简介：在高中阶段，面对众多的课程，有很多学生认为学习数学是最困难的，都说数学有难题，学数学就会有做不完的题，听得懂，做不出．事实上，题目就是数学的心脏，解题是学习数学的最重要的组成部分，想不做题是万万不行的．题目千变万化，可它万变不离其宗，只有做到对每个知识点都能把握住其本质及考查的方式，而不仅仅是做某题，

简介：“条目”是年鉴构成的基本部件．是年鉴的“细胞”和主体。也是年鉴的基本表现形式。所以，年鉴质量的高低，在很大程度上就取决于条目的质量。那么，怎样才能写好年鉴条目呢？笔者认为，主要应该把握好以下几个环节。

简介：[摘要]教学是艺术的展现。体育教学是师生同乐的锻炼场，共洒汗水、共享快乐、共同提高，感受锻炼的过程，体验成功的喜悦，创设和谐的课堂氛围，为发展奠基，为成功起航。[关键词]教学艺术师生双赢情感激励学校体育教学改革十多年，理念的出发点是有科学性的，基于自己的教学实践，想从提高从教者的综合素质，拓展教学空间，创新符合学生特点的教育教学方法，改变教学要素的切入方式等。通过多年的教学实践，其教学效果在学生的身上得到了非常好的验证，所教学生的身体素质、运动技能，体育运动兴趣都达到了较高的水平。其具体做法有以下几个方面......

简介：学校领导和教研人员走进课堂听课并参与评课,是一种行之有效的教研活动形式,它对改进课堂教学,提高课堂教学实效是一种良好的途径。本文对怎样听课、评课才有助于了解教学,指导教学,促进教学工作的改进进行了具体阐述。

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简介：摘要由于当今教育仍是以"应试教育"为主，进而导致家长和社会过于注重升学率和分数，进而导致"高分低德"的现象，本文结合初级学生的自身发展特点，阐述如何加强德育工作时效性。

简介：共犯中止的司法认定是一个实践中的难题。对于全体行为主体成立共犯中止,可从时间、主观意志和行为效果三方面要件出发进行综合判断。对于部分行为主体成立共犯中止,目前国内学界主要存在着八种不同观点,其中原因力论更具备合理性。利用原因力论,就部分行为主体成立共犯中止区分简单共犯、复杂共犯,对其中的实行犯、组织犯、帮助犯和教唆犯进行了逐一认定,并且对此刻其他共犯的形态应视不同类别而言。

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简介：志书体例至关重要。浙江省《萧山市志》一个突破性的举措就是把注释列为体裁之一．对志书进行全面的注释．主要采用页旁注的形式。另一个举措是开展大规模的社会课题调查．其中《萧山市志社会课题调查》（300多万字）单卷出版：社会调查报告（资料）作为附、附录设在志书章节之后的还有20多个。加上一些特色篇目的设置，如首编《跨湖桥文化》，第十一编《农村农民农业》，详今明古的记事方法，

简介：《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。要把语文教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的自主学习、合作研讨的学习过程，重视调动学生的主观能动性，使学生的学习具有持久的内在动力。

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简介：摘要培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，是高中阶段语文教学的重要目标。

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简介：新课程理念下的语文教学,仍然要培养学生＂听、说、读、写＂的能力,＂听、说、读、写＂是个老而不死的话题,老生常谈却又要旧调新弹。

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简介：摘要小学语文教学中的渗透德育，可以结合小学生心理发育的特点，从四个方面进行一是充分利用教材，通过对重点词句的剖析来体会、渗透德育；二是抓住重点句、段、篇的朗读训练来渗透德育；三是在为学生创设有效的教学情境中渗透德育；四是德育教育要注意阶段性。同时还要准确把握德育渗透的“度”和教材中德育因素与学生思想品德的切合“度”，做到既是“经师”又为“人师”，用真情去激发学生的真情，用教师的责任感促进小学语文教学中的德育渗透。

简介：“通阳不在温，而在利小便”出自叶天士的《温热论》，其日：“且吾吴湿邪害人最广，……热病救阴犹易，通阳最难，救阴不在血，而在津与汗，通阳不在温，而在利小便，然较之杂证，则有不同也。”湿邪腻浊濡滞，既可阻滞阳气，又易损伤阳气。湿热之偏重，化燥化热，变证最多，用药较难。

简介：摘要有效的数学课堂教学应有数学魂、数学味，应着重引导学生掌握数学知识、领悟数学方法、理解数学思想。《数学课程标准》的实施掀起了一场前所未有的数学教育改革浪潮。本文着力阐述了小学数学课堂有效教学的基础、形式、核心和目的。

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