简介：中国常吴胜韩国申真谞,中国廖元赫胜韩国李昌镐,韩国申真谓胜中国廖元赫,韩国英才1比0胜中国英才,韩中英才1比1平韩中顶尖棋手……让人颇感奇特的比赛，颇感奇特的对阵，然而在韩国,这比赛已经是一个小小的传统了,尽管比赛本身确实有些绕——三盘棋分别属于陕川郡第3届英才VS顶尖对抗赛和中韩英才对抗赛。

简介：举办一届“有特色，高水平”的奥运会是中华�

简介：＂英才计划＂是探索基础学科拔尖创新人才早期培养模式的重要举措。上海交通大学作为＂英才计划＂的首批试点单位,积极探索适合中学生特点的创新人才培养模式。学校通过采取执行导师制、实验室组会制、重点关注制等模式充分发挥导师的作用,有效利用校内各种资源,激发了＂英才计划＂学员的科学兴趣,提高了他们的科学素养和科研能力。学校在实施＂英才计划＂中也遇到一些问题,如学生和家长对＂英才计划＂缺乏正确认识、培养过程中时间和空间无法保障、约束机制乏力等。这需要多方联动和机制保障,以推进＂英才计划＂的顺利实施。

简介：＂英才计划＂是中国科协和教育部联合组织实施的中学生科技创新后备人才培养计划工作。为推进＂英才计划＂的实施,中国科协和教育部主要从以下几方面入手：一是成立组织机构,加强对＂英才计划＂指导与管理;二是严格遴选参与高校,为＂英才计划＂实施奠定工作基础;三是精心培养学生,引导中学生成长为科技创新后备人才;四是加强＂英才计划＂与大学教育的衔接;五是开展＂英才计划＂省级试点工作。

简介：＂英才计划＂是中国科学技术协会和教育部联合于2013年启动的中学生科技创新后备人才培养计划试点工作。南开大学作为全国20所试点高校之一,在＂英才计划＂学员培养中以＂公能＂素质培养为主线,注重学员德智体美劳的协调发展。具体来说,学校在人本层面注重学员的全面发展,使其人格丰富健全;在专业层面,培养学员具备优良的职业道德和专业素养、有深厚的知识和突出的创新及实践能力;在发展层面,使学员＂公能＂兼备,具有爱国爱群之公德、服务社会之能力。

简介：数学英才是指在数学上具有非凡的才能、高智商有高创造力和领导才能的人，他们的主要特点是潜力，而不是成绩本身．教师可以通过全面性与及时性原则发现和选拔数学英才．制定适合数学英才发展的培养方案，努力培养学生优良的学习习惯（如独立思考、刻苦钻研、善于自学和反思总结、乐于交流、追求严谨等），树立目标，立志成才．

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简介：河南鼎元高薪诚聘业务精英、技术服务人员各20名要求：①能适应经常出差和住厂,②具有过硬的奶牛繁殖、胚胎移植、遗传育种、饲养管理、种牛营养专业知识,③具有良好的沟通、协调、组织、培训能力,④能为牧场提供技术指导及培训.

简介：中国科协于2013年开始启动实施中学生科技创新后备人才培养计划,即“中学生英才计划”.目的是为高校、科研院所中的专家学者和中学生之间建立起良好的沟通平台,使学生感受名师魅力,体验科研过程,激发科学兴趣,提高创新能力.吉林大学为推进“英才计划”与“基础学科拔尖学生培养试验计划”(简称“拔尖计划”)的有效衔接,选拔出一批优秀学子与“英才计划”学生结对,共同探索学术问题,分享成长经验,以期实现以“拔尖”引领“拔尖”,让“英才”陪伴“英才”的培养目标.

简介：有位曾是省级"知青模范"的社会学家这样评说:当年的1800多万上山下乡知识青年是本世纪最后一代理想主义者!在我们的社会生活中有一个由1800多万人组成的特殊群体——上山下乡知识青年。他们几乎都降生于共和国诞生前后的岁月里,在市场经济大潮中,他们中间升起了一批引人注目的新星。他们群体的思想、行为,始终闪烁着共产主义理想的光芒……

简介：

简介：印度接受了英国的要素主义课程。国家独立后,印度坚持走议会民主的道路,在世俗主义与宗教意识形态冲突中坚持要素主义课程的道德原则与印度文化传统相融合,注重人文精神和道德修养,培育学生诚实、善良、正直、公平、诚信的道德品质和独立自主的意识,奠定了英才培养的基石。伴随印度工业化战略实施的进程,尤其是现代计算机信息技术的发展,印度理工学院主导的精英学校体系在理工学科类专业人才培养上获得巨大成功,使印度的计算机软件科学步入世界前列,并培育出大批高端的国际化人才。

简介：早设计更成功如果我告诉你：2006年，人大附中有一个班，13名学生100％进入了牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界一流名校，你怎么看待这群孩子？

简介：<正>英才教育应着眼于提高学生学业水平和能力,可通过改善对学生的期望、动机方式来实现。英才教育体制应是一个可持续发展的循环计划体制,成果通常具有健全的评价标准。基于以上制度框架,英固的英才教育培养模式采用与学制融合的模式。英才培养的课程设置由学校专设英才教育教师和管理机构决定。课程形式和内容非常灵活,标准由国家青年英才学院制订,同时广泛构建英才教育校外辅助网络,以支持校内英才教育。中小学英才教育仅依靠学校教育完成,且与周末、假期等广泛英才成长活动联系起来。英才教育校外辅助网是松散的资源集合,各机构

简介：陈国平男，1985年毕业于浙江广播电视大学玉环工作站汉语言文学专业，现任浙江省临海市人民政府市长。他是“老三届”，可他从来没有以“被耽误的一代”这样的口实来宽宥自己，而一直坚持自学。当玉环电大首届招生时，他第一个来校报名，并在工作之余如饥似渴地置身于书海之中，学习成绩始终名列前茅。

简介：企业亟需的专业、中高端人才，往往是“被动求职者”，难以通过传统招聘找到他们。FGF公司解决这一困惑的办法是，在社交网络中寻觅这些人才，通过“关系、简介、关系链”来寻找候选人，找到后，以在线互动、视频语音等形式与候选人沟通，大大节省了时间和成本，并提高了招聘的精准率。

简介：尽管有令人生畏的“千年虫”的侵扰，公元纪年还是蹦出了4位全新的数字，尽管世界上还不时有天灾人祸发生，并不太平，但丝毫没有降低人们对新千年、新世纪的欢呼与渴望。

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简介：刘鼎同志1903年12月15日在四川南溪县出生,1923年加入中国社会主义青年团,1924年赴德国勤工俭学,是我党最早在国外学习科学技术的共产党员之一。1924年经孙炳文、朱德同志介绍转为中国共产党员。从第二次国内革命战争、抗日战争时期开始,他呕心沥血,从事兵器工业的创建和国防工业的建