简介：卡迪夫学院(CardiffSixthFormCollege)位于英国威尔士,是英国唯一一所专门开展第六学级(SixthForm)教育的男女合校寄宿中学。作为英国最优秀的中学之一,这所规模不大的私立学校坐落于海岸边,具有浓郁的田园风格,致力于为每名学生提供个性化教育。"我们在学术上取得的成绩,足以令我们感到自豪",卡迪夫学院招生主任MarkRichardBruce对《留学》记者说,"在英国的排行榜上,我们学校也多年稳居第一。2014年卡迪夫学院

简介：抗战期间,陶行知在晓庄学校复办未果的背景下,创办了晓庄研究所。它以＂研究问题,追求知识,以增加抗战建国之力量＂为宗旨,充分实践陶行知的＂生活教育＂思想,开展了多种类型的研究事业,尤以战时教育活动及其研究为显著特色,凸现了晓庄研究所以＂全面教育＂配合全面抗战的创办目标。

简介：印度私立高等教育发展与其经费政策紧密相连。在投入上,印度由私立高等教育“国有化”转向“退出”;实施专业自费制度,鼓励纯私立学院发展;推行高等教育产业化,鼓励高校向创业大学转型;重视社会捐助和利用外资发展高等教育。在经费分配上,政府重视非计划性支出,在高校内部则以消费性支出为主;政府财政拨款主要以高校教学与科研需要为依据,并引入竞争机制,私立院校竞争乏力;基于教育公平,学生资助在政府拨款中占较大比例;政府划拨资助与院校评估相结合,划拨过程高度程序化。为了提高财政效益,印度政府致力于逐步加强高等教育支出绩效评估与高校的经费使用管理。

简介：我国台湾地区私立高等教育发展起步并不算早,但无论是其外延发展还是内涵建设,都取得了显著成绩。从考察调研的五所私立高校看,台湾地区私立高校改革发展的经验可以概括为六个方面:非营利性办学、经费来源多元化、注重寻求办学特色、重视学术研究、重视师资力量建设、坚持市场导向办学。学习和借鉴台湾地区私立高等教育发展经验,对推动当前大陆地区民办高等教育改革发展具有一定的参考意义。

简介：台湾私立大学公共财政资助政策自上世纪70年代末发展至今．先后经历了机会均等、倾斜资助、绩效资助三个阶段，资助机制逐渐完善。目前，台湾通过制定相关法规政策、提供资助等手段来调控私立高等教育的发展．根据院校绩效评估结果分配部分政府拨款。台湾通过构建合理的分配机制，有效地促进了民办高等教育的发展，对大陆民办高等教育的发展和研究有一定借鉴意义。

简介：台湾地区私立高校发展的经验我国台湾地区私立高等教育发展起步并不算早，但无论是其外延发展还是内涵建设，都取得了显著成绩。从考察调研的五所私立高校看，台湾地区私立高校改革发展的经验可以概括为以下六个方面。1．非营利性办学根据有关规定，我国台湾地区高校创办人的投入必须是捐资办学，因此，我国台湾地区私立高校完全属于非营利性的社会公益性组织。

简介：在印度私立高等教育发展过程中，政府的财政政策有着重要影响。从独立之初的私立高等教育国有化到积极市场化的转变，大学拨款委员会对高校与政府间关系的平衡，以规范和绩效为导向的拨款制度化建设，乃至政府对附属私立学院的财政资助，以及政府对私立高等教育财政拨款和高校内部经费分配的结构性矛盾，都对印度私立高等教育的改革和发展产生了深刻影响。这对我国当前民办高等教育的改革和发展都有着重要的启示价值。

简介：通过著名教育学家阿尔特巴赫的著作《PrivateHigherEducation:AGlobalRevolution》中译本的翻译实例分析,讨论认知语言学视角的隐喻理解及翻译策略,提出隐喻的辨识、理解和欣赏有助于对认知过程的理解和对文本的解读。该著作的隐喻翻译及全文翻译采用语言学翻译策略,即直译、意译、补偿等策略,基于具体翻译实践的隐喻理解和翻译,能够为认知语言学角度的翻译理论和实践提供例证。

简介：在扩大医疗供给、社会办医的队列中，又有了一个新成员。2015年3月12日，经过4年多筹建的恒和医院终于正式开始试运营。这家新建的私立医院距离声名煊赫的北京协和医院仅300米，从筹备之初就一直受到各方关注。

简介：摘要目的了解我院护士职业压力的程度、压力源的情况及护士应对方式情况并探索影响护士职业压力的因素及护士应对方式的因素.方法采用一般情况调查表、李小妹的工作压力源量表和解亚宁的简易应对方式量表对我院一线临床２００名护士进行调查,对其职业压力及应对方式进行统计学分析.结果共发放问卷２００份,回收问卷１９６份,合格问卷１９４份,有效回收率为９７％.我院护士所承受的压力为中度.护士的文化程度、婚姻状况和科别是影响消极应对方式的主要因素.结论我院护士所承受的压力为中度,工作压力源项目得分最高的是工作量及时间分配方面,得分最低的是工作环境及资源方面.我院护士面对工作压力源时能够主动采取积极应对方式缓解压力带来的心身反应.关键词私立医院;护士;职业压力;应对方式Studyontheprivatehospitalnurses’occupationalpressureandcopingstyleDUQun－fang．(NightSupervisorofBeijingUnitedFamilyHospital１０００１５,ChinaContactPersonDUQun－fang,Emaildu９９２３＠yahoo．com)AbstractObjectiveTounderstandthedegree,sourceoftheoccupationalpressureandthecopingstylesofnursesinBeijingUnitedFamilyHospital,tomakethefactorsrelatedtotheoccupationalpressureandthecopingstylesclearlyinnurses．Methodstheself－administeredquestionnairesofcommonstatus,Nursingwork－relatedstressscaleandCopingstylesscale．ResultsTotalof２００questionnaireswerehandedoutand１９６werereceived,amongwhich１９４werevalid,withtherateof９７％．Thelevelofoccupationalpressureinnurseismoderate．Thecopingstyleisinfluencedbyeducationalbackground,maritalstatusandeachdepartment．ConclusionThelevelofoccupationalpressureinnurseismoderate,Itmainlycomefromtheworkloadandtimingdistribution,theworkingenviＧronmentandequipmentsisthelastaspects．Theaveragescoreofpositivecopingstyleis(２．１９±０．３３),whiletheaveragescoreofnegativecopingstyleis(１．２３±０．５７)．KeyWordsprivatehospital;nurse;occupationalpressure;copingstyles中图分类号R１９７．３文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１２３７－０１

简介：合理的制度安排是实现私立高等教育公益性的前提和基础。为有效促进私立高等教育公益性的实现,日本政府一方面构建了完备的私立高等教育法规体系,在私立学校的性质、设立、内部管理体制及其日常运作等方面均从法律上作出了具体而详细的"公益性强制";另一方面通过立法方式明确了政府对私立学校的财政资助责任,为私立高等教育公益性的实现提供了强有力的物质保障。依靠健全的法律法规体系与完善的财政资助制度,日本私立高校的公益性得以有效维护。这些经验对于当前我国民办高等教育的发展具有重要的借鉴意义。

简介：浙江省温州私立第一实验学校隶属温州教育局，是立可达控股有限公司和刘申天先生投资兴办的九年一贯制寄宿学校是全国民办教育综合改革试点首批进学校、浙江省健康促进学校、温州市首批试点窗口学校。学校位于著名侨乡、浙南花都瓯海区丽街道，比邻温州肯恩大学、温州大学城，小学部、中部均实施小班化教学。学校不避“私立”，意在还私立教育原初之品质定位，为百姓提供最优质的教育择。

简介：大学内部行政权力与学术权力在两个向度上发挥作用——行政权力自上而下改善行政力量;学术权力通过学系演绎的学术治理机制,自下而上改善个体大学的学术力量。文章以2010年卡内基教学基金促进会基本分类中被列入"从事非常高级研究活动"之列和2010年《泰晤士报高等教育增刊》公布的全球前200位大学排行榜交集中的30所美国一流私立(非营利)研究型大学为研究对象,通过实证研究发现:大学内部行政权力与学术权力两类主体在提供办学所需的重要资源中具有不可替代性,这为两者的契合提供了基础。

简介：大同大学于1912年创办于上海,是近代中国一所办学历史较长,并保持长期稳定的私立大学。立达学社是大同大学的创办者和经营者,对大同大学的内部治理起决定作用。1928年,大同大学在南京国民政府立案,开始设立校董会。但校董会只是为依照国家规定而设,在大学治理中的作用有限。立达学社、校董会形成表里共生关系。大同大学极力保持本校权力结构、制度和经费筹措方式的独特性和适用性,但又能设计出一套适应机制以应付国家权力,以保证学校的生存和发展。

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简介：哼，作为一个勤奋的小编，我们的生活总是充满了学习的动力!这一次，疯疯想要学画画，而且她坚信，以自己的天赋，一定能成为数一数二的专业画家。

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简介：福建省连江文笔中学是福州市人民政府批准成立的一所县直属公立完全中学,现已投入1.2亿元,其中6000万元由连江县旅加华侨陈兆在先生捐资。学校地处连江城区东南,占地面积190亩,建筑面积5.6万平方米,办学规划72个班,是一所办学规模较大、教学设施先进、师资力量雄厚、校园环境优美的完全中学。学校于2006年8月开始筹建,2009年9月办学,现有54个教学班,学生2309名,教师197名。