简介：

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简介：摘要：目前，贫困问题依然是影响国家经济的重大问题，这一问题直接又影响到我国的教育。针对教育贫困问题我们国家实施了精准扶贫政策，但是我国的教育扶贫工作存在着很大问题。而初中时段的数学则是处于一个难度适中又需要保持状态的情况。本文针对精准扶贫家庭学生如何开展教育帮扶提出相关建议与思考。

简介：摘要：在新的教学教育发展境遇下，高校辅导员素质能力提升的精准赋能要结合校本方案、职业特色、行业发展等具体实际，把握辅导员成长规律，从强化思想认识、加快平台建设、注重方式创新、完善制度规范、培育示范典型、激发团队活力等方面入手，推动高校思想政治工作高质量发展。

简介：摘要：现如今,学困生的家庭教育教学的问题已经是一个"综合性的大社会课题",也受到了教育的广泛关注,更是"深化课改,如何全面提高学生素质"中的重要研究的课题,从上世纪八十年代初就已经开始在进行研究,并且也取得了一些研究成果和认识。这至今也是我国教育界的一个重要的研究问题,尤其是两级间的分化形式更是明显的得到了扩大,这也意味着我国的教育需要更进一步的提升,从而形成了不和谐的教育音符。继续深入学习研究课改是我国社会主义发展学校教育教学改革不断深入的必然需要,力求尽快使学校教师从一场课改疲劳战中解放出来,有效的不断提高学校教育改革教学质量效益。

简介：【摘 要】基于高校辅导员的工作职责及新时代大学生党史学习的理论和实践价值，辅导员无疑成为多元性、针对性、有效性、协同性开展党史教育契合的群体。本文立足于辅导员视域，运用“精准思政”理念，力求对高校青年大学生群体和个体的思想、心理、学习、生活等状况进行精准研判和分析，从教育识别、内容、方法、反馈四个方面进行“精准化”路径探究推进党史学习教育走实走深。

简介：摘要：近年来,现代信息技术得到了质的飞跃,为全国各地教育教学注入了新的生机与活力。在此情形下,以现代信息技术为载体的精准教学成为了当前小学数学教学重点探究的课题。从信息化教学的角度出发,彰显传统教学无法比拟的优势。作为新时期的教师,要迎合时代发展趋势,积极发挥现代信息技术的功效,深入探寻小学数学精准教学的创新思路、方法。本文首先分析信息技术在小学数学教育中的应用价值,接着就如何利用现代技术实现小学数学精准教学展开探究,希望提供有利参考。

简介：大班额教学最大的困难是因材施教，即针对学生个性化的学习情况，进行精准化的教学辅导。对此，利用测试和大数据系统进行了一些尝试：以测试为手段获取学生的学习数据；以数据为媒介分析学生的掌握情况；结合学习数据、针对掌握情况，设计辅导方案。

简介：【摘要】现阶段“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）理念日趋深入人心，警察院校的教育具有较强的专项性，辅导员作为贯彻“三全育人”理念的中坚力量，肩负着教书育人、育警铸魂的神圣使命，理应聚焦本职，重新确立角色定位，探究“三全育人”工作体制下的精准育人路径，以增强学生修养，提高学生服务能力，从而充分适应未来岗位工作。

简介：摘要:在语文教学中,有多种教学环节，课程设计就是其中之一。然而,许多语文教师在教学中,作业设计的教学环节将被忽视,并认为这一教学环节联系并不重要。事实上,这种想法是错误的。有效的作业设置该课程，能使学生更好地巩固汉语知识,使学生拥有丰富的知识,丰富汉语学习时间,提高学生汉语素养。基于此,本文将以小学高学段语文为例,探讨了小学高年级语文作业设计技能。

简介：摘要：课后作业是老师为帮助学生巩固和应用知识的一种传统惯用方式，是课堂教学的一种延续，也是老师了解学生学习情况的重要途径之一。随着教育改革的不断深化，“双减”政策的实施，减轻传统的学生沉重的课后作业负担，优化作业设计，切实推行素质教育。在“5+2”模式下，即一周5天的教学，加每天的2小时课后延时服务，如何更好的优化作业设计，在不增负的前提下，通过有效的作业，和精准化的作业辅导来巩固学生所学内容，提高教学质量是亟需深入研究的。本文主要就“5+2”模式下小学高年级语文作业的精准化辅导，落实“双减”政策的作业设计与辅导做简要研究。

简介：摘要：《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出，要坚持全员全过程全方位育人（以下简称“三全育人”）。深入学习，进一步提高教育主体思想认识、促进教育环节无缝对接、协调教育资源有效整合，成为提增“三全育人”工作质效的迫切要求。医学生是社会上备受关注和期待的群体，医学生的工作不仅仅是患者的生命安全，更是人类文明进步的重要动力。在踏入社会之前，医学生的培养和三观塑造至关重要，辅导员需承担重要使命和责任，高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常管理工作的组织者、实施者和指导者；在传达和贯彻上级部门的教育政策、教育方针、教育内容、维护大学校园的稳定，促进大学生健康快乐地成长等方面发挥着关键性的作用。

简介：微时代大学生思想政治教育出现了新的特点和要求,精准教育成为辅导员思想政治教育工作创新的必然选择.精准教育是一种全新的教育形式,在思想政治教育形式、过程和效果等微观层面具有显著特征.做好精准教育要运用创新理念推动精准教育,要使用大数据开展精准教育,要利用自媒体技术实施精准教育,要加强辅导员职业能力建设提高精准教育水平.

简介：摘要：随着大数据时代的到来，人们对于高中数学的重视逐步提高，这对于数学教学的精准化辅导来说既是一个挑战也是一个很大的机遇，如何有效提高学生的数学成绩以及学生对数学的兴趣，这就需要利用到大数据对高中数学实施精准化辅导。大数据能够分析学生的情况，教师了解了学生的情况之后，可以对学生进行有针对性的辅导，这样可以避免学生的无效学习，从而更有效地提高学生数学成绩。

简介：今后几年．我国脱贫攻坚面临着十分艰巨的任务根据统计部门的调查监测数据，2016年底，全国农村贫困人口有4335万人，要在4年时间里实现全部脱贫.

简介：摘要随着精准扶贫工作的推进，作为高校建档立卡家庭学生除了经济上需要帮助，思想上也有许多的问题需要解决，他们在学习、生活、寻求就业创业机会中遇到的困难要比其他学生要多得多。通过对每一名贫困学生“一对一”的帮扶工作，总结成功和失败的地方，探讨辅导员如何对贫困学生在就业创业方面的问题进行帮扶才更有效。

简介：摘要：在“三全育人”教育机制的影响下，高校学风建设工作面临新挑战。担负起更为重要且艰巨的责任。学风建设是一所大学学生思想水平、学习态度、能力和综合素质的重要体现，它直接关系到学校优良校风的形成，关系到人才培养的成效。在高校大学生学风建设工作中，学业困难学生的帮扶工作占据着十分重要的地位，如何切实帮助大学生解决学业上的困难，直接关系到高校学风建设工作的成效，直接反映出人才培养的质量高低，是当前高校学生工作面临的一项迫切问题。本文从高校学困生的概念出发，探讨高校辅导员在“三全育人”视阈下对学困生实施精准帮扶工作的路径，深入思考、探究了学困生的成因、现存困境及精准帮扶实施路径。

简介：习近平同志在党的十九大报告中号召坚决打赢脱贫攻坚战。要求坚持精准扶贫、精准脱贫，其实是展示了二者的辩证关系。要“注重扶贫同扶志、扶智相结合”，是要充分调动两个主体的积极性。必须坚持扶贫先扶志，脱贫者首先要树立脱贫的勇气和志气。扶贫要扶智，让贫困户增长智谋、智慧、主意、办法，也包括知识、素质、能力。强化精准扶贫和精准脱贫的精准措施，强调诊断清晰，切口准确，循序渐进，动力生成。

简介：摘要按照我国“精准扶贫”工作要求，精准扶贫需要到村到户，但实际执行效果并不十分理想，主要原因在于精准扶贫中出现了突出的对贫困户的排斥现象，包括在精准识别环节对贫困人口规模的人为限定形成的规模排斥、集中连片扶贫开发对片区外贫困群体的区域排斥，以及自上而下的贫困村和贫困户识别过程中对贫困群体的恶意排斥和过失排斥等。

简介：摘要：“5＋2”背景与双减政策相似，其服务的主体为学生。简单的说，学校主要在五个工作日延长课后服务时间，为小学生提供高质量的课后服务。对于教师而言，要认识到课后服务最重要的工作是辅导学生完成作业。本文站在小学高年级语文教师的角度，讲述了如何进行作业设计，以保证课后服务时间能够进行作业精准化辅导。