简介:摘要生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证,是教学过程中的一个重要环节。创设生动的情境,是诱发学生学习兴趣最有效的手段,也是为提高课堂教学质量而服务。
简介:摘要:任碧莲的创作始终具有跨文化视角,在她的四部长篇小说之中,世界主义精神贯穿始终。前两部作品《典型的美国佬》与《莫娜在希望之乡》在对文化身份认同的探讨中,展示了作者多元文化认同的世界主义精神;在后两部作品《爱妻》和《世界与小镇》中,任碧莲更多关照的是美国多元文化社会中的不同族裔的个体命运,充分表达了其普世人文关怀的世界主义思想。任碧莲通过这四部作品,实现了跨文化书写,也展现了关照人类面临的共同问题的世界主义精神。
简介:摘要目的探讨在提供护理指导的过程中行人性化管理模式的临床效果。方法抽取2016年4月~2017年4月我院96名护理人员分为两组进行对照研究,分为接收人性化管理指导的人性化组和接收常规管理指导的一般组,各48名。观察并比较两组护理满意度以及护理风险发生率。结果人性化组的护理满意度124例(96.87%)显著高于一般组108例(84.38%),人性化组的护理风险发生率10例(7.81%)显著低于一般组28例(21.88%),P<0.05为差异具有统计学意义。结论对护理人员行人性化管理模式,能够提高患者的护理满意度,同时,还能够减少护理风险以及医疗纠纷的发生。
简介:摘要目的急性脑梗死肢体功能障碍的患者给予康复护理的临床效果进行分析。方法选取我院治疗的急性脑梗死患者80例作为研究对象,以抽签的方式将其随机分为两组,对照组患者给予常规护理,护理组则给予康复护理,观察两组的FAM评分、改良爱丁堡-斯堪纳维雅卒中量表(MESSS)评分和生活能力量表(ADL)评分。结果护理后,护理组患者的MESSS评分较对照组有明显的下降,组间数据对比差异显著P<0.05;护理组FAM评分和ADL评分也优于对照组,组间数据对比差异显著P<0.05。结论对于脑梗死肢体功能障碍的患者,给予康复护理则可以显著帮助患者改善肢体功能,提高生活能力,降低脑卒中的发生率,效果明显,值得临床推广。