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500 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-21
  • 简介:  四、俄国革命是用社会主义的方式完成资本主义的任务,    一、发展不平衡使俄国跳跃性地将资产阶级革命社会主义革命结合而成为不断革命,就不能理解它客观上可能成为而且已经成为导致确立国家资本主义革命

  • 标签: 历史哲学 哲学研究 社会主义革命历史
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-07-27
  • 简介:中国共产党的戏曲政策在民族民主革命时期曾发挥巨大作用,在全面深化改革时期,党对戏曲政策更加重视,国务院办公厅于2015年7月17日下发《关于支持戏曲传承发展的若干政策》(52号),“52号文件”为戏曲传承发展出台了21条政策措施,此文件的出台,是继1951年“五五指示”以来的又一次从国家层面出台的专门针对戏曲发展的文件。

  • 标签: 戏曲发展 社会主义革命和建设 政策 民主革命时期 国务院办公厅 传承发展
  • 简介:

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  • 简介:在落后的东方大国,对"什么是社会主义、怎样建设社会主义"问题的探索,除了中国共产党之外,印共(马)是又一个典型.印共(马)从印度的特殊实际出发,在对社会主义革命发展道路的探索方面取得了较为系统全面的成果,值得我们学习借鉴.

  • 标签: 印共(马) 社会主义革命 发展道路 新探索
  • 简介:社会主义革命不仅是政治革命,而且是更为根本的经济革命社会革命。它源于生产的社会化与生产资料资本主义私有制之间的矛盾,并以生产的社会化为前提条件,整个过程是“国有化”社会化”的有机统一,最终目标是为了建立社会所有制。它们之间是一个完整的具有内在逻辑统一性的理论体。由于社会经济条件的不足,落后国家在社会主义革命过程中出现了一系列“越位”、“缺位”、“错位”、“不到位”等现象。因此,有必要反思历史,吸取教训,纠正各种理论的误读实践的偏差,从而在新的历史条件下实现理论与实践的有机统一。

  • 标签: 社会主义革命 生产社会化 国有化 社会化
  • 简介:十月革命的相关史实学生在初中阶段就已经学习过,有一定的基础。因此,在革命过程的讲授中决定对一些基础问题进行淡化处理,侧重于对学生情感态度与价值观的引领,除了让学生了解基本史实,还注重引导学生对革命形势变化进行思考。

  • 标签: 十月革命 教学设计 二月革命 过程
  • 简介:一时间,是建设社会主义的一个重要条件。我国建设社会主义总路线的提出,就是为了要争取时间,加速社会主义建设。我国在社会主义革命胜利后,经过两个五年计划的建设,国民经济得到了迅速的发展,但是,根本改变一穷二白的落后面貌,把我国建成一个具有现代农业、现代工业、现代国防现代科学技术的社会主义强国的任务,还远没有完成。多快好省地建设社会主义,是全国人民的迫切要求,是历史赋于我们的伟大使命。

  • 标签: 革命精神 社会主义强国 现代工业 现代国防 现代科学 物质技术条件
  • 简介:作为19世纪法国无产阶级革命战士的代表人物,布朗基在大革命后法国资本主义异化的背景下提出了较为完整的无产阶级革命理论。但由于当时特定的历史条件与社会环境的限制,布朗基并没有充分意识到无产阶级的革命性,对资本主义的发展规律也没有准确把握,这也使得布朗基的社会主义革命思想带有鲜明的空想性毕其功于一役的色彩。布朗基的革命思想以其思想指导下的武装起义虽然没有实现19世纪法国无产阶级革命的最终胜利,但为马克思主义革命理论的发展以及后来无产阶级革命实践提供了宝贵的经验教训。

  • 标签: 布朗基 革命思想 社会主义 资本主义 无产阶级
  • 简介:陶季邑先生把孙中山领导的资产阶级"社会革命"等同于毛泽东领导的无产阶级"社会革命",混淆了"社会革命"与"社会主义革命"两个不同概念的内涵.

  • 标签: 孙中山 社会革命 社会主义革命
  • 简介:强调调查研究,反对本本主义,坚持实践高于理论,是马克思主义者从事共产主义事业一贯坚持的思想基本准则,正是由于坚持这一准则,社会主义才从空想变为科学,从理论变为现实,从生存危机走向健康发展。

  • 标签: 中国 本本主义 实践 基本准则 社会主义革命 社会主义建设
  • 简介:从1949年中华人民共和国成立到1978年党的十一届三中全会召开的29年,是中国共产党在马克思列宁主义、毛泽东思想指导下,领导中国人民在取得新民主主义革命胜利的基础上,进行社会主义革命社会主义建设并取得重大成就的历史时期。综观新中国成立后29年的历史,中国共产党领导社会主义革命社会主义建设取得的成就是具有决定意义的,这些成就从根本上改变了中国人民的前途命运,为当代中国发展进步奠定了坚实基础。

  • 标签: 社会主义革命和建设 中国共产党领导 新中国成立 成就 党的十一届三中全会 社会主义建设
  • 简介:在文本挖掘的基础上探究马克思恩格斯与列宁关于社会主义革命发生方式上的不同,推断其产生的原因,在文本学上追根溯源,探明真相。

  • 标签: 社会主义革命 马克思 列宁
  • 简介:对于1917年俄国革命,我们以历史唯物主义为指导,以确凿的历史事实为依据,主要论述了以下三个方面的问题:一是二月革命的主要成果是推翻了沙皇专制统治。革命的动力是无产阶级革命士兵。他们通过工兵代表苏维埃这一组织,手持武器,英勇战斗。但资产阶级窃取了革命成果。“两个政权并存”局面的出现是二月革命局限性的集中表现。二是二月革命后列宁及时制定了进一步实现社会主义革命的战略策略。包括提出四月提纲、统一党内思想、充分发动群众、与左派社会革命党联合行动、根据瞬息万变的形势及时变更革命策略。本文着重论述了列宁在这一时期的领导艺术,揭示了列宁不仅是一为伟大的理论家,还是一位杰出的实践家。三是论述了十月革命的历史地位重大意义。十月革命不是二月革命的反动,而是它的继续发展。两次革命都要肯定,但不能并立,不能调和。十月革命是俄国广大人民唯一正确选择,不是某个政党或某个领袖个人的选择。十月革命是世界社会主义发展进程中的一个重要的里程碑,鼓舞支持了各国无产阶级的革命运动殖民地的民族解放运动。十月革命的胜利打破了资本主义一统天下的局面,开创了资本主义社会主义两制共存的新时代。

  • 标签: 历史唯物主义 二月革命 十月革命
  • 简介:第三世界国家共产党改革派是共产党中的一个派别,该党派根据自己的思想理论指导,认为在目前世界社会主义运动处于低潮与社会主义革命时机尚未成熟的情况下,党应以和平手段实现社会替代,通过议会竞选、多党竞争等手段,争取执政和参政权力,通过多元民主和多种经济形式发展国家政治民族经济,大力扩大党的影响,积累党的实力,最终寻找机会对资产阶级战而胜之。

  • 标签: 第三世界国家 非执政共产党 改革派 社会主义革命
  • 简介:【考点指津】1.从客观主观两方面分析十月革命的历史条件客观上:从经济状况、社会矛盾一战影响三个方面进行分析。经济状况:革命前,俄国是帝国主义国家,资本主义有了一定发展,具备了进行社会主义革命的物质前提。社会矛盾:当时俄国总体上十分落后,而发展又不平衡,具有明显的军事封建性,诸多矛盾交织,使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

  • 标签: 十月革命 社会主义建设 考点 帝国主义国家 苏联 社会矛盾
  • 简介:作为人类社会生产力发展的一个全新的时代,从而使社会生产的发展,到了社会主义的知识社会

  • 标签: 建设社会主义
  • 简介:社会主义的本质是发展生产力,这是社会主义建设的目的。什么是社会主义,如何建设社会主义,为了寻找这一问题的答案,马克思主义者的探索已经有了一个半个世纪的历史、随着社会主义在实践中的逐步发展,关于社会主义本质的认识也在不断发展。

  • 标签: 社会主义本质 社会主义建设规律 经济体制 所有制经济 市场体系
  • 简介:<正>周总理在四届人大上所作的《政府工作报告》中,传达了毛主席的教导:“我们要保持过去革命战争时期的那么一股劲,那么一股革命热情,那么一种拼命精神,把革命工作做到底。”学习了这段话,我们全厂同志个个精神振奋,斗志昂扬,增添了无穷的力量。过去革命战争时期的那么一股劲,那么一股革命热情,那么一种拼命精神,是革命

  • 标签: 社会主义革命和建设 革命精神 革命战争时期 政府工作报告 毛主席 周总理
  • 简介:阶级性民族性是政治文明的内在属性,在全球化背景下进行社会主义政治文明建设,必须清醒地认识到全球化的正反两方面影响,以阶级性民族性体现社会主义政治文明的本质内涵独特形态,促进新型社会主义政治文明的发展。

  • 标签: 政治文明 全球化 阶级性 民族性