简介：摘要：随着国家对职业教育的重视程度逐渐加深，中职教育逐渐进入高质量发展阶段。为满足当今社会地方经济与产业发展对技能型人才的发展需求，中职教育在专业教学策略上应注重专业群建设模式的探究。针对服装专业的发展模式，其作为我校的重点专业之一，专业群建设模式的探究是提高职业教育办学质量与教学效率的必然趋势。基于此，本文首先分析专业群建设模式对于服装专业的发展优势，并以此为立足点，基于网络背景下探究专业群建设模式的策略，进而以专业群建设模式为社会地方经济与产业的发展培养合格的技能型人才。

简介：摘要：在企业的发展中项目管理能够在一定程度上推进企业的项目成功率，并实现效益的大幅提升。在新时期经济飞速发展的背景下，企业规模亦是随之扩大，单凭以往单项目管理的模式则无法满足现阶段企业发展需求，这就要求实现项目群管理模式，对多个项目进行统一管理，提高管理效率，以更好的促进企业的发展。但目前项目群管理模式并未完全普及应用，结合当下信息化建设环境，本文将针对这一模式深入研究，对项目管理及项目群管理、信息化建设、项目群管理模式变化等进行分析，以期更好的推动企业发展，满足其发展需要。

简介：摘要：阅读是语文教学的核心组成内容，群文阅读比传统阅读教学更具特色，能够更加突出学校特色文化课程的基础建设，对提高校园整体文化水平具有重要作用，同时对学生综合素养的提高具有良好的驱动作用。在小学语文教学中，有效使用群文阅读的教学策略尤为重要。可以合理扩展小学阅读教学方法，增加学生阅读文章的总数量，一定程度上有助于塑造小学生的核心素养。基于此，本文详细分析了小学语文群文阅读课堂教学模式。

简介：内容摘要：为解决当前军校管理课程建设任务重、周期长、实践性偏弱等问题，本文提出了以产品化思维指导课程建设、以职业化理念牵引课程教学组织实施、以模块化理论开发课程资源的“三化”建设模式，并给出了具体的操作策略。

简介：【摘要】

简介：专业群建设已经成为高等职业院校的发展战略，但现有专业群建设缺乏战略管理思维和工具。平衡计分卡作为一种绩效评价系统和战略管理工具已被国内外企事业单位广泛采用。文章分析了将BSC（平衡计分卡）应用于高职专业群建设的现实意义，提出开发专业群建设利益相关者、内部业务流程、学习与成长、财务四维度平衡计分卡及战略地图，阐述了基于平衡计分卡理论的专业群建设管理的基本思路及步骤，旨在为高职院校专业群建设开辟一种新的管理模式。

简介：摘要：在小学语文学科教学改革的背景下，群文阅读的教育理念被引入到语文课堂教学中。而对其在语文课堂教学中的具体应用策略进行分析和探讨，是为了探寻语文学科改革的具体路径，让小学生在新型阅读教学模式中拓展阅读深度和广度，以此提升小学生的语文阅读水平，促进阅读教学的发展。以下将对小学语文课堂教学中应用群文阅读模式的价值和具体策略进行分析和研究。

简介：摘要：本文探讨了化工类课程群建设与产教融合模式在化工教育中的重要性和实施方法。首先分析了当前化工教育的现状，指出了课程群建设和产教融合的必要性和迫切性。接着，论述了化工类课程群建设的内容和目标，以及产教融合模式的实施途径和优势。最后，总结了该模式在提高学生实践能力和职业素养，满足化工行业需求方面的显著成效。本文的研究结果对于推动化工教育的改革和创新，提高化工人才的培养质量具有重要的参考价值。通过深入研究和实践，我们相信化工类课程群建设与产教融合模式将为化工教育的未来发展注入新的活力和动力。

简介：一、大课程观与课程群理解课程群首先要确立大课程观。在大课程观视野内，课程不仅仅是教材、枯燥的教学计划、单纯的讲授学科知识，不是教师的独角戏，课程是师生共同创造的是师生共同研讨、共同研究问题、讲授与学习互动中不断生成的。从某种意义上讲，课程群实际上是一个包含学科知识、互动中的师生以及文化环境在内的课程组织、课程团队。

简介：

简介：摘要:目前我国的长输管道项目正在朝着“群集”建设模式发展，在这种建设模式下，投资变得更加紧张以及控制的难度也在不断的增大。为了能够在相同的投资下获得最大的利益，针对长输管道项目群建的特点以及项目管理的难点，对长输管道项目群建设模式进行研究分析，对长输管道项目群建设模式进行不断优化，提高建设效益。

简介：摘要：近几年，高职院校智慧财经专业群建设成为各界人士十分关注与重视的内容，但是在构建其专业群的过程中仍然存在较多的问题发生，例如，专业整合程度较为欠缺，无法合理、妥当进行建设管理，师资队伍缺少专业性等。从而无法全面促进财经专业群教学的顺利开展，不利于其发展，基于此，本文针对高职院校智慧财经专业群建设模式的创新与实践进行深入性的分析与探究，并通过相应的问题提出对策建议，以此来确保高职院校智慧财经专业群能够良好的建设，促进发展。

简介：在未来的教育学辞典中将会出现两个新的概念——学术集团(Academicbloc)和学科群(SubjectGroup)。二者都是一种组合,不过前者是研究人员的组合,后者是学术领域的组合。前者的发展脉络是:学术细胞——学术梯队——学术集团。所谓学术细胞是围绕某个研究课题,以学术带头人为核心,由一些科研助手所形成的研究集体。学术细胞是个

简介：结合石家庄职业技术学院推行专业群建设的实践，提出专业群建设的重点在于专业群经理岗位的设置和管理、专业群的扩展、专业框架的构成、教学环境建设、校本教材建设、“双师”教师的培养及学生的教育等问题。专业群建设的难点在于如何通过专业群建设使高职教育实现其职业价值，如何形成实践教学优势、师资力量优势及品牌优势。

简介：摘要“群文阅读”，是在教材的基础上，补充2-4组形式多样的文章或者更多，建构以一定议题为依托、以粗读略读为主法、以分享感悟为核心、以探索发现为乐趣的一种教学方式。“群文阅读”要发展“让学”，让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。在“群文阅读”的课堂实施中，我主要采用了以下的操作模式“明确主题——阅读概览——片段分享——精彩赏析——主题拓展”。实践证明，这样做有效地提高了儿童的阅读量，综合提高了儿童的语文能力，使学生既有了课内阅读所扎下的根，又有课外阅读和生活中生发出的枝和叶，相信必将结出累累的硕果。

简介：<正>自主教育教学模式群,是我校实行自主教育整体改革的理论成果。在自主教育思想指导下,各学科教学不断改革,形成了每一学科的教学流程,具有自身的教学实践活动结构特点,构成了本学科教学模式。教学模式群,是在同一教学思想指导下形成的某一学科多种课型教学模式和各学科教学模式的集合

简介：

简介：摘要：群文阅读教学是初中阶段的重要课程之一，也称基础语文阅读训练，在整个过程中占有相当大比例。本文主要探讨了基于学生学习特点和教师指导下的群文任务组织模式及其实施策略。首先论述了当前中学思想政治课存在诸多问题；然后从“因材施教”、“师生互动”等理论出发对其进行阐释与分析；最后提出群文阅读教学实践建议及对策，建立合理有效的评价机制，注重培养自主合作能力并提高学生阅读积极性。随着时代发展变化要求我们要改变以往单一化的填鸭式训练方法来培养高质量人才；同时也需要调动不同层次同学之间相互交流探讨问题解决能力及自主学习探究精神等等才能真正提高群文阅读教学质量，实现高效性教育目的。

简介：我校经过七年的探索实践，现已发展为初中32个教学班的九年一贯制的优质民办实验学校。学校的“提升语言学科有效性课程群建设研究”科研项目被立为全国“十一五”教育规划课题。

简介：