简介:摘要在新课改逐步实施的过程中,教师不再是单一课本知识的灌输机,而是教育教学的研究者;学生也不再是知识的被动接受者,而是知识的主动探究者。因而在新课改的课堂上,学生成为了课堂的主体,为了使学生在课堂上保持浓厚的学习兴趣及探索知识的积极性。在教学过程中培养学生的观察力就显得更加的至关重要。良好的观察力是思维能力的前奏,是实验能力的基石,观察能力的提高,有助于其他能力的发展和提高。在化学教学实践中多对课堂观察进行研究,学习,不断丰富教学的手段和能力,是当前形势下教师的必修课。
简介:摘要目的评价PAC在临床应用效果。方法医院每年开展人流800~1300例次,2015年12月建立PAC服务流程与规范,9名护士参与了项目,进行培训。基本服务流程PAC护士评估→单独咨询→签订知情同意书→集体宣教→落实避孕措施→发放宣传资料及避孕套→强调高危人流的危害性→口服避孕药的避孕原理及额外效益→强调人流后立即落实避孕→强调人流后的注意事项→人流术后1、3、6、12月回访。结果2016年人工流产术占妇科门诊比重、多次流产低于2015年,2016年术后初次获得随访成功率高于2015年,差异有统计学院(P<0.05)。2016年,人工流产术PAC服务覆盖率67.6%(584/864),术后再次非计划妊娠1.5%(13/864)、月经失调等生殖系统疾病发生率6.48%(56/864)。PAC对象单独咨询率100.0%(584/584)、集体宣教率82.2%(480/584),避孕知识掌握良好率为98%(48/50)。2016年1月—3月获得PAC服务的326女性,术后第1、3、6、12个月获得随访率分别为99.7%、93.3%、91.4%、77.0%。结论PAC服务项目明显有助于降低非计划妊娠、人流术执行率,提高女性避孕知识掌握水平。但覆盖水平、集体宣教率、随访率仍有待提高。
简介:摘要: 幼儿是未绽放的花骨朵,是我们民族的未来,是祖国未来发展的希望,因此守护幼儿教育至关重要。幼儿活泼好动,对许多事情都充满了好奇心,通过设计户外的游戏活动,能够帮助幼儿释放天性,激发潜能,对幼儿户外游戏进行的关注已经成为幼儿教育的主要课题,对培养幼儿的身体素质和心理素质都是宝贵的机会。
简介:目的:通过临床的系统观察研究泪点发生炎症的原因及泪点炎发展转归的临床规律,以及设计实施相应的手术治疗等,显示把泪点炎作为独立疾病列出的必要性。方法:用裂隙灯观察泪点和眼表,并泪道冲洗、探通检查;用微距照相记录泪点典型病变,其中有24眼泪点切除组织进行病理学检查。结果:泪点炎病临床特征:几乎所有泪点炎患者都合并急、慢性结膜炎;多数为泪点单独发炎,少数与后续泪道炎性阻塞疾病合并存在。急性泪点炎少见,溢热泪,泪点局部红肿、痒痛,泪点壁贴合关闭泪点口,以抗炎药物治疗为主。慢性泪点炎多见,溢冷泪,主要有泪点壁软缩,泪点乳头平坦,泪点口向心性缩小;增殖膜覆盖泪点口;泪点壁肿胀、增生贴合关闭泪点口;增生的睑结膜包裹稀薄的积脓包埋泪点口,形成白色隆起的泪点外观四种类型。以手术治疗为主,效果良好。结论:本研究结果显示,泪点炎病多发而常见,有独特的发展转归临床规律,和单独的手术治疗方法,把泪点炎作为独立疾病单独列出,以减少泪道病诊治的疏漏和错误等非常必要。
简介:ObjectiveThepurposeofthispaperistostudythedevelopmentofthelenticularpro-cessofincusandwhetherthelenticularprocessesareseparatingossiclesinossicularchain.MethodsThematerialsofpresentstudywereused223incuseswhichincluded206incusesfron163abortionfetuses,7fron4diedfetuses,10fromadults.Therelationbetweenthelonglimbsofincusandthelenticularprocesswasstudiedbyobservingthemicro-structureandtissuesectionwithmicroscope.ResultsItwasfoundthatthelenticularprocessnotonlyhasitsownossificationcenterbutalsoossifywithincarti-lages.Thelonglimbofincusconnectsthelenticularprocesswithfibroustissue.ConclusionTheresultshowedthatthelenticularprocessmaybethesmallestossiclesinthehumanbody.