简介:传统的、“经典”的经济学中人计算财富产生值的增长,完全忽视其另一方面:对生态的破坏的计算。人类经历了数千年的农业经济和不到300年的工业经济发展阶段,近半个世纪以来,计算机、晶体管、集成电路、个人电脑、全球网络、多媒体通讯等相继出现并迅速发展。一般认为,80年代以来人类己进入了信息化的时代。微电子信息技术为代表的当代科学技术发展日新月异,科学技术已成为第一生产力,深刻地改变着人们的生产方式、生活方式和产业结构,改变着人类社会的面貌。当代经济和社会的发展越来越依赖于知识的创新和知识的创造性应用,越来越呈现全球化的态势。然而,92年在巴西首都里约召开的“国际发展大会”上,第一次提出了“经济可
简介:【摘要】为响应国家推行素质教育的号召,小学科学教育发生了很大的变革,不论是在教学理念上还是教学方法上都产生了很多变化,由于各方因素的综合作用,小学科学教育在某些方面出现了一些问题。立足现实,通过对小学科学教学的科学化设计进行探讨,首先指出当前小学科学教育存在的不足,然后提出了相对应的解决对策。
简介:【摘要】为响应国家推行素质教育的号召,小学科学教育发生了很大的变革,不论是在教学理念上还是教学方法上都产生了很多变化,由于各方因素的综合作用,小学科学教育在某些方面出现了一些问题。立足现实,通过对小学科学教学的科学化设计进行探讨,首先指出当前小学科学教育存在的不足,然后提出了相对应的解决对策。
简介:【摘要】为响应国家推行素质教育的号召,小学科学教育发生了很大的变革,不论是在教学理念上还是教学方法上都产生了很多变化,由于各方因素的综合作用,小学科学教育在某些方面出现了一些问题。立足现实,通过对小学科学教学的科学化设计进行探讨,首先指出当前小学科学教育存在的不足,然后提出了相对应的解决对策。
简介:摘要:“学而时习之”与“温故而知新”是孔子的教育思想,强调对学过的内容学生要经常练习和复习,这样才能有效巩固所学知识,乃至获得新的理解。作为不可或缺的教学环节,做家庭作业既是学生温习旧知的重要方式,也是学生学习新知的有效方法。科学家庭作业是指学生在课后完成的科学练习或者开展的科学活动,是科学课堂以外的学习任务,也是课堂学习的延续与补充。与语文、数学等学科的家庭作业相比,科学家庭作业的知识味道淡一点,书面形式的作业少一些。基于科学家庭作业完成时间、地点等的特殊性,教师布置科学家庭作业时应做到多元化。在作业内容与作业形式上,教师都应做到优化设计,力争丰富和多元化。科学家庭作业多元化旨在提高学生作业兴趣,促使他们积极主动地练习,认真高效地完成家庭作业。笔者结合日常科学家庭作业的设计实践,试探讨小学科学家庭作业多元化的意义、类型与评价等问题。