简介：军人政治心理预期作为军人对社会政治存在的反映,有其独特的内涵;矛盾存在于一切事物之中,军人政治心理预期可分为积极和消极两个方面,分别具有不同的作用。应按照唯物辩证法办事,注重综合施策,努力使军人形成并强化积极的政治心理预期。文中运用马克思主义基本原理阐释了政治心理、政治心理预期、军人政治心理预期的内涵及其产生过程,创造性提出并阐发了军人政治心理预期的概念及分类,分析了军人积极政治心理预期和消极心理预期的作用,对官兵认清消极政治心理预期危害,自觉抵制消解不良政治心理,坚定政治信仰、政治立场,具有重要现实意义。

简介：积极心理学作为一种致力于研究人的发展潜力与美德等积极品质的科学,能够为高校思想政治教育提供理论与实践上的借鉴。高校思想政治教育应借鉴积极心理学的合理成分,以培养大学生个体层面和集体层面的积极人格为目标,大力营造积极的教育环境和建立积极的教育关系,充分激发大学生的积极潜能,并以积极、正面为主的教育活动激发大学生的积极体验,不断培养和扩充大学生的积极品质。

简介：高校思想政治教育的实效性问题，不仅要从体制、环境等传统领域寻求突破，更要结合新生的理论领域获得更多新的启示。文章利用积极心理学推崇积极人格体验和个人特质等积极理念对教学内容、观念、方法和学生自身进行新的探究，最终激发教与学双方的最大潜能，改善课堂教学并解决问题。

简介：经济全球化和改革开放的发展带来了中国社会的巨大变迁,对大学生的政治心理状况也产生了深刻影响,使部分大学生积极政治心理品质缺失,给其健康成长带来不利影响。因此,要立足实践加强大学生积极政治心理品质的培育,提高其政治认知水平,唤起其政治参与热情,坚定其政治信仰立场,为其积极政治心理品质的形成创设良好的环境。

简介：

简介：积极心理学是上世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动，发起者是美国当代著名心理学家赛里格曼。积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象（包括我们常说的许多心理问题）做出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。因此，积极心理学主张以人的积极力量、善心和美德为研究对象。强调心理学不仅要帮助处于某种逆境条件下的人们知道如何求得生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量的个人生活与社会生活。

简介：摘要：思想政治课作为中国特色德育课程，在落实立德树人根本任务上有其显著优势，是高中生担当精神的培育过程中不可或缺的一环。习近平总书记总是善于用故事讲道理，以例释意，以小见大，深入浅出。这种“讲故事”的方法非常适合政治课堂，有利于激发学生积极心理，培养担当意识。我们要不断提高“讲故事”的本领，讲好“政治”故事增强学生责任担当。讲好“政治故事”有理论深度，让责任意识的培养方向明。只有这样才能让责任意识的培养方向正确，才能培养真正担当民族复兴大任的时代新人。有文化厚度，让责任意识的培养有根基。只有让责任意识的培养有文化滋养，才能使责任意识真正入脑入心。有实践温度，让责任意识的培养有力量。只有这样才能让责任意识的培养不再是空洞的说教，才能使责任意识与时代同步，有实践力量。

简介：摘要：高校思想政治教育注重外部的教化功能，注重群体和社会层面的和谐发展。而积极心理学则注重个人的成长体验与内心需求，表现出对个人的尊敬与接受。从积极心理学视角入手，从“积极”引导和引导大学生树立和弘扬社会主义核心价值观，从而提高其心理健康水平，促进其思想与心理协调发展，从而更准确、透彻地把握其心理发展规律和心理动态，从而实现全面育人的目的。

简介：　　(1)积极心理学在研究对象与研究内容方面对人本主义心理学的继承与超越积极心理学反对大量地对人类负性情绪即消极情绪,　　(3)积极心理学在心理治疗理论与方法上对人本主义心理学的继承与超越人本主义的治疗目标是人格的成长目标,　　二、积极心理学的理论研究

简介：　　(1)积极心理学在研究对象与研究内容方面对人本主义心理学的继承与超越积极心理学反对大量地对人类负性情绪即消极情绪,　　(3)积极心理学在心理治疗理论与方法上对人本主义心理学的继承与超越人本主义的治疗目标是人格的成长目标,　　二、积极心理学的理论研究

简介：心理学跟我们的心理健康是密切相关的，而且心理学其实离我们并不。远，如果我们懂得一点心理学，了解一点心理学，那我们的生活会更幸福一些。不管你以后从不从事与心理学相关的职业，只要我们希望能够快乐一些，幸福一些，还是要懂一点心理学。关于积极心理和阳光心态，我要给大家讲两个问题。

简介：

简介：<正>幸福的奥秘是什么?现代人为什么经常不快乐?怎样保持生命的最佳状态?怎样走进一个洋溢积极的精神、充满乐观的希望和散发着春天活力的心灵状态?积极心理学——为我们揭示了与传统心理学完全不一样的心灵世界,在了解了这一理论后,你一定能超越自身的不快乐、狭隘、愤怒、嫉妒、恐惧、焦虑等消极心态,对过去感到满足,对现在感到快乐,对未来充满希望,以更积极的、建设性的方式开始生命的新旅程。

简介：摘要自我鼓励、自信成功，是一种积极的心理暗示，它对人的情绪和生理状态能产生良好的影响，可以调动人的内在潜能，使其发挥最大的能力。本文就如何获得积极的自我心理暗示提出了一些方法和建议。

简介：

简介：摘要积极心理资本是人所具有的一种素质，它能够影响人的行动，对人的行动进行思想上的支持。对人的积极心理资本进行开发，能够培养人积极的心态，能够促进人的进步，积极的心理资本对政治思想工作的开展也有很大帮助。

简介：积极心理学是兴起于20世纪末的一场心理学运动,积极心理学中提倡的积极体验、挖掘学生的潜能和培养积极的品质,积极预防,优化环境等对于促进中学思想政治教育起到了非常重要的借鉴意义。中学思想政治教育中融入这种新的理念开拓了新的教学思路,从课堂教学的情感、态度、价值观等多方面促进教学目标的实现,为中学的思想政治教育注入了新的动力。

简介：改革开放以来我国高校的思想政治教育教学进行了多次改革,各方面都取得了有目共睹的成绩。但是,高校思政教育仍然存在一些问题,注入重视党性教育、马列教育,而忽视人性教育;注重理论教育性,忽视应用实践性。将积极心理学应用于高校思想政治教育课程上正好能够弥补这方面的缺失。该文以积极心理学应用到高校思政教育课程的必要性和可行性展开讨论,并重点阐述可积极心理学在高校思政教育课程方面的应用。

简介：摘要：积极心理学旨在探索人们如何拥有积极的品质和力量，可将其与思想政治教育紧密结合，以培养人们的积极性和进取精神。它不仅体现了人文关怀的特征，而且还能够激发个体的潜能，提升人们的幸福感受，从而达到良好的教育效果。在思想政治教育工作中，采用积极心理学的辅导、情感体验和系统组织等方式，可以有效地提升受教育者的思想政治素养，从而发挥积极的促进作用。

简介：摘要：心理健康教育是大学生思想政治教育中不可或缺的一部分，也是我国高校培养高素质人才的重要途径。大学生积极心理品质的培养是高校进行心理健康教育的首要目标，对于大学生的健康成长有着极其显著的促进作用。为了促进大学生个体实现全面健康发展，本文阐释了大学生积极心理品质的内涵及培育积极心理品质的意义，分析了大学生不良心理品质的表现，探寻培育大学生积极心理品质的具体途径，从学校和自我成长两个方面提出培育途径，从积极心理学视角培育积极心理品质方法提供参考。