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“5+2”背景下小学高年级语文作业精准化辅导探究

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摘要摘要：课后作业是老师为帮助学生巩固和应用知识的一种传统惯用方式，是课堂教学的一种延续，也是老师了解学生学习情况的重要途径之一。随着教育改革的不断深化，“双减”政策的实施，减轻传统的学生沉重的课后作业负担，优化作业设计，切实推行素质教育。在“5+2”模式下，即一周5天的教学，加每天的2小时课后延时服务，如何更好的优化作业设计，在不增负的前提下，通过有效的作业，和精准化的作业辅导来巩固学生所学内容，提高教学质量是亟需深入研究的。本文主要就“5+2”模式下小学高年级语文作业的精准化辅导，落实“双减”政策的作业设计与辅导做简要研究。

DOI 54kvnxpedk/6063909

作者杨慧

机构地区贵州省铜仁市印江县第一完全小学 555200

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词 5+2模式小学语文作业精准辅导随堂作业作业评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）