简介：专题背景新教师,老教师。一花一世界。此间所谓新老之辨,无意于大众意义上的批判。诚然,此中传达的"批判"信息无法抹杀。由哲学意义而言,"批判"意味着反思性审视。而审视意味着依审视者"视界"不同而带有"成见",但未必导致相时主义。真理产生于交往性共识。交往的真实性、真诚性、正确性,催生真义。新老之异乃为规律。这组稿件意在使新老教师彼此互为镜像,由他者照见自身,最终演绎"一道前行的姿态"。

简介：在许多学校中，老教师逐渐被“边缘化”，或者他们临近退休无事可做，或者退休后脱离教育，其精神状态堪忧。也有老教师很想继续从事教育行业，想要有所作为，但苦于无“位”，无“事”，最终导致无“为”。因此，学校应该重视老教师的作用，实施人性化管理，从满足他们的心理需求出发，积极搭建平台，激发他们的工作热情。学校需要我，我能为学校做啥临近退休的教师，在教育战线上奋斗了一辈子，如果一下子“清闲”起来，在身体和心理上会产生很大的不适感。这些老教师在教育教学中积累了丰富的经验，我们要鼓励他们继续发挥余热，使其为校园文化的传承和青年教师的传帮带工作做出贡献。发挥老教师的积极作用，尊重他们，并以诚相待，还要让他们产生“学校需要我，我能为学校做啥”的想法。

简介：老教师要有'四心',即持之以恒的事业心、亘古不变的爱生心、毫不推卸的责任心和与时俱进的上进心。老教师还要具备终身学习的能力,努力超越自我。因为唯有终身学习,不断超越自我的人才有资格说不负人生。

简介：

简介：不要让老教师留下遗憾江苏无锡市教研中心吴建琛“未到退休盼退休，真到退休怕退休”，这就是即将退休教师的心理状态。为使即将退休的教师能愉快地离开工作岗位，不给他们留下半点“创伤”和“遗憾”，教育行政部门和学校领导有责任、有义务，认真地、细致地做好即将退休...

简介：由于工作关系,我接触过不少老民办教师。老民办教师,顾名思义,是相对从教时间说的,一般指有15年以上教龄的民办教师。在现有的民办教师队伍中,他们所占比重很大,湖南省共16万余名民办教师,15年以上教龄的

简介：6月13日下午，我校在视频会议室举办了首场“润之讲坛”专家讲座，我校特级教师、国务院特殊津贴获得者、原全国政协委员、省政府参事，现省文史馆馆员的王沛清老师，为师生讲述了“一位老教育工作者对教师价值的感悟”。副校长刘宇教授、校团委相关负责人出席此次活动。

简介：一、现状扫描不知是人多岗少,还是人老不如人,不少地方,教师男50岁以上,女45岁以上,便被尊称为"老教师",便成为"照顾"对象了:不任主科任副科,或者不干前勤干后勤,或者不让上班搞"内退",奖金、福利等固然不谈,工资还要打个七八折.于是,进入"老"教师行列的教师,人未老,心先衰,思想必须有准备:腾位子、挪窝子、少票子.从领导岗位、前勤岗位退下来,这本无可非议,每一个人总有年老之时.问题是如今四五十岁的中国人,总体讲还不应算作"老",他们正年富力强,精力充沛,经验丰富;硬说他们"老",并将其拉下来,这不仅是对人才、人力资源的浪费,而且也给"老"教师心里蒙上了一层阴影.

简介：一部分老教师的畏难情绪和满足现状的心态,成为实施《纲要》和专业成长的难点。幼儿园要发展,就必须抓师资队伍的建设,除了要注重教师梯队建设,还要注重均衡发展。透过下列这个老教师的专业成长故事,我们看到重庆沙坪坝区实验幼儿园运用管理策略促进了老教师的个性化成长。

简介：往事成回忆，常常伴枕边。逢时欣有酒，别后恐无眠。风雨同舟济，春秋共梦牵。当年灯下笔，尚可韵诗笺。

简介：今年68岁的李永友，原是该镇的人大代表、小学教师，退休回到家乡李营村，自荐担任了村计生协会副会长。针对群众头脑中仍有重男轻女封建思想存在，他配合镇、村计生部门认真宣传计生法律法规和婚育新风尚，每周出一期计生宣传黑板报。为推动本村“关爱女孩”工作，2004年11月，他每月从自己的退休工资中拿出300元设立“关爱女孩奖”：规定凡是本村已婚育龄夫妇合法生育一女孩者，奖150元，终身只要一个女孩并领取独生子女父母光荣证者奖300元；合法生育两个女孩者奖100元。

简介：经过多地的试点，教师轮岗制已成为均衡教育资源、推动义务教育发展的关键之举。近期，陕西、江西、上海等多省市也出台相应政策，在区域内力推教师轮岗制。然而，教师轮岗制虽好，但教师身份在从“学校人”变成“系统人”的过程中，必然会出现众多问题。解决好这些问题，才能保障教师轮岗制度真正常态化、制度化。首先，什么样的教师需要轮岗？根据文件要求，优质学校每年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10％，而骨干教师应不低于交流总数的20％。但事实是，真正交流轮岗的教师其实并未达到相关要求。一者，从一校到另一校，教师需要做多方面的调整，部分符合交流条件的教师为避免麻烦，想方设法不去参加教师轮岗。

简介：一条老猎狗年轻力壮时从没有向森林中的任何野兽屈服过，年老后，在一次狩猎中，遇到一头野猪，他勇敢地扑上去咬住野猪的耳朵．由于他的牙齿老化无力，不能牢牢地咬住，野猪跑了。主人跑过来后大失所望，痛骂了他一顿。年老的猎狗抬起头来说：“主人呀!这不能怪我不行。我的勇敢精神和年轻时是一样的，但我不

简介：摘要目前，农村小学，特别是偏远地区农村小学，老教师是比较庞大的群体。教育要均衡发展，就必须盘活老教师资源，充分调动他们的积极性，发挥他们传帮带的作用，发挥他们的余热。

简介：年轻校长与老教师相处时﹃六忌﹄江苏射阳县实验小学蔡正飞年轻随年轻校长与老教师相处时﹃六忌﹄江苏射阳县实验小学蔡正飞着教育事业的发展，一大批年轻有为、品学兼优的青年教师被选拔到校长岗位上来，增强了领导班子的活力，使学校工作蒸蒸日上。年轻校长与老教师相处...

简介：

简介：一位老人80大寿的生日如何过？也许有的要接受满堂儿孙的祝福．有的要请亲戚朋友欢聚庆贺。而陈恩禄老人80岁生日的时候．却站在重庆市巴南区界石小学的讲台上，为1000余名家长宣讲“如何教育孩子，如何让孩子健康成长”，全校师生和家长一次又一次鼓掌，表达对这位永不“下课”的老教师的敬意。

简介：对教师进行评价是提高教师工作积极性、促使教师发展不可缺少的手段。通过对西部某省20个县50个乡镇学区的抽样调查结果发现，教师考核评价体制对教师积极性产生很大影响，但西部教师评价体制在学校和学区之间存在较大的差异，且评价体制的差异往往与教育管理体制有着密切的关系。为发挥评价体制对教师的激励作用、提高西部农村学生教育产出，国家在制订相关政策时应注意以下几点：鼓励学校对教师实施客观、公正、民主的教学考核及激励机制；进一步推进农村中小学教师岗位聘任制，不搞终身制；合理安排和调整“以县为主”管理体制下的教师评价和管理制度。

简介：摘要:加强民办师资队伍建设，促进民办高等教育的发展。本文通过对我国民办高等学校的教师待遇状况进行了剖析，并对其中的深层成因进行了简要的分析，据此进行了以下探讨。通过对我国民办高等学校的管理体制进行改革，提出了一些具有参考价值的政策和建议，以期对提高我国民办高等学校的教师待遇、加强学校的师资力量提供帮助。

简介：城镇老集体企业是指五、六十年代合作化时期组建、发展起来的集体企业,这类集体企业自成立至今,经历了曲折的发展道路.