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445 个结果
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  • 作者: 金子琦
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2024-07-17
  • 出处:《时代教育》 2024年第9期
  • 机构:音乐教育是培养学生审美能力、创造力和艺术修养的重要途径,对学生的全面发展具有重要作用。近年来,随着音乐教育的发展和社会变革的不断推进,音乐课堂教学改革越来越受到广大教育工作者的重视。在《义务教育艺术课程标准》(2022年版)中提到:我们的课堂要“凸显音乐课程的美育目标,以音乐实践活动引领教学内容”。下面,我将从这一点出发,以《英雄凯旋歌》这节课为例,谈谈我对音乐教学改革的认识。
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  • 简介:【摘要】目的:探讨甲以及乙患儿呈现出的系列感染指标变化。方法:对我院时间范围处于2021年3月~2023年8月阶段的60例甲患儿以及60例乙患儿作为研究对象,分别设为甲组以及乙组;同时间段,将60例健康儿童作为研究对象,将其设为健康组;比较三组研究对象的检测结果。结果:在SAA水平、SAA/CRP水平方面,三组研究对象呈现出显著差异(P<0.05);同健康组以及甲组WBC水平展开比较,乙组呈现出显著降低(P<0.05);同甲组以及健康组中性粒细胞绝对值比较,乙组呈现出显著降低(P<0.05);同健康组淋巴细胞绝对值展开比较,甲组以及乙组测定结果呈现出显著降低(P<0.05)。结论:对于甲以及乙患儿在实施临床检测期间,对系列感染指标变化加以观察,利于疾病的早期诊断。

  • 标签: 甲流 乙流 感染指标
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  • 简介:摘要:心理论属于积极心理学 ( Positive Psychology)范畴 ,心流体验产生的条件是 :活动应具有挑战性且需要一定的技能相适应 ,活动要具有一定的结构性特征 ,活动应具有内在动机驱动特征。心的产生条件与带给个体的体验存在一定的相似性,因此本文拟在心理理论的基础上,探讨教学设计的新模式,希望将心流体验更好的应用到课堂教学中,提高课堂的教学效率。

  • 标签: 心流 教学设计 玩与学
  • 简介:摘要:心理论属于积极心理学 ( Positive Psychology)范畴 ,心流体验产生的条件是 :活动应具有挑战性且需要一定的技能相适应 ,活动要具有一定的结构性特征 ,活动应具有内在动机驱动特征。心的产生条件与带给个体的体验存在一定的相似性,因此本文拟在心理理论的基础上,探讨教学设计的新模式,希望将心流体验更好的应用到课堂教学中,提高课堂的教学效率。

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  • 简介:全国国企党建会召开以来,国有企业上下深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,全面落实全国国企党建会重点任务,集中破解了党建弱化、淡化、虚化、边缘化的问题,党的领导和党的建设得到了明显提升和实质性加强。但与习近平总书记和党中央的要求相比,与党的二十大赋予国企的新使命新任务相比,还存在不少差距。习近平总书记在党的二十大报告中对国企作出了“深化国资国企改革,加快国有经济布局优化和结构调整,推动国有资本和国有企业做强做优做大,提升企业核心竞争力”的重要部署,同时提出了“完善中国特色现代企业制度,弘扬企业家精神,加快建设世界一企业”的明确要求。面对百年未有之大变局加速演进、世界进入新的动荡变革期的重大考验,国有企业要深入学习领会习近平总书记重要讲话精神,在构建新发展格局中捕捉新机遇、谋划新发展,以一党建引领一企业乘风破浪、扬帆远航,加快建设产品卓越、品牌卓著、创新领先、治理现代的世界一企业。

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  • 简介:【摘要】木兰替父从军的经典故事代代流传,被编入中学语文课本中。这位女英雄的高贵品质也一直激励着中华儿女。在各类语文教学中,木兰的故事一直与性别挂钩。从诗歌创作倾向而言,木兰首先是一个人,一个有血有肉、真实可爱并非天生顽强的女人,然后才是英雄。这样一个突出“我”是谁的形象,让我们深刻体会到民歌的特征,咏叹人的故事,抒发人的情感,满足社会的情感需求。

  • 标签: 北朝民歌 花木兰 人物形象
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