简介：摘要：幼儿园教育作为幼儿的启蒙教育要注重素质教育的渗透，而生命教育则是素质教育中非常重要的一部分，生命教育在理论层面分为六个领域，其中包括生命安全、生命健康、生命来源、生命去向、生命价值、生命规划这些内容对于幼儿而言较为深刻，所以在幼儿教学中要以绘本教学的方式带领幼儿探索生命的不同领域，初步树立正确的生命价值观、初步形成生命意识。本文将以幼儿园绘本教学案例为核心，融合生命教育、开展绘本教学，旨在提升教育有效性。

简介：摘要:小学阶段正是学生思维能力及逻辑意识建立的关键期。随着新课改的不断创新与改革，教学形式也呈现多样性。其中将数学绘本融入小学数学课堂也越来越受到教师的关注与推崇，丰富的绘本内容可以引发情感共鸣，提升学生的学习兴趣，使其可以全身心的投入到学习中来，逐步提升数学学习能力。基于此，文章从将绘本融入小学数学课堂的重要作用入手，进一步探究了小学数学绘本融合课堂教学的有效路径。

简介：【摘要】在小学英语新课程改革的大环境下，小学阶段的英语学习面临着了更多的问题，为保证小学阶段的课堂教学效率和激发学生的上课积极性，应该着手研究课堂教学的新模式。外研社英语与教学绘本是典型的创新式教学英语方法，不仅调动了学生的上课积极性，同时提升了学生在课堂上对于知识点的掌握，大大提升了学生上课的学习效率。所以，在小学阶段采用新式的材料与绘本相结合的教育模式，是值得推广的。

简介：摘要：新课程标准要求教师巧妙地运用教材，注重开发与利用课外资源，丰富课堂教学的内容，拓展学生的学习视野，为学生的学习与发展提供优质服务。在小学英语教学中，主教材是教师教学的主要依据。主教材所容纳的内容毕竟有限，绘本与主教材的融合可以发挥出绘本图文结合、语言节奏感强等优势，形成课外素材与主教材的互动，以吸引学生的眼球，激发学生的英语学习兴趣，并促使学生语音、语感、思维品质与文化品格等多方面的发展，为小学生的英语核心素养发展提供了助力。

简介：摘要：随着幼儿教育的不断发展，越来越多的教师开始将自身教学方法进行创新改革，以此适应幼儿对于美术的发展需要。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出幼儿美术教育的重要性，要求教师在园内活动中积极培养幼儿认识美与创造美的能力。创意美术作为美术教育的重要组成内容，对于幼儿的美术基本素养有着极为关键的意义。教师需要不断探索创新美术的开展形式，并且积极与绘本内容进行有机结合，开展一系列以绘本为载体的艺术活动，让幼儿的美术情感、审美能力、美术创造力协同发展。本文主要阐述创意美术与绘本自然融合的意义，并且提出具体的教学策略，以供参考。

简介：摘要：加强融合教育理念宣传，帮助普通学校营造融合教育氛围，是巡回指导教师的工作内容之一。本文将绘本与融合教育相结合，思考绘本在融合教育中的应用，为一线学校提供参考。

简介：摘要：绘本阅读作为提升小学生语文核心素养的重要手段之一，能够激发学生的习作兴趣，提高学生的习作思维能力，促进学生习作水平的全面发展。教师可以在低年级阶段就开展绘本阅读，帮助学生养成良好的阅读习惯，从而更好地促进小学生习作水平的提高本论文旨在对绘本阅读在小学语文课堂习作教学中的有效整合进行探讨与研究。

简介：摘要：在小学英语中，最重要的是要使学生们熟练地运用词语的发音，想要学生能用更好的掌握英语知识，熟练的运用拼读就需要教师因地制宜的提出新的教育方法，教师可以将绘本阅读与拼读所结合，丰富多彩的绘本能够极大的提高小学生对于英语阅读的兴趣。从而带动学生对认识英语词语的积极性，这样既能提高学生对英语的兴趣又能使学生们在阅读绘本的过程中更好地记住其中的词语，更好地把握语音特点，提高了英语的教学效果。基于此本文探讨如何在小学英语教学中，将自然拼读月绘本教学进行融合，以此进行分析和研究。

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简介：摘要：学前教育越来越受到广大家长的重视，因此，幼儿园中班对于孩子的美术教学模式也开始不断创新，并紧跟时代教育发展的趋势。如此一来，绘本阅读作为一种美术教学的“敲门砖”，渐渐地被运用于中班美术课堂的教学模式中。绘本中生动活泼的配图以及丰富有趣的故事能够有效地吸引孩子的目光，带动幼儿进行趣味想象。基于此，对于中班的美术教学，教师可以通过收集各种适宜的绘本，再采取适当的教学模式，从而不断加强对孩子审美能力的培养。本文针对该情况，对中班幼儿的美术学习教育展开一定研究，探讨将绘本阅读融入其中的教学效果。

简介：摘要：教育事业在不断的发展，新的时代也呈现了日新月异的一面，但在任何时候德育都是一个不变的话题。幼儿教育阶段，一方面我们要让幼儿学习一些基本的文化知识，激发学习兴趣，拓展社交圈落，另一方面，也要让他们懂得一些基本的行为准则，养成良好生活和学习习惯，推动立德树人是教育之根本任务的落实。基于此，本文简述了部分幼儿园绘本阅读教学中有效渗透德育的方法，希望对同仁有所帮助。

简介：摘要：随着新时期教育的不断进步，对幼儿园教育提出了更高的要求，明确指出教师要将幼儿教育中的内容有机联系起来，做到相互渗透，因此教师在进行绘本阅读教学时，可以通过多样性的教学手段，将文学、音乐和美术有机联系起来，提高幼儿的绘本阅读学习效果，增加幼儿的情感体验。因此本文主要探讨了教师在中班的绘本阅读教学中，渗透艺术教育的策略。

简介：【摘 要】绘本故事虽然故事情节短小，却具有趣味性、包含丰富的美术元素，不仅能激发幼儿主动创作的愿望，还能提高幼儿的创造力和想象力。《 3-6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活动萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。因此，教师如何合理挖掘绘本中的美术教学资源 ?同一本绘本，怎样挖掘适合不同年龄段幼儿的美术元素，融绘本美术于相关的主题教学中 ?也应当是教师在实践中不断思考、反复实践。

简介：摘要：英语是一门综合性比较强的语言类学科，借由英语这门文字和语言工具来传播思想与文化，阅读是英语教学中的重要组成部分，阅读能力也是英语核心素养中的一部分，绘本中生动有趣的故事和图画能够为小学英语阅读课堂增添活力，有利于激发学生的英语阅读兴趣和调动学生的英语学习积极性。在小学英语阅读教学中，教师应根据单元主题，选用绘本内容，运用导读方式，加深学生对绘本的理解，并引导学生朗读，提升其语言素养，进而培养学生的英语学科核心素养。

简介：摘要：随着新课程改革实施的深入，新课程理念已深入人心。英语新课程标准强调“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”显然英语绘本具有丰富的故事内容和强烈的情感陶冶功能，与英语教学的结合顺应了新课程改革发展的需要。现在英语绘本被越来越多的英语教师运用到教学中。小学英语教师在绘本教学的过程中，要运用自己的教学智慧，选择合适的绘本，设计有趣的教学过程，并且要在合适的契机融入绘本教学，才能将绘本的作用最大化，培养孩子的英语文化品格。

简介：摘要：教育部制定的《义务教育英语课程标准》指出，义务教育6年级结束时，学生应该“能根据拼读的规律，读出简单的单词”。但在实际的教学中大部分教师不能够科学地进行语音教学，导致学生无法建立起字母和发音的对应关系，不能把“音”“形”自然地结合起来，拼读规律和拼读技巧更是无从谈起。单词的记忆主要靠死记硬背，不仅效率低下而且容易遗忘。有限的词汇量严重制约了学生阅读理解能力的发展。本文旨在通过有效的语音教学，帮助学生掌握简便易行的单词学习和记忆方法，扩大小学生的词汇量，提高英语阅读理解能力。

简介：摘要：在小学英语教学中，使用绘本作为阅读材料已经成为一种趋势。绘本阅读可以让学生更好地参与到阅读学习中来，能节省教学时间，提高教学效率。为他们以后的学习和生活打下坚实的基础，有着诸多教学优势。本文便以小学英语阅读教学为例，先简要分析了绘本阅读的意义，着重探讨了将绘本与英语阅读教学融合的策略。

简介：摘要:绘本作为一种集故事情节、生动插图、通俗语言为一体的综合性语言艺术形式,具有丰富的语言学习价值。语言区游戏以其趣味性能有效激发幼儿学习语言的兴趣。绘本与语言区游戏的有机融合,能发挥两者在语言学习中的优势,共同促进幼儿语言能力的发展。文章首先阐述了探究绘本与语言区游戏融合的重要意义:可以丰富语言环境,激发幼儿学习兴趣;培养幼儿学习语言和交流的自信心;训练幼儿的语言和思维能力。然后分析了当前绘本与语言区游戏融合中存在的问题:绘本与游戏融合程度不高;部分教师对游戏规则理解不足;部分语言游戏趣味性不足;评价机制不够完善。最后,文章提出了相应的对策建议:充分挖掘绘本中的教学要素;加强教师对游戏规则和设计的培训;因材施教设计富有创意的语言游戏;建立系统的评价机制,提高教学质量。

简介：摘要：绘本是世界上公认的陪伴儿童成长的最佳读品，里面囊括着精美的图片、趣味十足的故事情节，对于儿童视觉解读能力、思想品德等方面的发展有着重要的作用，将其融入到小学英语教学过程中，对于提升学生们的英语学习兴趣，扩展学生的英语思维，培养其英语语言综合运用能力具有重要意义。