简介：摘要绘本是早期阅读的首选.通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益.幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”.因为，优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感，从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。

简介：摘要：绘本阅读是培养幼儿良好阅读习惯的有效载体，是让幼儿“学会阅读”的有效途径。幼儿还处于懵懂无知的阶段，教师对他们进行绘本阅读的指导十分重要。幼儿教师，要充分认识幼儿早期阅读指导的重要性，要从绘本阅读准备、阅读过程、阅读活动这三个关键环节进行有效指导，以此激发小班幼儿热爱阅读习惯；培养小班幼儿正确阅读习惯；巩固小班幼儿良好阅读习惯。

简介：摘要：良好的阅读习惯能让幼儿在今后的学习中更轻松，热爱阅读以及养成良好的阅读习惯，对幼儿成长与今后的发展具有重要意义。幼儿时期是养成阅读习惯的关键时期，绘本阅读在养成幼儿阅读习惯中发挥了重要作用。本文将结合绘本阅读通过激发想象力，建立阅读兴趣，满足幼儿好奇心等方面浅谈绘本阅读助力幼儿阅读习惯的养成。

简介：摘要书籍本身或者读书的重要性，是任何一个时代的人都不会也不应产生怀疑的定论。从幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。而早期阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力，而且要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益。

简介：【摘要】在幼儿早期阅读教学中，绘本发挥了良好的作用，绘本将精美的图画与文字结合在一起，将故事内容用更丰富的形式呈现出来，绘本阅读方式能够充分结合幼儿的兴趣特点，将幼儿的阅读兴趣调动起来，使幼儿在寓教于乐中展开阅读。通过绘本阅读，能够有效提高幼儿的阅读能力，同时还能够丰富他们在故事中的情感体验。本文针对绘本阅读在幼儿早期阅读中的现状进行分析，并对创新绘本阅读方式提出了几点有效措施。

简介：摘要：阅读活动是需要主体长期坚持的学习活动，伴随学习者不同阶段的学习生活。因此在学前教育阶段开展绘本教学，主要目的是使幼儿掌握阅读活动的内在规律，培养自觉开展阅读的学习习惯，并借此满足幼儿发挥想象力和创造力的要求。基于此文本从针对幼儿不同个性，选择贴近生活的绘本故事；创设轻松阅读环境，引导幼儿与绘本进行互动；拓展阅读教学方式，培养幼儿良好的阅读习惯三个角度，对绘本教学中培养幼儿早期阅读习惯的方法进行探究。

简介：摘要：在当前素质教育背景下，小学语文教学要重视阅读教学，使学生从阅读学习中提高语文综合学习能力，获得更多的成长助力。绘本是教师开展阅读教学的有效载体。为提高绘本阅读教学效能，教师在绘本阅读教学中要加强学生阅读习惯的培养。本文主要探讨小学语文绘本阅读教学培养学生良好阅读习惯的有效策略，以期对相关人员有所借鉴。

简介：

简介：摘要：在幼儿眼中世界是多姿多彩的，正处于这个年龄阶段的幼儿对世间的一切美好事物都充满着好奇，而绘本中有趣的创意、明艳的色彩、丰富的内容、无限的联想无一不吸引着幼儿的目光，这为教师进行阅读活动和提升幼儿的早期阅读能力提供了有力的保障。因此，教师在进行阅读教学时，要根据绘本的内容、构图以及所蕴含的教育意义进行绘本的选择，不同年龄阶段的幼儿需要不同的类型绘本，但无论是对哪个年龄段的幼儿而言，在开展早期阅读教学活动时都应以绘本为中心，从而使幼儿的阅读能力得到强化。

简介：    摘要：在幼儿眼中世界是多姿多彩的，正处于这个年龄阶段的幼儿对世间的一切美好事物都充满着好奇，而绘本中有趣的创意、明艳的色彩、丰富的内容、无限的联想无一不吸引着幼儿的目光，这为教师进行阅读活动和提升幼儿的早期阅读能力提供了有力的保障。因此，教师在进行阅读活动时，要根据绘本的内容、构图以及所蕴的教育意义进行绘本的选择，不同年龄阶段的幼儿需要不同的类型绘本，但无论是对哪个年龄段的幼儿而言，在开展早期阅读活动时都应以绘本为中心，从而使幼儿的阅读能力得到提升。

简介：摘要：在幼儿成长的过程中，在不同时期有不同的敏感期，如何能够在幼儿时间抓住孩子成长的关键阶段，对于幼儿能力的培养和发展有很重要的作用。早期阅读对于开发孩子的想象空间和语言能力都有很大的帮助，但是幼儿时期的能力培养和阅读教学应该以兴趣开发为主。笔者主要探索绘本阅读在幼儿早期阅读中的应用策略，如何提升幼儿早期阅读的效果展开论述。

简介：摘要：学前教育是培养阅读习惯的起步期，以趣味精彩的绘本材料为主题，让幼儿快乐阅读、广泛阅读、深入阅读，既能理解故事情节，也能拓展想象创造，激发幼儿早期阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让每个孩子都能在丰富有趣的阅读体验中有所受益。

简介：摘要：现如今，在素质教育背景下，各幼儿园对中小班幼儿早期阅读兴趣和习惯的培养越来越关注和重视。毕竟阅读对幼儿拓展眼界、认识社会、增强知识、陶冶情操起着至关重要的作用，同时这也是提高幼儿创作力、想象力、语言技能的有效渠道之一。所以，如何培养幼儿的早期阅读兴趣、习惯成为了学前教师需要认真思考、研究、分析的问题。绘本作为幼儿最喜欢的书籍类型，利用绘本教学培养中小班幼儿早期阅读兴趣、习惯是一条新的教学渠道。基于此，本文将详细分析绘本阅读教学的重要性，然后再深入探索绘本教学中小班幼儿早期阅读兴趣和习惯的培养策略。

简介：　　摘要：绘本是低年级学生们非常重要的读物，通过绘本可以把他们的阅读兴趣培养起来。随着近些年我国教育事业的不断改革与推进，教育部对学生们的基础教育越来越重视，尤其是在小学教学过程中培养学生们的学习兴趣更是首要任务。因此，在小学教语文教学的过程中老师要以学生们的心理为基础，把丰富多彩的绘本作为平时教学的重要工具，引导学生去阅读去学习，把学生们对绘本阅读的兴趣彻底激发出来，促使学生们对语文知识的掌握和学习得到一定程度上的提高。

简介：摘要：小班阅读习惯的养成对儿童的学习和成长具有重要意义。本文以小班绘本阅读为例，探讨了小班阅读习惯的培养方法和效果。首先，介绍了小班阅读习惯的重要性和现状。其次，分析了小班绘本阅读的特点和优势。然后，从教师的角度出发，提出了培养小班阅读习惯的策略，包括鼓励和引导、创设阅读环境、利用绘本教材等。最后，通过实证研究，验证了小班绘本阅读对小班阅读习惯养成的积极作用。本文对于促进小班阅读习惯的养成具有一定的指导意义。

简介：【摘要】“前阅读”核心经验是支持幼儿在终身学习中成为一个成功阅读者必备的经验，是具有良好阅读经验的幼儿应该具备的态度、行为和能力，一个具有良好阅读能力的幼儿应表现出有浓厚的阅读兴趣和正确的阅读方法，以此我通过“阅读+”的方式来帮助小班幼儿养成良好的阅读习惯。“阅读+”是指在幼儿阅读过程中，通过“阅读+趣触碰”、“阅法+趣体验”、“阅习+趣陪伴”，针对小班幼儿的需要，借助“阅读+”将简单的阅读赋予更多的趣味性、体验感，让小班幼儿在阅读的过程中，深入浅出，能够获得认知和情感上的多元满足。

简介：早期阅读教育是语言教育的一部分，其最重要的目标是激发幼儿的阅读兴趣，为幼儿的后续学习打下基础，同时也是为了培养幼儿良好的阅读习惯，并将这些好习惯迁移到其他学习活动中。目前，在幼儿园的早期阅读教育中却以教幼儿认字和写字为主要内容，阅读材料稀缺或质量偏下。那么，如何培养幼儿早期阅读能力呢？

简介：阅读是每个幼儿了解世界、丰富知识的重要基石。阅读为幼儿开阔视野、提高知识提供了源源不断的源泉。早期阅读是阅读的重要基础,它可以帮助幼儿尽早进入到知识的海洋、奔腾到宽阔的知识草原,还可以帮助幼儿陶冶性情,表达个性情感。而绘本是早期阅读的首选。绘本阅读以其唯美的图画,丰富的内涵吸引着幼儿的眼球,更能激发孩子的阅读兴趣。本文从揭开绘本的神秘面纱,区分绘本与其他图画书,以及发挥绘本自身魅力来激发幼儿的阅读兴趣。

简介：摘要:绘本阅读不仅可以让幼儿的生活更丰富还能更有效率的培养幼儿的阅读兴趣。我们选择优秀的绘本给幼儿观看让幼儿从小就能养成爱阅读的好习惯，也有助于提高幼儿接受理解的能力，同时提升幼儿的语言组织表述和思考的能力。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇运用还能增加幼儿的词汇累积量，还可以增强幼儿的口语形容和表达能力也促进幼儿想象力和创造力。

简介：摘要：绘本通过生动形象的故事，让幼儿能够获得大量知识的拓展。近些年来，绘本阅读教育的方式受到了众多幼儿教育者的关注，依托大量丰富的故事内容，以及图文并茂的阅读方式，成为了幼儿阅读的首选。从幼儿的认知特点来说，绘本阅读对于提升幼儿的阅读习惯以及增长幼儿的阅读能力有着积极的影响，基于此，本文通过绘本阅读展开论述，对如何在绘本阅读中培养幼儿的早期阅读能力提出了自己的见解和看法。