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简介：〔摘要〕 铁人三项运动具有综合性、灵活多变性、广泛参与的挑战性活动。2019年第七届世界军人运动会，在湖北省武汉市举行，是中国解放军首次承办国际军体综合性运动会。

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简介：【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，跨学科学习任务群是一项新颖内容，其核心在于以语文学科为出发点，进行跨学科学习指导，并用任务群形式促进语文核心素养的全面提升。本

简介：摘要:  高中历史统编教材《中外历史纲要》的投入使用，给中学历史教学带来了全新的挑战。在常态教学中，如何处理内容多、课时少、任务重的矛盾？如何兼顾历史学科的学习兴趣度、学科思维与能力的培养与提升、五大核心素养的涵养与运用？本文以《纲要》（上）第七、八单元为例，结合教学实践谈谈有关统编教材常态教学策略的理解。

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简介：【摘要】本单元教学设计从学生的学习需要出发，以课程核心素养为导向，面向全体学生，以大单元、大情景、大任务形式重构课堂架构，注重学科逻辑、生活逻辑、真实情景的统一，从浅表阅读走向深入探究和实际问题的解决。

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简介：摘要：统编版的教科书按双线组织单元，单元内的数篇课文围绕统一要素进行多角度、多层次的训练，所以教师在教学时应当立足整个单元，统筹安排，使整个单元的语文要素和人文主题能够巧妙地落实在单元教学的环节中。

简介：摘要：小学语文大单元整体教学的核心在于围绕重组单元或者自然单元，提炼核心“大概念”或者“大主题”，从学情与学科规律出发，设计有梯度性和逻辑性的教学任务，活力培养学生语文素养，以语文视角与思维解决生活中的实际问题。所以，大单元整体教学是生成有意义课程体系的重要一环，依托大活动、大情境、大任务促使教材单元转变成大单元，由此构建一套更加严密的语文教学体系，增强学生的语文迁移能力。本文将概述小学语文单元整体教学的内涵与意义，并以部编版语文二年级下册第七单元为例，详细阐释小学语文单元整体教学的内涵、价值与实施路径，以供参考。

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简介：摘要：本文基于蒲城县第七次全国人口普查数据，深入研究了蒲城县人口结构的基本情况、特征以及存在的问题，并提出了相关对策。通过对常住人口、户别人口、民族人口、性别构成、年龄构成、受教育程度、文盲人口、城乡人口以及流动人口等多个维度的分析，揭示了蒲城县人口结构的多方面特点。

简介：摘要：本文分析了2019世界军人运动会女子73KG李晨的决赛技战术运用，采用了文献资料法、录像观察法、逻辑分析法及数理统计法。总结了女子跆拳道运动员李晨技战术运用特点，为提高中国女子跆拳道运动员技战术水平提出切实可行的建议，为科学有效地开展训练提供参考建议信息。

简介：摘要：习作教学，是小学语文教学的重要组成部分，是考查学生阅读理解能力、创新创造力、思维能力等有效手段。而在习作教学中，只有灵活运用各种描写手法，才能让文章充满生机与活力，更加新颖与独特。因此在小学语文习作教学中，就需要教师对如何让静态描写与动态描写鲜活起来的方法，展开深入的研究。

简介：【摘要】小学语文教师应在充分体会“双减”文件精神，为语文学科减负，又要达到提升学生语文学科素养。本文阐述语文教师运用创新性的策略，做好学生作业设计的优化做法，旨在“解放”学生，利用有效的作业使学生的学习能力得以提高，促进学生语文素养的提升。

简介：摘要：二零二一年我国实施“双减”政策，有效地降低了义务教育阶段的中小学生过重作业负担和校外培训负担。在“双减”背景下，我们要不断改进目前已无法适应中小学生多元化与个性化学习需要的传统的初中道德与法治教学模式，不断提高课堂实效。在本文中我力图运用心理学的注意规律，使教师在课堂上能自始至终抓住学生的注意力，让课上得更生动活泼，从而增强课堂的实效。