简介：

简介：摘要小学时期是人类成长的重要时期，该时期的学生思想不够成熟，很容易受到周围环境的影响出现或好或坏的变化。作为一门同时兼顾人文性与工具性的学科，小学语文凭借着人文教育的特性，成为了众多教师人文素质教育、德育教育开展的重要方式。事实上我们从小学语文的课文题目与内容中也可以看出，小学语文中包含着众多的做人道理与细腻的思想感情，这对提高学生德育素质与语文素养而言有着重要意义。现本文以笔者的个人教育经验，尝试性分析小学语文中德育教育的渗透落实途径。

简介：摘要班主任既是班工作的组织者和管理者，又是学生健康成长的指导者和引路人，更是学生思想灵魂的塑造者。严可以造就良才，爱可以融化坚冰，宽容有度才能海阔天空。在班工作中，只要我们善于抓住细节，严中注爱、爱中融情、情理相融，教育的成功之花就会在我们身边绽放，我们也会在教育爱的海洋里收获精彩的人生。

简介：班主任是水晶手链中的绳子，串起一颗颗学生的心；是粗犷的树根，滋养着学生成长；是神通广大的孙悟空，运用“72变”应战各种突发状况。班主任肩负着班集体建设的重任。看完案例，作为一名旁观者，笔者能更加客观地看到王老师作为班主任其身上存在一些不足之处，需要反思与改进。

简介：复习课是初中物理课堂中最为常见的一种课型,复习课从表面上分析,一节复习巩固的课,而从价值上看,它却起到承前启后、温故知新的效果.它不仅从知识与技能层面服务于相应内容的全面掌握,还从能力与方法层面,促进学生站在更高更广的角度来审视相应的复习内容,从而促进学生学习能力的提升.笔者倡导在复习课堂中实现情智相融的方法,达成学生复习效果和学习能力双重提升.

简介：摘要《语文课程标准》指出要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。朗读要与理解课文有机融合，做到读中想象、读中感悟、悟中促读。学生在作者的感染下，才会自然地朗读出来，实现以声传情。促进读悟结合，可以通过诱发想象，使读水到渠成；可以通过感悟引领，与读相得益彰；可以通过演读融合，使读趣味盎然；可以通过巧用资源，促读情境合一；可以通过反复回环，使读层层推进。

简介：摘要一个企业的文化，不仅仅是企业如何发展，如何进步，如何盈利；企业文化更应当包括怎么样的回报社会，怎么样的回报党的领导。如何将企业文化与企业的党建联系在一起呢？这是一个重要的话题，也是一个双赢的话题。将企业党建与企业文化联系起来，不仅能够促进企业的发展，让企业更好的把控大环境，也有利于企业树立正确的责任观念，更好的发展企业自身文化。本文将探讨如何将企业文化与企业党建相融合。

简介：一个人的精神成长史就是他的阅读史,我们要用优质的书籍来丰富学生的精神世界。如何让学生的阅读有数量,又有质量？智慧教育,作为一种高端教育信息化的形式,打通了课前、课中和课后的通道,真正实现＂家校合一＂,实现学生个性化的学习和发展,让语文教学拥有更大的时空、更灵活的方式。笔者在此以《鲁滨孙漂流记》一课为例,探讨如何采用智慧教育的形式,让课内外阅读相融、相生,让学生从读一篇课文,延伸到读一本完整的书,最后学会读一类的书。

简介：摘要建设工程施工与周边环境的和谐相融是一个永恒的课题，现代社会对这个课题的研究是永无止境的。作为市政形象工程的地铁施工，如何投入少、见效快地改善项目施工环境，为周边居民生活、出行及项目内施工作业人员提供更多的便捷？

简介：数学教学应在情境中发现、思考、解决问题,实现在问题引领下开展探索学习.情境教学的落实不仅仅局限于“情境引入”环节,而是体现在整个学习过程,既可引领知识探索,又可在知识学习中探究数学规律、认识数学本质,也可在知识归纳中实现知识融汇、思想领悟、能力提升.

简介：摘要在电力企业的经营发展中，精神文明建设工作是其中非常重要的组成部分。电力企业的生产经营必须有效结合电力企业精神文明建设工作，以保证职工思想的稳定，从而团结协作，汇聚成一股强大的力量，促进企业经营管理得到持续改善，推动企业持续发展。因此本文主要结合电力企业精神文明建设进行探讨分析，并提出一些个人看法，以供参考。

简介：摘要随着我国社会经济的逐步发展，城市之间的竞争也越来越激烈。经济发展仅仅是城市间激烈竞争的其中一个参考因素。随着新一轮改革的推进，未来城市的发展将更加追求协调竞争。在当前激烈的城市竞争中，城市设计成为了一个重要的影响因素。城市设计在城市的后续发展中具有建设性的作用，在一定程度上反映了城市的发展水平。建筑设计是城市设计的主要表现之一，建筑设计与城市设计两者应协调发展，共同助力城市提高自身竞争力。本文主要针对建筑设计在城市设计中的重要性与相融性进行简要分析。

简介：【教学目标】1.正确、流利、有感情地诵读古诗。2.准确把握古诗所描绘的意境以及体悟作者的感情。3.亲近古诗,喜欢古诗,生发对经典文化的热爱。【教学流程】一、引师:同学们喜欢听故事吗?一个优秀的故事往往源于丰富的想象力。我先来考考你们的想象力。(板书:雪)你想到了什么?师:(板书:炉)连起来你想到了什么?师:(板书:酒)三个字连起来,你又能想到什么?

简介：一、比对阅读,认识剧本师:同学们,去年我们学了童话《去年的树》,是吧?还记得这个故事是怎么讲的?生:讲了小鸟找树的故事。师:记性真好。小鸟去找树,找了几次呢?生:找了三次。师:还记得是哪三次吗?生:第一次问的是树根。师:第二次?生:第二次问的是工厂里的大门。师:嗯,第三次?生:第三次问的是小女孩。师:请坐。这是一个鸟儿找树泪花流的故事。

简介：儿子的天赋五一放假，儿子一直在自己屋里写作文。5个小时后，他拿来作文给我看。儿子问我：“怎么样？”我很深沉地说：“不错!儿子。我从中看出你有当会计的天赋!”儿子：“为什么这么说呢？”我：“你整篇作文就是流水账!”

简介：6月21日至28日，2018年桂台（南宁）少数民族民俗文化交流周在广西南宁举行，70多台台湾同胞，在南宁五中、南宁职业技术学院、昆仑关、马山县、上林县、武鸣区、西乡塘区、兴宁区与社乡同胞交流联谊。

简介：童年和故乡是永恒的生命记忆,是作家最重要的精神资源和情感源头。而对于中国人而言,乡村是中国文化的根脉与源头所在。遗憾的是,原生性、本土性的乡村正在消失,作为具有完整乡村记忆的中国“70后”一代人,有责任与义务去书写正在消失的乡村、乡村记忆与乡村情感。文章对台湾作家房慧真的评论,阐释了乡村、岛屿、河流、故土之于这位“70后”作家的独特记忆、情感和价值,具有回乡、归乡、寻根、安魂的不可替代的意义与启示。

简介：春秋战国时期,秦王嬴政年幼时,虽称为王但无实权,国家的命运全都操纵在吕不韦的手上,而吕不韦是一个奸险歹毒且嫉妒心极重之人。甘罗的爷爷原本也是朝中丞相,因某事得罪了吕不韦而被刁难,吕不韦限他于八天之内送上公鸡蛋,否则将受罚遭杀。爷爷回家后愁眉不展,小甘罗问明情况后说：＂爷爷不必忧愁,我自有妙计。＂第八日,甘罗不惊不诧地替爷爷上朝去了,朝中众人见来了位乳臭未干的小童,甚觉怪异,互相议论嘲笑着。

简介：来信剪辑：孩子进入高三后。身为父母比她还紧张，变着法做营养餐，每天她学到几点她妈妈就陪到几点，晚自习再累都要接送，家里不敢看电视，做什么都怕打扰她，可是就算这样，她越来越不爱跟我们说话了，人也变得很沉默，什么都闷在心里不让我们知道。

简介：到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。——喜怒不形于色,处世淡然,有自己的底线。当你的才华还撑不起你的野心时,你就该静下心来学习。——同理:当你的经济还撑不起你的梦想时,你就该踏实地去工作。人也好,事也好,越看得透彻就会越觉得失意。——简简单单未尝不是幸福。不要在意别人在背后怎么看你、说你,因为这些言语改变不了事实,却可能搅乱你的心。——对理解你的人,不用解释;对不理解你的人,解释也没用。