简介:有效运用学习策略是提高学习效率的重要途径。本研究以自编的具有较高信效度的问卷为工具,通过对872名初中生的调查,探究策略意识对初中生数学学习策略的影响及策略情感的中介作用。结果发现:(1)初中生的策略意识、策略情感及学习策略尚不理想,反映出我国当今教育存在的普遍缺陷;(2)女生策略情感水平显著高于男生,但较差学校女生在初三时显著下降,表明策略情感水平受学校环境的影响较大,较差学校男生则出现与女生相反的走势,体现出心理成熟度的影响;(3)策略意识直接促进学习策略的掌握,也能通过策略情感间接影响;策略情感在策略意识和学习策略间起部分中介效应;(4)“策略探索情感”中介效应远大于“策略拥有情感”,但初中生前者的发展水平却大大弱于后者,该方面的学校教育值得反思和改进。
简介:摘要作文是推进小学语文教学的语言知识基础。小学作文的辅导意在提高学生运用语言、表达思维能力的一个重要途径。我国中小学课程改革的目的就是“以人为本”,全面落实新课程改革的教育目标,充实和扩展新课程的学习资源,以学生原有的知识和生活经验为基础,突出语文教学的方法性、体验性、综合性和发展性。要倡导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,探寻学习方法,拓宽知识领域,转变学习方式,有效促进语言组织能力和写作能力的提升,学会学习,如人称的选用、巧立题目、细节描写等,培养学生形成终身学习的愿望与能力。