简介：《义务教育语文课程标准》在第二、第三学段的“习作”目标中，有这样的要求：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”由此可见观察的重要，观察类习作在小学语文习作教学中占有相当的比例。那么，语文教师应该怎样进行观察类习作的教学呢？有什么策略？

简介：摘要：幼儿处于人生初始阶段，幼儿时期的身心状态和个性特点较为明显，例如，活泼好动、自控能力较差、好奇心强等。因此，丰富多彩的游戏环节成为幼儿时期的主要活动，在游戏活动中，幼儿不仅能获取快乐，还能充分的表达自己。所以，教师要在游戏过程中细致观察幼儿的行为举止，制定有效的观察策略，全方位了解幼儿的个性特点、内心需要以及身心发展情况。有利于促进儿童健康成长。本文针对幼儿区域游戏中教师的观察行为和策略展开探讨。

简介：一、问题的提出为了实现共同目的而结合在一起的幼儿,通过彼此的配合、相互协商以及对自身行为和情绪的调控,进而达成一致的目标,称为合作.[1]在这个相互协商、彼此配合的过程中,幼儿需要借助一定的合作策略来实现目标.幼儿的合作策略,可以分为威胁、命令指挥、协商、主动搭讪、解释说明、请求、利诱、分工协作.大班是幼儿期合作行为频率出现最高的时期,该阶段幼儿正处于合作的发展期,社会化水平和社会技能的高低在他们使用合作策略的过程中得以体现,并直接影响到同伴关系和互动质量.

简介：摘要：在幼儿园，游戏是幼儿生活的常态，而在游戏中，师幼互动是常态。教师只有与幼儿建立好和谐的关系，才能促进幼儿的发展，让幼儿具有温暖感和安全感，因此，对于幼儿教师而言，与幼儿构建和谐关系，互动过程中留意观察幼儿动态是十分重要的。基于此，本文主要探究游戏活动中师幼互动观察的路径，从而为广大的一线幼儿教育工作者和研究者提供一定的经验和借鉴。

简介：

简介：摘要：随着新课改政策在初中数学课堂教学中得到全面的贯彻和落实，数学课堂的教学组织方式、知识讲解模式和总体教学形态发生了较大程度的变化，需要每一名初中数学教师积极地适应新课改背景下课堂教学的基本要求，进一步摸索有效开展教学的策略和方法，并在教学实践中进行规律探索和经验总结，进而更好地在新课改政策指引下优化课堂教学效果，不断提升教学效率，促进每个学生的全面发展和提高。基于此，对初中数学高效课堂观察策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：课堂观察技术能够将理论教学和实践教学环节结合起来，使教师分析、总结以及反思了解相关教育理论的应用效果，然后立足实际调整教学方案，并通过实践进行验证，在反复调试中促进教学实效性的提升。为此，初中数学教师要加强探索，准确把握课堂观察技术的内涵、应用策略，并在教学活动中进行渗透，从而不断提升数学教学质量。

简介：摘要：作为一种实践活动，课堂观察为教学实践和教学理论之间搭建起一座桥梁。其不仅能让教师从更加客观的角度了解学生的学习情况，也能让教师充分了解新方法、新技术的效果。无论是对授课教师而言，还是对于听课教师而言，其好处都是不言而喻的。任何方法都要契合当今的教育发展需求，中小学教学的方法乃至课堂观察的方法也不例外。而在现代，随着教育理念和教育技术的发展，课堂教学模式也发生了较大幅度的变化，这对课堂观察提出了一定的需要。当然，信息技术和现代教学理念也对课堂观察提出了新的要求。数学是初中的重要学科，对于学生综合能力的培养有着重要的作用。

简介：摘要：在小班幼儿的互动自主活动中，如何进一步地激发小班幼儿参与到这一游戏过程里面，需要对小班幼儿的自主游戏学习行为进行观察，尤其是在科学的运用过程中，要把握小班幼儿的一些特点，从而激发小班幼儿运用这些开放性材料遇到游戏过程中的乐趣。

简介：摘要：在新课程改革的背景下,要求教师要不断提高教学质量,以适应社会的发展需要。高效课堂是一种新型的课堂模式,它是以学生为主体,注重培养和激发学生的学习兴趣,引导他们自主探索,合作探究,共同进步,从而实现教育目的的一个过程。因此在新课改的实施下,高效课堂的特点更加突出,它不仅能有效的促进师生之间的互动与交流,还能使老师的工作效率大大的增加。

简介：摘要：随着教育事业的不断进步，各种新的教学方式提升了教学质量。作为一种实践活动，课堂观察为教学实践和教学理论之间搭建起一座桥梁。其不仅能让教师从更加客观的角度了解学生的学习情况，也能让教师充分了解新方法、新技术的效果。无论是对授课教师而言，还是对于听课教师而言，其好处都是不言而喻的。任何方法都要契合当今的教育发展需求，中小学教学的方法乃至课堂观察的方法也不例外。而在现代，随着教育理念和教育技术的发展，课堂教学模式也发生了较大幅度的变化，这对课堂观察提出了一定的需要。当然，信息技术和现代教学理念也对课堂观察提出了新的要求。数学是初中的重要学科，对于学生综合能力的培养有着重要的作用。而在初中数学的教学中，如何将新理念、新技术与现代的课堂观察相结合也成为提高教学效率的关键。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革的不断推进，课堂上学生的主体地位越来越受到关注，数学课堂也变得更加丰富与灵活，由此可见高效课堂构建的意义重大。如何充分发挥师生合作，达到教学相长的效果，并能呈现由师生共同演绎的高效课堂，是目前新课改背景下应该重视和研究的问题，也是教学研究者和实践者热议的话题。

简介：摘要幼儿争执是在成长过程中常见的现象，如果没有及时的去正面引导，会影响幼儿的身心健康以及对社会的认知。如果及时的进行正面的引导有助于幼儿学会与同伴之间的交往，促进良好个人品质的发展。本文主要以争执行为为研究结合观察，提出幼儿争执行为解决策略。

简介：中小学美术“观察”课要“活”起来，关键是教师要有“活”路。本文从三个维度阐述了自己的观点。

简介：摘要：将幼儿观察故事作为媒介，使得形象思维能够被充分的融入幼儿园的基本活动当中，使得幼儿能够自主、自由且自发者与教师实现配合，在教师的引导下，当幼儿的语言能力能够获得发展，同时也可以帮助教师在故事活动开展的过程中，通过观察与记录来读懂幼儿的行为。本文将根据在幼儿观察故事与教师引导策略之间相关的问题展开综合讨论，希望能够为幼教领域的教育人士提供一定的有效意见。

简介：

简介：摘要：小班幼儿的互动自主活动中，如何进一步地激发小班幼儿参与到这一游戏过程里面，需要对小班幼儿的自主游戏学习行为进行观察，尤其是在科学的运用过程中，要把握小班幼儿的一些特点，从而激发小班幼儿运用这些开放性材料遇到游戏过程中的乐趣。

简介：摘要：幼儿园是幼儿进行学习及成长的关键阶段，在幼儿园教育中，让幼儿在习得相关知识内容的同时，也促进幼儿各方面的发展。通过引导幼儿有效的观察，能够及时的捕捉到幼儿在活动当中的表现，进而对活动内容进行相应的改善，促进幼儿主观能动性的提升。这也就要求教师要能够在自主游戏当中针对幼儿的特点，做到有效的观察，并为幼儿提供及时的帮助。本文重点阐述幼儿自主游戏当中有效观察的策略，从而提升游戏活动开展的效果。

简介：摘要：在新课标改革工作的大背景下，对幼儿教育工作提出了更高的要求和更严格的标准，不仅要求教师要关注幼儿的全面发展，而且要培养幼儿的多元智能。结合幼儿阶段学生的心智发展情况，游戏是最为主要的教学手段之一。本文从游戏观察的角度入手，分析了当前幼儿教学工作中存在的问题，并提出了相应的解决策略，供有关部门及幼儿教师进行参考和改进。

简介：摘要：小学科学是小学阶段教学的重点科目，同时也是提高学生综合素养的重要途径。在小学科学的教学过程中非常重要的一项就是内容就是培养学生的观察能力，并且在进行各种科学实践活动时要想保障实践活动的质量，学生就必须拥有足够强的观察能力。而学生要想形成良好的观察能力就必须通过专门的训练，所以作为小学科学教师在日常教学的过程中，就应当以学生的实际情况为基础，为学生观察能力的培养制定出相应的教学策略，让学生通过日常的学习活动，不断地实现观察能力的提升。