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简介：【摘要】目的 探讨冲动行为干预在重性精神病患者护理管理中的效果评价。方法 纳入本院2019年02月-2020年07月的72例重性精神病患者，随机将其分为两组，分别予以冲动行为干预（观察组，n=36）和常规干预（参照组，n=36），观察干预效果。结果 经对比，观察组的NOSIE评分优于参照组；两组的服药依从性分别为69.44%、94.44%，差异明显（P

简介：【摘要】目的 研究针刺额区与认知诊评疗法对颅脑损伤后注意障碍的临床效果。方法 选取 2020 年1 月至 2021年 6月我院生命体征平稳的颅脑损伤病人40例，采用随机数字表法分为对照组（20例）及针刺组（20例）。穴位常规消毒后，根据穴位需要选用合适的针灸针进行针刺。每日1次，针刺治疗4周为一疗程，可持续治疗1~3个疗程。结果 治疗前两组病人BADDS、MOCA、P300评分比较，针刺组评分均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 针刺额区与认知诊评疗法对颅脑损伤后注意障碍的疗效显著。

简介：摘要：新疆内职班学习旅游植物识别，不同于内地园林专业学习植物识别，要结合新疆内职班学生的特点和新疆植物的特色，以实现培养专业人才和促进民族团结为根本目的，在“具身认知”理论依据下，以学生为本，注重学习过程中的具身性，笔者摸索出“四重奏”：美之奏、情之奏、景之奏和爱之奏的教学方法，更好地激发学生学习兴趣、有效地提高课程教学效果。

简介：摘 要:目的 探讨计算机辅助认知训练对老年轻度认知障碍(MCI)患者认知功能与血清胰岛素样生长因子-1(IGF-1)水平的影响。方法 选取2019年7月到2020年8月收治的老年MCI患者96例为研究对象，随机分为试验组、对照组，每组48例。试验组给予计算机辅助认知训练，每周5天，每天30分钟，训练难度采用自适应的方式进行调节。对照组训练每周5天，每天30分钟，训练难度是固定的。比较2组治疗前和治疗8周后，简易精神状态量表(MMSE)评分、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分及血清IGF-1水平。结果 治疗后，试验组MMSE评分（28.73±1.02）、MocA评分（22.03±5.17）均明显高于对照组 (P

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简介：摘 要：  当前，全国各地正在依托交易平台推行电子化招标投标，逐步实现从“纸质化招标投标”向“电子化招标投标”的转变，从而引出集中组织评标和远程异地评标两种评标组织模式，因此探索研究用好两种评标组织模式尤为重要，本文分析了招标活动中主要采取的两种评标组织模式，并进行对比分析列出各自优缺点，为采购人提供决策支撑。

简介：摘 要：作为当前工程项目建设的重要形式，招投标对于项目技术质量、效益控制具有深刻影响；同时招投标本身受评标方法及评标标准的影响。本文分析招投标现行评标方法及标准，提出相关改进建议，期望能为招投标工作的开展提供参考。

简介：摘要：在当前时代下，随着环境保护问题的日渐突出，环境保护已经成为当前社会上广泛关注的问题，为了最大程度的保护我国的自然环境，相关工作人员需将规划环评和建设项目环评进行有效的联动，从而减少对周边自然环境的破坏程度，相关工作人员要从规划环评和建设项目环评的主要重点以及工作范围入手，将两者进行相互渗透、相互融合，从而使我国经济能够在保护环境的基础上得以稳定、持续发展，实现社会经济发展与环境保护协同共建，达到双赢的效果。

简介：摘要:在当今时代，随着环境保护问题日益突出，环境保护成为当今社会普遍关注的问题，为了最大限度地保护我国的自然环境，相关工作人员应将规划的环评与建设项目的环评有效地联系起来，为减少对周围自然环境的破坏，有关人员应从规划和建设项目的环评重点和工作范围入手，使它们相互渗透和融合，使我国经济能够在保护环境稳定可持续发展的基础上，实现经济社会发展与环境保护的共同建设，实现互利共赢。

简介：摘要：翻译能力是翻译类学生的核心素质，近年随着认知语言学的兴起与蓬勃发展，翻译能力的构成有了新的要素，我们称之为认知翻译能力。我们认为认知翻译能力是指以语言客体形式所承载的客体图式为基础，结合语言在语境中表达的功能，译者认知程度无限接近作者认知水平的能力，主要包括语言能力、百科知识能力、 认知能力三个部分，因而学生的认知翻译能力提升需要从这三方面对应进行。

简介：摘要当前研究发现认知训练对老年人训练任务成绩的改善有显著效果，但训练效应难以迁移到未训练的认知任务，自适应认知训练可以获得较好的迁移效果。本文重点分析了自适应认知训练的迁移和保持效应，并梳理了自适应认知训练相关的脑机制研究现状，对当前自适应认知训练领域存在的问题进行了分析，提出需要进一步探究自适应性持续认知挑战条件的有效实现方式、相关神经机制等问题。

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简介：摘要：面对越来越大的能源和环保压力，新能源产业的发展成为汽车和能源部门转型和现代化的全球战略。政策支持、市场需求和技术进步促进新能源市场的发展，新能源技术的发展在国内外重卡方面取得了一定进展。本文介绍了新型重卡的技术发展。

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简介：[摘要]目的 分析胃肠外科护理带教应用评教评学模式的效果。方法 选择2019年1月至2020年1月本院胃肠外科的50名护理实习护生开展研究，平均分成参比组与研究组，各组25名护理实习生，参比组实施传统护理教学模式，研究组开展评教评学护理教学模式，对比传统护理教学模式与评教评学护理教学模式的教学效果。结果 研究组的护理实习生及带教教师的的综合评价优良率远高于参比组，对比P

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