简介:职业学校校园文化建设是一项长期而复杂的系统工程。只有全面认识"职教特质、地方特色"校园文化的内涵,遵循"育人为本、整体规划、全员共建、彰显特色、与时俱进"的原则,从营造校园环境、创设校园秩序、开展校园活动和培育校园精神入手,才能打造出具有"职教特质、地方特色"的职业学校校园文化。
简介:这是一个现实的社会,也是个金钱的社会。不是每个人拼死拼活地赚.就一定可以成为富翁、富婆,想成为有钱人,一定要具备某种特质。
简介:在雕塑创作中,葛平伟更热衷于对材质“特质”的探索,他认为材料本身持有的自然属性,承载着文化,而如何将其在作品中表达出来,成为了他目前阶段创作实践的主要内容。
简介:以233名青海高职教师为对象,《中国大五人格问卷简式版》《教师教学效能感量表》《职业承诺问卷》为研究工具,考察人格特质、教学效能感与职业承诺的关系。结果表明:青海高职教师的职业承诺、教学效能感水平均处于中等偏上,宜人性和尽责性的人格特质明显;青海高职教师的职业承诺与其教学效能感、大五人格均呈显著相关,其中教学效能感、大五人格对职业承诺有一定的正向预测作用;青海高职教师的教学效能感在职业承诺与大五人格之间起着显著的中介作用。
简介:历史感的建筑物总是比现代的建筑物更让人感动,欧洲的产品比日本的产品更具有传承感……这是因为,设计才是企业创造价值的全过程,从各个环节改造企业,从而让企业拥有一种无法言表的品质——无名特质。
简介:去年,国内一些有影响的媒体对“博客”的报道,引起大众的关注。但那时,中国blogger的数量还很有限,大多数人除了收获了“博客”的概念,对blog自身所知甚少。其实,博客的译名始终存在争议,我们组织的这组文章暂时搁置了这个问题,而直接介入blog和blogger自身进行实际意义的讨论。
简介:
简介:积极心理学是西方心理学界正在兴起的一个新的研究领域,它主张通过灌注希望、塑造力量等策略,正视人类自身存在的诸多正向品质,使人们的生活更加丰富充实,发现并培养有天赋的人。我校依托江苏省"十二五"课题"积极课堂"的研究,把对积极心理学理论的思考融入到已有的课堂认识中,将对知识的尊重、多元人才观的树立,放在课堂教学的首位,在融合、精取、实践、反观中,不断丰厚"积极课堂"的内涵、特质。
简介:最近,在马来西亚吉隆坡举行的福布斯全球执行总裁会议上,我的同事、担任福布斯亚洲版编辑的蒂姆·费戈逊主持了一场有关领导力话题的专题讨论。令我印象深刻的是,有效的领导风格多种多样,而且成效都很显著,我已经不是第一次有这种感觉了。我们能从这些名不见经传的领导风格中学到很多东西。
简介:木刻艺术的特质林樾背井离乡木刻艺术复兴在中国,只有短短的几十年,在这几十年中有了惊人的进步,这虽然多数依赖着木刻工作者本身的努力,但它却也凭着许多优越的特质,使它更加辉煌了。木刻艺术的特质综括起来可以分作力强性的、现实的、非功利的、带客观性的、表现时...
简介:联想创始人柳传志曾用三个方面来论述军队和企业的相同点:一、有一个明确的目标,不达到目标决不罢休。二、执行能力强,这个恰恰是很多企业做的不好的,部队的执行能力强是因为用的是行政命令体系,这一点与企业不同,但企业同样需要强大的执行能力。三、思想政治工作,或者说是企业文化,中国的军队里是很注意思想政治工作的,而在企业里,企业文化是基础。
简介:<正>人类的教育活动滥觞于史前原始人最初的生存需要。沧海桑田,在经历了数十万年之后,公元前2000年前后,世界四大文明古国中的中国与印度相继出现名为“学”、“序”、“神庙学校”、“宫廷学校”的教育实体。漫漫历史长河推动着教育的发展,在一
简介:儒学是一个历史的概念,就是说,儒学作为一种社会意识或学术形态,是不断演变和发展的。先秦时期的儒学只是诸子百家中的一家。到了汉代,儒学成了经学的支柱。魏晋时期的儒学则受了玄学的影响。宋明时期的儒学,主因经以识义理,被称为宋学。清代儒学在发展过程中,又演变为汉学,但又不同于汉代的经学。近代的儒学,因
简介:苗族历史文化特征可以概括为——纵跨数千年历史,横越数千里地域。千百年的征战,千百里路的迁徙。先由北而南,后由东南而西南。这样的社会生活背景,形成了苗族社会普遍存在的“迁徙文化”。长时期大幅度的全族性迁徙,使苗族社会及文化发展受到了很大的影响。这就是今天苗族支系众多、方言差别大、服饰类型多样化等原因造成苗族文化系统建构因素庞杂的历史特质。
简介:汉赋作为一代之文学,不同于其前时代之诗骚,亦与此后时代之俳赋、文赋、律赋有区别。其特质表现为在题材内容上“品物毕图”;在表达方式上,由于丽辞与夸饰等表现手法的大量运用,体物能“蔚似雕画”,写志能情繁理致,可谓“极声貌以穷文”;在结构体制上,有序,有正文,有乱,而遣辞造句,韵散结合。
简介:悠久的历史文化传统、众多的人文景观、乡土气息浓重的民俗民风、多姿多彩的民间文艺、璀灿夺目的工艺制品……潮汕文化的一桩桩、一件件,皆足以引发潮汕人民的自豪感,亦引发海内外学人对潮汕人民所创造的精神和物质财富的研究兴趣。一、潮汕文化之定义远古的中华大地,曾经孕育和产生过众多不同的地域文化,例如,齐鲁文化、燕
简介:狂草是基于中华传统书法艺术形式上的一种变革,是对书法艺术审美的反叛,为祖国的传统文化增添了一门生机勃勃的书法艺术派支。狂草进一步强化了形式美感,追求的是一种狂豪奔放的审美情趣,造就了书法艺术的高度自我,凸显了激情迸发、狂放不羁的艺术气质。文章主要对狂草的美学特征在模式、创意、表现形式等方面进行了剖析,阐述了狂草的艺术魅力。
简介:古代旅游文学的创作主体是历朝历代的文人政客,他们充满了忧国忧民的人文关怀,他们在贬谪生涯中创作的"旅游"文学作品,总是充满了对时代和社会的关注。现当代旅游文学的创作主体是旅游者,他们在旅行、游览和休闲之中或旅游之后创作的旅游文学作品是审美愉悦体验的记录或情感宣泄。旅游文学各体的共同特质是对时代和社会的关注性,万变不离其宗的抒情性,融文史哲与美于一炉的综合性,包罗万象的知识性,旅行生活的真实性。
“职教特质、地方特色”校园文化的构建
富翁特质
探索特质
青海高职教师人格特质与职业承诺的关系:教学效能感的中介作用
设计“无名特质”
Blog的特质
“特质”学生需特质教育——从教学实践论对“特质”小学生的教育
从业职教谈职教
“积极课堂”特质解码
领袖风范四特质
木刻艺术的特质
军人CEO管理特质
开放教育特质论
略论儒学之特质
苗族文化的历史特质
汉赋之特质论略
潮汕文化特质散论
谈狂草的艺术特质
旅游文学内容的特质
优质课堂特质研究