简介：摘要：要使学生正确掌握绘画的观察方法及技能技法，示范教学必不可少。美术教学示范不同于其它学科，它注重实践，要求教师有扎实的基本功。本文对初中美术示范教学进行了讨论。

简介：摘要：美术是培养学生审美情趣、创造力和想象力的重要学科。在初中美术教学中，传统的直观美术教学方法已经不能适应新时代背景下学生美术素养发展的要求，而教师示范作为一种科学的教学方法，有助于克服传统教学方法的弊端，提升课堂教学的实效性。基于此，本文旨在通过对初中美术教师示范教学的实践过程展开探索，以期提出有效的教学策略，提高初中美术教学质量，提升学生美术素养。

简介：

简介：国家关于示范性高中建设政策的实施，有力地调动了各地加强高中建设的积极性。示范高中的“示范性”不仅体现在“硬件”上，更应体现在校长的办学思想和管理理念上。作为示范性高中的校长，在下面几点上应该是明确的。

简介：【摘要】绘画属于初中美术课堂教学中较为重要的教学内容，绘画学习能很好的帮助学生欣赏美术作品、启发学生的心灵、陶冶学生的情操。在初中美术教学中通过示范绘画的教学手段激发学生的兴趣，提高美术课堂的教学有效性。为了分析巧用示范绘画，优化初中美术课堂的教学措施，笔者首先针对示范绘画在初中美术课堂中的教学意义展开了探究。

简介：摘要：初中美术课堂对于中学生创造力、审美能力、想象力的锻炼具有重大意义。随着近年来对初中生全面发展、提高综合素养的课程改革，美术的重要性逐渐体现出来，示范教学正式被引进初中美术课堂，并且由于示范课堂具有更直观、更高效的特点，受到广大教师的偏爱。如何正确的示范，达到让学生理解课堂内容，提升教学质量，是初中美术教师一直探究的问题。

简介：依法办园既是幼教改革与发展的必然要求．也是实现教育为人民服务宗旨的重要保障。依法办园的关键在于园长要转变观念，以良好的法律意识、法制观念指导办园行为、管理行为和教育教学行为．实现从“人治”到“法治”的转变。因此，示范园园长应该带头学习法律知识，增强法律意识，提高自身依法办园、依法决策的水平。如对于老百姓特别关注的收费问题．示范园应义无反顾地走在其他幼儿园的前面。做规范管理、规范操作的表率。

简介：教师的体育示范动作对体育教育而言是非常重要的,它不仅影响学生参与学习的兴趣和动力,更影响学生参与学习的效果和空间。因此,如何优化示范动作值得教师深入研究与实践。

简介：摘 要：体育教学过程中的讲解与示范缺一不可，教师要在教学实践中处理好讲解与示范的关系，从而发挥更大的作用。大多情况下，边示范，边讲解，其效果更佳。如能在教学中运用得法，可以极大地激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。边示范、边讲解、边练习有利于发挥学生积极思维和模仿能力，使学生一直在良性刺激下检查自己的练习情况，不断提高练习的兴趣。

简介：

简介：摘要示范教学，是美术课堂教学方法中较为常用的一种。课堂示范由于其直观性和有效性而深受广大美术教师的喜爱。在初中美术课堂教学中，对于美术技能和方法的教授一般都要用到课堂示范，示范教学法在初中美术课堂中具有不可替代的作用。本文分析了初中美术课堂示范教学的策略。

简介：睢宁县浦棠中学是江苏省教育现代化示范初中，座落于黄墩湖畔，东临徐洪河，南望故黄河。学校周围土地平阔，河网纵横，虽地处北方平原，然颇具南方水乡情调。学校始建于1958年，70年代设高中部，80年代中期裁撤，现为三年制初级中学，有24个教学班，学生近1500人。

简介：初中体育教学并不是单纯教授学生相应的体育技能，而是在于培养学生艰苦奋斗、强身健体的意义。初中体育教学过程中动作示范属于较为主要的教学方式之一，主要是指通过直接、形象的将动作要领展现在学生眼前的方式，增强学生对体育学习的理解能力及感悟能力，纠正学生在学习过程中错误的动作，达到提高初中教学效率的目的。为了分析初中体育教学过程中动作示范的作用，笔者针对初中体育教学现状进行了分析。

简介：摘 要：美术是视觉艺术，美术教学离不开示范。美术示范教学对学生德智体美劳全面发展起到重要作用。在新课程理念下， 美术教学中的示范也要与时俱进,如视频演示、学生示范等。但美术课堂 中的示范也要遵循一定的原则，如直观性原则：美术技能的示范包括平面示范和立体示范。教师 要在教学中积极探讨示范方法，彰显美术魅力。

简介：我任教师和校长期间,有幸拒绝过很多东西。拒绝过许多外来的口号,拒绝过许多外来的部署。说实话,湖南省政府,国家教育部,对我没少信任,即使我有许多非议,不仅没妨碍他们信任,反而增加了这种信任,因而他们相信我的真诚和善意。北京的教育行政部门安排了我许多重要社会兼职,还常常是不少有关组织中的负责人,实在够信任的了。

简介：俞老师：小朋友们，你们想做和镜子有关的游戏吗？那就跟我来吧!与镜子面对面站好，开始!“伸伸左手，举举右手，向前跑跑，向后走走……”同学们，你们发现了什么吗？

简介：叶圣陶先生《自力二十二韵》中有这样两句话：“诱导与启发，讲义并示范。”叶老讲的是老师在课堂上的作用。老师的作用是什么呢？一是引导、启发，二是讲解，三是示范。示范，似乎还没有引起大家的足够重视。现在咱们就说说示范。

简介：新课程以创新精神和实践能力的培养为重点，要求我们创立新的教学方式体系，以促进学生学习方法的变革。示范课是提供讨论案例和宣传创新方式的一个重要途径。笔者从一席反对学校搞示范课的话语引发对示范课不示范这个话题的多方面思考。本文列举大量例子，综合平时听评课实践，总结了示范课普遍存在的几种误区现象，并对在示范课中所关注和学习的要点进行阐述。

简介：模环初中创办于1968年，学校占地面积19491平方米，校网建筑面积8100平方米。教学区、生活区、活动区分布合理，校同绿树成荫，花团锦簇，环境优美，素有“教授之乡，人才摇篮”的美称．学校具有深厚的文化底蕴，

简介：摘 要：针对初中音乐课堂上普遍存在教师多用多媒体等媒体工具，过“多”、过“滥”使用多媒体，违背了学生对音乐的认知规律，违背了音乐教学的规律,从而忽视了音乐教师在课堂教学中的示范作用。本文主要对如何在课堂上进行有效的教师示范作了深入的反思，提出“范唱、范奏、表演示范”的示范方法及示范形式等方面作了有效实践。对提高学生音乐审美能力，促进音乐素养的发展起到积极作用。