简介：摘要目的比较癌症晚期老年患者通过社区老年公寓照护和居家姑息照护的优劣。方法选取2013年7月至2014年9月的癌症晚期老年患者62例为研究对象，其中观察组31例接受社区老年公寓照护，对照组31例接受居家姑息照护，对患者的生活质量以及患者家属的满意度进行调查。结果分组照护后观察组患者躯体功能评分较对照组高，表明观察组躯体功能更好（P<0.05）；观察组躯体角色及疼痛感评分低于对照组，P均<0.05,表明对照组躯体角色更好、观察组疼痛感较低；观察组健康状况、情绪状况、精神状况评分与对照组无明显差异，P均>0.05。观察组家属满意率为87.1%，明显高于对照组患者家属满意率51.6%（P<0.05）。结论社区老年公寓与居家姑息在癌症晚期老年患者照护中各有优劣，适于不同人群。

简介：随着银色浪潮的来袭，老年人长期照护问题越来越被关注。由于社会保障体系不完善、土地保障能力下降以及传统家庭养老照护功能的弱化，农村空巢老人的养老保障问题日益凸显。农村空巢老人长期照护体系的建立和完善是一个复杂的系统工程，需要在弘扬“孝”文化的基础上建立以政府为主导、机构为支撑、社区为依托的多方联动机制，多方面探索解决农村空巢老人长期照护体系的现实路径。

简介：

简介：倾斜一觉醒来，纸片般飘落我脑海的是他似笑非笑的表情在天花板上，在我耳边故意惹我生气，说讥讽的话

简介：法国19世纪末印象派大画家塞尚说：“天堂就在细节之中。”是的，一幅成功的艺术作品，必须要有生动传神的细节刻画。实际上，写文章也是如此。细节描写，是叙事作品中描绘人事物态、凸现人物性格、推动事件发展、渲染社会环境、描摹自然景物、烘托故事背景的常用艺术手法。通过细节描写，来表现人物事理的神韵和内涵，就是细节摄神法。

简介：车过康复路门面那么匆忙，店主那么匆忙，表情始终如一的模特永远是那么不慌不忙，谁能猜出那眉间隐藏的暖昧。急速闪过的面孔那么汹涌，鱼贯而人的车轮那么汹涌，空洞得只剩下细节的车水马龙。哪一个片段与我有关，或者无关。

简介：1800多年前的陈蕃，经常被老先生拿来训后生：“一屋不扫，何以扫天下？”当年，15岁的陈蕃独处庭院习诗读书，院子里杂草丛生，秽物满地。他父亲的老友薛勤劝他：“孺子何不洒扫以待宾客？”不讲究的陈蕃，后来争锋外戚，抗衡宦官，在朝纲崩乱的时候，对维持汉室乱而不亡，出力最多，功劳最大。

简介：

简介：摘要目的观察音乐照护治疗对老年神经衰弱患者的临床疗效。方法临床观察66例，按随机方法分成研究组和对照组，对照组采用常规治疗方法，研究组在常规治疗基础上给予音乐照护治疗。结果音乐照护治疗对患者失眠、神疲乏力、记忆力减退、头痛头晕、注意力不集中、焦虑等症状治疗后有明显好转。结论音乐照护治疗在改善失眠、神疲乏力、记忆功能减退、头痛头晕、注意力不集中、焦虑等神经衰弱症状方面效果明显，它不仅治疗神经症，而且可以改善失能、失智老年人的身体机能和心理状况。

简介：我国进入老龄化社会后,养老服务成为一个重大的现实问题。老龄化伴随现代化进程而来,老年照护由传统的家庭照顾逐步走向社会照护,亟须构建起新的与之相适应的照护文化。照护文化既是涉及全体社会成员的宏观社会文化形态,又是为养老护理职业提供支持的职业文化。构建照护文化,需要厘清它和传统孝文化的关系,借鉴、吸纳其合理内核,并促使两种文化在不同的领域发挥各自的作用,提高老年人的生活质量。

简介：

简介：不一样的课堂从小到大，我们每个人都上过各式各样的课程。这些课，也许会让你哭，也许会让你笑，也许会让你后悔，也许会让你感动，也许会让你得到启示……请选择给你留下深刻印象的一门课，以“不一样的课堂”为题，写一篇不少于500字的作文。

简介：六月初，灰斑鸠的两个宝宝出窝了。两只小斑鸠来不及等羽毛长齐整一些，来不及等翅膀长得更确定一些，就从竹林间的鸟窝里飞了下去。在地面上，小斑鸠却找不到脚踏实地的感觉，扑来扑去的样子是多么的慌张。此刻的小斑鸠既回不了原来的窝，也飞不过低低的围墙，它们只能摸索着扑向一片低低的草丛。

简介：中考真题，看清楚哦～～题目：守护_____要求：①文体不限，字数不少于600字。（诗歌不少于30行）②不得出现真实校名、人名。③字迹工整，卷面整洁。（2015福建漳州卷）

简介：一节成功的课一定离不开精彩的细节,一个个教学细节肯定可以透射出教师的教育观、学生观.教学细节,是教师教育观念的一种流露,是教学风格的一种表达,是教学功底的一种展现.它看似平常,却在平常中蕴含着智慧;它看似简单,却在简单中孕育着深刻.我们数学教师要精心预设细节、细心捕捉细节、真心改进细节,努力让课堂富有智慧、生成精彩、充满真诚.

简介：

简介：细节描写是文章的重要组成部分,学生习作不能把握好细节描写的技巧。文章通过探讨细节描写的意义及具体策略,引导学生树立记叙文写作的细节描写意识,在写作中摒弃华而不实的空洞抒情,精心设置和安排恰当的细节描写,让自己的习作具有打动人心的力量。

简介：《红楼梦》写黛玉葬花有两次,一是共读《西厢》时,一是芒种饯花时。前者三月中旬,葬的是桃花瓣;后者四月二十六,葬的是凤仙、石榴花瓣。虽然小说家言,但笔墨细如毫发,一丝不乱。葬花是宝黛重头戏,自然也是编剧的心头爱,所以戏剧、电影、电视剧都浓墨重彩、做足功夫。由于表演形式的限制,黛玉造型各个不同自不必说,单是花具、配置也不一样。

简介：麦积山艺术研究会副会长、麦积山石窟艺术研究所研究员段一鸣,从事中国古代雕塑研究、修复、复制和当代艺术创作近30年。积累下丰富的实践经验和理论认识,本期就传统造像的细节表现问题以及如何看待传统、如何运用传统等问题,与段一鸣交换了意见。

简介：在课程改革的进程中,先进的教学理念、多样的教学方式、多角度的教学评价,给课堂注入了新的活力,也给教学提出了更高的要求。发现并关注教学细节,捕捉并利用教学细节,对于改变教师的教学行为和落实新课程理念至关重要。重视教学细节,把握教学细节,更是锤炼提升教师自身素质的重要途径,是追求教学智慧与教学艺术的和谐统一。预设细节,构建扎实课堂一个闪光的细节,往往是一堂课出彩的地方。而充满魅力的教学细节,需要教师对教材和学生有深刻的感悟