简介：摘要随着社会信息、网络和现代通信以及计算机互联网技术的发展，为小学生访问互联网和获取在线信息提供了极大的便利，还极大地丰富了小学生的生活，为小学生提供了学习英语交流的平台。本文讨论了网络发展对小学英语学习的影响。

简介：摘要英语作为世界上使用最广泛的语言，在全世界范围内发挥着巨大的影响力。从个人发展来看，学好英语可以让学生接触更多的朋友，浏览更多的知识，形成更完整的人格，它对于学生的意义重大。而在英语学习中，英语教师发挥着很重要的作用，所以本文探讨的就是在教学中，教师应当在怎样的原则下用何种手段激发学生的英语学习能力。

简介：摘要目前从我国农村小学英语教学中，可以看出英语教学的指导思想、基本方法和具体实践情况依然以教师讲解为主，填鸭式的教学方法，一味死记、不求理解。导致学生对这门学科的认识不够，以致于学生学习兴趣不浓厚、学习成绩低下，对英语课产生厌恶心理。因此，农村小学英语教学应努力变形式单调、内容单一的讲解课为融知识传授、方法示范于一体的实践课，采取综合措施，创造英语语言学习环境、树立学生对英语学习的自信心，进而培养学生对英语的学习兴趣，把教学建立在学生心理需求的基础上。

简介：摘要：现阶段的初中教育不断受到新课程改革的深化和发展，越来越多的教学者逐渐注重培养学生的自我学习能力，同时也对初中英语教学提出了更高的要求。作为初中英语教学中重要的教学环节，英语阅读教学不仅是能展现学生所掌握的英语综合应用能力，还能促进学生对于英语核心素养的提升。这就需要初中英语教师要加强对于阅读教学方法的创新，进而提高英语阅读的效率。本文就 情境教学法在初中英语阅读教学中的有效应用进行分析和探讨 。

简介：我们的学生是在非英语社会中学习英语,发展学生英语学习兴趣,激发学生学习英语的兴趣

简介：摘要小学英语学习中有一种较重要的学习活动方式，就是小组合作学习。这种学习的方式可以培养小学生的团队合作能力和竞争的意识，同时也可以使学生核心的素养得到进一步的提高。本篇文章结合了教师教学中实际对小组合作的学习理念、合作学习的分组方法、组织学生的方法和效果进行了研究。

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简介：摘要基础教育英语课本中设计了不少丰富有趣的英语课文，老师在教学过程中巧妙的引导学生学习英语课文，不仅有益于学生们快速掌握课文大意，而且更有益于提高学生们的英语学习兴趣，提高学生们的英语表达能力和写作能力。在教学的实践中，我深深的意识到，巧妙的引导学生学习课文离不开“读”、“写”、“演”、“绘”等环节。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。在教与学的关系上，古人强调“教必有趣，以趣促学”。而新《英语课程标准》又强调小学英语教学最主要的是激发小学生学习英语的兴趣。

简介：摘要高中生英语学习教学方法要提高学生的语言水平，就必须要转变传统以教师为中心的机械灌输，而是构建以学生为中心的活力课堂，激起学生内心对英语学科的喜爱与激情，调动学生参与英语学习的主体性与主动性，让学生享受到学习的乐趣，让学生学会学习，爱上学习。

简介：在练习听英语歌曲的时候,通过英语歌曲练习听力是一种潜移默化的过程,通过英语歌曲练习听力是一种潜移默化的过程

简介：摘要《基础英语》作者埃克斯利说“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，效果良好。

简介：摘要《基础英语》作者埃克斯利说“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，效果良好。

简介：

简介：【摘要】 本文将英语学习活动观贯彻到高中英语词汇学习活动中，结合具体课例，分别从语境的创设、活动导入、词汇的输入、输出以及课堂评价等几个方面进行了词汇学习活动的设计。

简介：摘要在新课标的要求下，学生已经成为学习的主体。对于教师来说让学生在快乐的氛围中进行学习并且对所学的内容感兴趣是非常重要的。学习兴趣能够在一定程度上激发学生的学习内驱力，让学生能够自发地对英语知识进行探索。激发学生的英语学习兴趣还有助于教师提高英语教学效率。因此，对如何激发学生初中英语学习兴趣的谈及具有一定的现实意义。本文就针对这一课题展开讨论。

简介：学生可以通过英语广播了解世界其他国家,收听在线英语广播是最佳选择,收听英语广播能够使学生了解一些特殊的语法现象———时态混用

简介：摘要为了更好地推动学生英语学习的发展，促进学生自主学习能力的提高，教师要跟上时代的步伐，更新自己的教育观念，在教学中做到“以学生为主体”，不断创设教学情境，打造高效的英语学习课堂，不断培养学生的自主学习能力和提升学生综合素质。