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  • 简介:一天放学后,我在学校草丛旁,发现了一只蜗牛,我蹲下身子,只见那只蜗牛缓缓地向上爬云,我心想:你这惹人喜爱的小家伙,慢慢爬吧!免得我抓不着你。我悄悄地靠近它,伸出手,便把它抓起来,我洋洋得意地找采一张纸,把它包起来。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:8月28日至30日,省委举行专题学习会。会议认真学习胡锦涛总书记7月23日在中央举办的省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神,研究贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神、建设物质富裕精神富有的现代化浙江的具体举措,为迎接党的十八大胜利召开做好思想和工作上的充分准备。

  • 标签: 胡锦涛总书记 专题学习 领导干部 精神 研讨班 现代化
  • 简介:我最喜欢观察事物了,尤其喜欢观察蚂蚁。每周六下午我都会去二楼花园观察蚂蚁,我可以在蚁穴旁一蹲几个小时。这几个小时我都在用蚂蚁做‘试验’,这些试验还真让我发现了一些蚂蚁的秘密。

  • 标签: 蚂蚁 小时 试验 蚁穴
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  • 简介:看图说话或看图作文时,如果材料是一幅图,必须在细节上下功夫,认真仔细观察,同时注意图上的语言提示,这样能取得事半功倍的效集。

  • 标签: 初中生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:定义:对周围环境的各个物种的认知与喜好,包括植物、动物、天文、地理等都有诚挚的兴趣、强烈的关怀。

  • 标签: 幼儿教育 学前教育 智能 自然观察
  • 简介:

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  • 简介:小到考试成绩不好,大到惹祸情窦初开,在孩子看来,这些都是不愿让外人知道的“小秘密”,可当下很多父母恨.不得将孩子一眼望穿,了解他们的一切。一旦孩子有点小秘密,他们就会生气发慌,乱了章法,变身“福尔摩斯”侦查窥视。还有些父母认为“小屁孩儿无秘密可言”,经常无意中泄了密,结果就在揭秘与反揭秘中,亲子双方关系紧张、信任感降低。其实,面对孩子诸多“不告诉你的小秘密”,家长应多观察和引导却不拆穿,维护亲子间信任关系,更有利于孩子成长。

  • 标签: 孩子成长 考试成绩 福尔摩斯 双方关系 信任关系 秘密
  • 简介:小朋友在找一些数的排列规律时,要仔细观察前后两个数或间隔的两个数之间的关系。例如下面的例题:

  • 标签: 排列规律 细心 小朋友 个数
  • 简介:破解考察标准空泛、方法简单化、无从察德的问题,是考准德的关键。围绕破解这些难题,在让谁来考、如何考准的具体操作层面,近年来各地不断涌现出创新之举。记者发现,“硬杠杠”浮出水面,考德的标准越来越细化;正反向测评互为补充,考德方法越来越细致;参与测评的对象越来越广,考德触角愈加深入——对考德的探索呈现越来越细致可行的趋势。

  • 标签: 考察标准 操作层面 简单化 测评
  • 简介:1月5日星期三睛今天,老师告诉我们黄豆泡在水里会发芽,并让我们做实验,观察它们的变化。中午,我在碗里倒了一些水,又抓了一小把黄豆小心地放进碗里。两个小时以后,我去看黄豆,发现黄豆的皮变皱了,像老爷爷脸上的皱纹。睡觉以前,我又去看它们,发现碗里的水变成了淡淡的黄色。我想,不知道它们什么时候才能长大呢?

  • 标签: 观察日记 黄豆 老师 中午 睡觉
  • 简介:摘要肛管或直肠腔与肛门外皮肤相通的一种异常管道,称为肛管直肠瘘,简称肛瘘。一般由内口、管道和外口组成,也有只有内口或外口者。其发病率在肛门疾病中仅次于痔疮1。如何提高其临床护理疗效一直是护理人员思考的问题,现综合叙述临床上对于肛瘘的护理方式如下

  • 标签: 肛瘘护理
  • 简介:观察日记?我喜欢!我要把我的花花草草,猫猫狗狗以及美食都写进去,出一本欧小麦观察日记!不过写之前,我得先学习一下方法,咱们一起来看看吧!

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  • 简介:如果从舞台作品的角度来观察一年来的戏剧状态.可以清晰地看到.2011年是一个具有里程碑意义的时间节点。戏剧作品数量之多。品位之高。几乎是其它年份难以相比的,这也增加了宏观把握剧坛实绩与走向的难度。因而.这篇文章只能择其要点。以点带面地进行扫描.尽管难免顾此失彼的偏颇.但至少能够记录下这一年戏剧不断前行的足迹.

  • 标签: 戏剧舞台 戏剧作品 宏观把握 以点带面 剧坛
  • 简介:4月10日晴种蒲瓜苗晚上,四婆给我们送来几棵蒲瓜苗。每棵蒲瓜苗只有两片小叶子。我和妈妈立即到楼上的小花园里开了一块地,种下蒲瓜苗。我还给它们浇了水。5月7日晴蒲瓜苗长高了蒲瓜苗渐渐长高,长出了毛毛的新叶子,

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  • 简介:【真题再现】你参观过故宫博物院吗?你游过万里长城吗?你登过黄鹤楼吗?你到过避暑山庄吗?众多的名胜古迹让人心驰神往。穿过时间的长河,那塔、那楼、那阁依旧精神焕发.述说着岁月的沧桑和历史的变迁。

  • 标签: 事物 描写 故宫博物院 万里长城 避暑山庄 名胜古迹
  • 简介:课堂观察为教师教育研究者所推崇。由于中小学教师工作繁忙、传统儒家思想影响、教学竞争的激烈环境以及多数教师缺乏必要的观察技能等原因,课堂观察在实践中开展的并不理想。学校尚需营造良好的学校课堂观察文化、提供必要的政策支持与保障、开展必要的课堂观察技能培训。定量与定性、宏观与微观、精细与粗化、针对与宽泛相结合多视角课堂观察研究方法应是未来课堂研究之路。

  • 标签: 课堂观察 观察实效 实践探索