简介:
简介:摘要:工作伊始带着积极阳光的心态做班主任,我给予学生亦是一份积极向上,独立担当。带上自己做教师,遇到任何困难都不抱怨,不消极,不人云亦云,坚强又自信,我与学生同受益。
简介:内容摘要 :新课程改革要求教师着眼培养学生终身学习的愿望和能力,也强调教师成长。而新教材观将教材喻为“道路”,通向罗马的道路。小小的课本,如何传承文化,达成目标。既要求老师钻研好课本内容,也要求研究好学生,做到“以学论教”,更要创造属于自己的“课本”,只有拓展了课本“道路”,才能让更多的学生从不同的“道路”上到达属于自己的“罗马”
简介:【摘要:】
简介:摘要:特殊教育学校未能把特殊儿童带离孤立的世界,反而发展了他们走向更加孤独的习惯。融合教育就是要把特殊儿童带进普通学校,与正常儿童一起接受共同教育。
当好老师,做真教育—读《自己培养自己》有感
选择自己的视点
带着自己,做教师
做最好的自己
你不知道的放射检查 ,别再自己吓自己了
幼儿园中班观察案例: — 培养孩子“自己的事自己做”
将心比心对待自己的学生
种下自己的太阳
创造属于自己的“课本”
个性化阅读教学浅谈——让学生做好自己,做亮自己
体检查出这种病 ,大多不用治! 千万别自己吓自己!
让孩子成为最好的自己
谈自己当班主任
焦虑抑郁情绪,自己如何调节?
帮他成为更好的自己
写自己(外一篇)
妇科炎症自己怎么调理
为自己的磨蹭付出“代价”
让诗词凭自己的言语说话