简介：摘要目的探讨在碘缺乏地区给予健康教育的效果。方法于2010年8月～2011年1月期间随机抽取我地区300名小学4.5年级学生和600名育龄期女性进行问卷调查，分析其对碘缺乏疾病的了解程度，积极开展健康教育工作，于2011年8月～2011年10月再次调查这些人对碘缺乏疾病的了解程度，以分析健康教育的效果。结果健康教育前，学生对碘缺乏危害、预防碘缺乏方法了解程度为47.00%、53.00%，健康教育后分别为92.67%、95.00%；健康教育前育龄女性对碘缺乏危害、预防碘缺乏方法了解程度为75.33%、70.17%，健康教育后分别为98.33%、97.83%。健康教育前后比较有显著差异，p＜0.05。结论在碘缺乏低于积极采取健康教育方法，能够有效提高人们对碘缺乏的认识，在日常生活中提高对碘缺乏的预防。

简介：摘要目的分析健康教育干预应用于儿童维生素A缺乏预防中的效果和作用。方法随机选取我区某一幼儿园的120名儿童及其家长作为研究对象，对其进行健康教育干预，探讨健康教育干预前后儿童与家长对维生素A相关健康知识的了解程度。结果120名儿童及其家长经过健康教育干预，对儿童维生素A缺乏知识了解程度明显提高，掌握了儿童维生素A的防治知识，与健康教育干预前对比，有明显差异（P＜0.05）。结论对儿童及其家长进行健康教育干预，可有效提高儿童及家长对儿童维生素A缺乏相关知识的了解程度，从而影响儿童维生素A摄入的行为和态度，降低儿童维生素A缺乏发生率。

简介：摘要目的分析健康教育干预对预防儿童维生素A缺乏的效果。方法选取2014年6月至2017年6月本院门诊收治的30例维生素A缺乏儿童作为研究对象，对所有儿童及其家长实施健康教育，分析健康教育前后儿童及其家长对维生素A相关知识的了解度、儿童饮食结构的改变情况等内容。结果实施健康教育后，家长对维生素A相关知识的掌握度评分为（92.3±2.1）分，儿童饮食结构中富含维生素A食物人数占比96.67%（29例），儿童不挑食、不偏食人数占比90%（27例），儿童对维生素A相关知识的掌握度评分为（82.3±1.5）分，各项数据均高于健康教育前（P＜0.05）。结论健康教育干预可提高家长和儿童对维生素A相关知识的了解度，并帮助改善儿童的饮食结构，增加维生素A的摄取量，纠正儿童偏食挑食等不良饮食习惯，保证儿童饮食的科学合理，可在儿童门诊中推广使用。

简介：目的探讨通过碘盐销售点开展预防碘缺乏病健康教育新模式的效果。方法采用多阶段抽样法，每县随机抽取1个干预村和1个对照村组成干预组和对照组。对干预组碘盐销售点的工作人员进行培训，通过他们向社区居民进行宣传教育活动，干预期6个月。开展基线和干预后社区居民碘缺乏病知识、态度、行为（KAP）问卷调查，评价干预效果。结果干预后干预组听说过碘缺乏病的比例提高了35．2％（P〈0．01）。知道缺碘会造成智力损害的比例提高了33．3％（P〈0．01），认为碘缺乏病可以预防的比例提高了35．0％（P〈0．01），知道经常吃碘盐是预防碘缺乏病的最好方法的比例提高了38．0％（P〈0．01）；行为方面，主动购买碘盐的比例提高了5．9％（P〈0．05），正确使用碘盐的比例提高了16．0％（P〈0．01）。Logistic回归分析进一步表明，是否接受干预是影响KAP水平的主要因素：干预后知识得分和行为得分的OR值分别为11．51（P〈0．01）和1．87（P〈0．01）。结论该模式可显著提高居民碘缺乏病KAP水平，适合在我国西部农村地区开展。

简介：摘要目的研究在碘缺乏病的预防中健康教育的应用方式。方法采用文献资料查询、日常工作经验总结两种方式研究碘缺乏的症状、对人体的危害及健康教育方法。结果碘缺乏对人体危害较大，各年龄阶段的危害表现不同。结论在健康教育中，疾控中心需根据教育对象年龄、职业的不同实施针对性教育。

简介：摘要目的研究并分析口腔健康教育对牙周病的预防效果观察。方法将2014年1月~2014年12月在我社区治疗的62例牙周病患者纳入本研究，按照教育方式的不同将62例患者分为健康教育组（n=31）与对照组（n=31），后者进行常规治疗，前者在此基础上采用系统的口腔健康教育措施，对比两组患者改善情况。结果健康教育组改善率为90.3%，对照组牙周炎改善率仅为61.3%，健康教育组改善情况显著优于对照组，上述数据组间比较差异显著（p＜0.05），差异有统计学意义。结论对于牙周病患者，采用合理的健康教育措施可以提升患者对于疾病的认知程度，让他们养成正确的保健态度，改善牙齿健康，值得在临床中推广和使用。

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简介：【摘要】目的 了解坦洲镇人群对碘缺乏病相关防治知识的认识水平，并评价本次的健康教育工作的效果。 方法 在坦洲镇林东小学开展专题健康教育讲座，讲座共 180 名学生参加；通过孕妇学校，每月举办一场关于碘缺乏病防治知识的健康教育讲座，共 220 名孕妇参与；组织多个医疗机构的公卫医师、临床医生和产后访视医务人员共 100 人参与培训。对比参与者在接受健康教育前后的碘缺乏病知晓率，以及学生和孕妇的疾病知识来源情况。 结果 学生、孕妇和医务人员经过健康教育后，其碘缺乏病知识知晓率均得到明显提升（ P＜ 0.05），学生和孕妇在教育前的疾病知识来源主要为家人、电视节目，经健康教育后，通过这两种途径获得疾病知识的人数明显增多（ P＜ 0.05），且增加了微信平台、微博等多种电子媒体来源途径。 结论 通过开展碘缺乏病健康教育活动，能有效提升孕妇和哺乳期妇女关于该疾病知识的知晓率，有利于指导其正确防治碘缺乏病、合理补充摄入碘。

简介：摘要目的探析开远市进行碘缺乏病健康教育的应用效果。方法在开远市选择3个项目乡并自每个乡抽取1所学校。本次研究调查对象为3至6年级学生，随机抽取学生数量为30名，调查对象数量总计360名。在所抽取乡中随机选择4个村，每村随机抽取20名家庭妇女，调查对象数量总计240名。对全部调查对象进行健康教育，对比健康教育前后调查对象碘缺乏病防治知识知晓情况以及碘缺乏病知识掌握情况差异。结果健康教育前后家庭妇女以及学生在可准确识别碘盐包装标志、了解碘缺乏病危害、采取预防措施等碘缺乏病防治知识知晓情况差异均存在统计学意义（P<0.05）。健康教育前后大专及以上家庭妇女碘缺乏病知识掌握情况差异无统计学意义（P>0.05），高中、中专以及初中、小学及以下家庭妇女碘缺乏病知识掌握情况差异有统计学意义（P<0.05）。结论进行碘缺乏病健康教育能够使广大家庭妇女以及小学生对碘缺乏病防治知识知晓率得到明显提高。

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简介：摘要目的探讨健康教育临床路径在预防产后尿潴留中的作用。方法将400例在我科住院经阴道分娩的初产妇分成实验组和对照组，各200例。实验组实施健康教育临床路径，对照组实施传统的健康教育，比较2组效果。结果实验组尿潴留的发生率明显低于对照组，两组相比差异有统计学意义（p<0.05)。结论在产科中应用健康教育临床路径可预防产后尿潴留的发生。

简介：摘要：目的：探究健康教育干预对狂犬病预防价值。方法：选取2015年至2019年我区门诊接收Ⅲ级暴露犬类咬伤患者为观察对象，共计82例，采用随机数字表法分组，参考组开展常规护理干预，试验组开展健康教育干预。结果：试验组患者对狂犬病危害、伤口的及时规范处置管理、狂犬病疫苗接种和狂犬病免疫球蛋白使用的必要性相关知识掌握评分高于参考组，差异显著（P

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简介：摘要目的探析健康教育对预防儿童发生维生素D缺乏性佝偻病的临床效果。方法选取2015年3月~2016年2月来我院体检的60名儿童及60名家长作为研究对象，采用随机分组法将60名儿童分为2组。对照组儿童及其家长进行常规教育，观察组儿童及其家长进行个性化健康教育，对比健康教育效果。结果观察组儿童及其家长对维生素D健康知识的掌握率明显高于对照组（P<0.05）；随访1年表明，观察组儿童骨碱性磷酸酶和维生素D水平均优于对照组（P<0.05）；且观察组儿童维生素D缺乏性佝偻病的发生率比对照组低（P<0.05）。结论个性化健康教育可显著提高儿童及其家长对维生素D健康知识的掌握，有利于预防儿童发生维生素D缺乏性佝偻病。

简介：摘要目的评价健康教育路径在预防产后尿潴留中的应用效果。方法以2014年1月～2016年6月，医院产科接产的产妇作为研究对象，随机对照分组，将对象分为观察组、对照组各1100例，对照组常规护理，观察组采用路径健康教育单管理。结果观察组产后尿潴留发生率0.36%、插管率0.00%、其它产后并发症发生率4.91%低于对照组1.36%、0.64%、7.18%，早吸允率61.18%高于对照组51.00%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论临床护理健康教育路径可预防产后尿潴留。

简介：摘要目的探讨早期健康教育对糖尿病足的预防效果。方法选取某医院在2015.2-2016.2所收治的90例糖尿病患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组45例，给予观察组以早期健康教育，给予对照组以一般护理方式。对两组患者的糖尿病足发生率进行对比分析。结果在采取一定干预措施后，观察组患者的糖尿病足发病率为2.22%，对照组患者中糖尿病足发病率为11.11%，通过对比可知，观察组患者的糖尿病足发病率明显低于对照组，两组比较差异有统计学意义，P<0.05。结论对糖尿病患者开展早期健康教育，能够深化糖尿病患者对疾病的认知，降低糖尿病足发病几率，改善患者的生活质量，在临床中具有良好的推广应用价值。

简介：摘要目的了解吉林省碘缺乏地区目标人群防治知识知晓情况，评价碘缺乏病（iodine deficiency disorders，IDD）健康教育效果。方法2019年，在吉林省碘缺乏地区抽取10个县（市、区）作为项目县，开展IDD防治知识大众健康教育活动；每个项目县选择3个乡（镇），在每个乡（镇）中心小学4~6年级开展学校健康教育；每个乡（镇）抽取3个村，开展社区健康教育。健康教育干预前后，在每个乡（镇）抽取中心小学5年级1个班学生30名及学校所在地家庭主妇15名，进行IDD防治知识问卷调查，评价IDD防治知识知晓率情况及干预效果。结果共基线调查小学生900人、家庭主妇460人，IDD防治知识知晓率分别为68.30%（1 844/2 700）和80.14%（1 106/1 380）；健康教育干预后，调查小学生905人、家庭主妇459人，IDD防治知识知晓率分别为95.95%（2 605/2 715）和96.22%（1 325/1 377）；较干预前分别提高了27.65和16.08个百分点，差异均有统计学意义（χ2=706.239、170.904，P均< 0.01）。结论开展健康教育后，吉林省碘缺乏地区小学生和家庭主妇IDD防治知识知晓率均显著提高，取得良好效果；应持续加强IDD健康教育工作。

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简介：摘要研究对比壳聚糖碘，碘町，安尔碘对金黄色葡萄球菌，铜绿假单胞菌，大肠埃希氏菌的抑菌效果。方法纸片琼脂扩散法。结果对于金黄色葡萄球菌，铜绿假单胞菌，大肠埃希氏菌壳聚糖碘与安尔碘有相同的抑菌作用。

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