简介：

简介：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发智慧潜能，注重形成人的健全个性为根据特征的教育。

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简介：摘要培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。课堂是实施素质教育的主渠道，围绕培养学生创新能力这一核心，要积极进行一系列改革，要从传统教育“重教法轻学法，重知识轻能力，重共性轻个性，重结果轻过程”等弊端中解脱出来，适应新时代的要求，积极推进素质教育，培养创新型人才。

简介：师德乃为师之本，直接影响着教师的形象和青少年的健康成长，优良的师德师风是学校教育培育和弘扬社会主义核心价值观的迫切需要。加强教师师德建设，提高教师的师德素养，对于确保素质教育的顺利推进和全面落实具有十分重大的意义。各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，抓好师德师风建设。教师应以“爱”作为塑造师德的灵魂，以渊博的学识魅力与高尚的人格魅力作为完善师德的追求境界，以宪法和法律法规作为规范师德的基本准则。

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简介：素质教育不仅是对学生智育能力的培养,更是对学生德育的教诲,培养德智体全面发展的高素质的应用型人才是高校教育的目的。素质教育的核心是爱的教育。教师应真诚关爱、平等对待学生;以爱施教、宽容对待学生;激励学生、赏识学生并做到严爱相济、张弛有度。教师用无私的爱去关怀、帮助、教育、引导学生树立正确人生观、价值观,从而促进学生的全面发展。

简介：提高当代大学生的思想素质,抓好高校新生刚入学这一段的教育极其重要。新生心理状况既复杂多变而又有规律可循,把握学生的思想素质教育,给予理解、关心帮助,以增加工作的实效性,是每一个教育工作者、每一个教师都应关注的主要问题。一、高校新生的个性特征刚入校的高校学生是一个特殊的青年群体。从年龄上看,集中在17-19岁之间;从经历上看,均由学校到学校,阅历

简介：从目前我国教育的状况来看，大部分学校还都在受应试教育的束缚，素质教育水平还很低，部分教师观念陈旧，知识老化，教法单调，管理混乱，教学效率低，跟《义务教育法》要求还有一定的距离。由此可见，教师素质教育的提高，已成为教学改革中的首要任务了。所以我们教育管理者要认真思考，怎样才能真正落实提高教师的素质。

简介：21世纪的中国，与世界接轨，对人才的需求也和世界一致。更注重对能力和素质的要求。教育部门之所以不能创造可数价值，而有其生存之地，就是因为其能够为社会发展培养所需要的人才。作为一线教师的我，积极研究实施素质教育之法，终于找到一点可取之处，使中学生素质能够通过数学教学得以提升。

简介：随着教育改革的不断深入，素质教育显著提高了适龄儿童的入学率，使得更多的适龄儿童得到了最基本的学习机会，素质教育的开展给基础教育带来了诸多生机与活力，同时也给农村小学带来了诸多挑战与困惑。

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简介：素质教育的三个要义一是面向全体学生；二是全面发展；三是主动发展。课堂是实施素质教育的主阵地，教师和学生是素质教育的实施者，如何落实素质教育的这些要求，关键是在提高教师素质，优化课堂教学上下工夫，才能把提高学生素质落到实处。笔者针对初中化学教学谈谈个人看法。

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简介：摘要中学地理教育观念的转变、教育素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系。

简介：摘要素质教育对于中小学学生的发展有着重要意义。本文介绍了素质教育的意义、特点以及目标。分析了当前我国针对中小学生的素质教育存在的问题，包括素质教育流于形式、对于素质教育的认识不够、教育工作者的素质有待提高等。