简介：语文教师如何让记叙文兴波生澜呢？在本文中，我们就一起来引导学生借鉴一些实用的做法。以期起到抛砖引玉之效。

简介：依据对生活实践与高中作文创新性表达的研究，从高一开始，我们便着重从记叙文入手，通过生活实践，探索成长类记叙文的创新表达方法。首先是材料积累，主要采取了“激情式抓取，日记式记录，趣谈式提高，故事会促进”四步走的方式；其次是素材组合，主要运用了“一件事情的分阶段记叙”和“多事件的相关联想组合”两种训练方式；第三是情感升华，主要是引导学生仔细体味在所记叙的事件里自己细微的情感体验；最后是全篇打磨，要求学生在作文写完之后仔细回读全文，发现问题，认真修改。

简介：作文教学向来是语文教学的重点,也是难点。对学生作文进行点评教学是帮助学生正确把握写作主题,学会谋篇布局,提升写作水平的重要方式。如何有效开展作文点评教学,使学生真正从中受益,可谓仁者见仁,智者见智。这里结合笔者的一堂作文教学公开课来粗略地做些分析。2016年4月常州市九年级语文调研试题中有一道命题作文,命题颇具诗意与人文情怀。

简介：近年来，时评类材料作文从2009年江西卷“圆明园兽首拍卖”、辽宁卷“明星代言”，2011年新课标卷“大国崛起”，2013年新课标Ⅱ卷“同学关系调查”，到2014年北京卷“老规矩”，2015年新课标Ⅰ卷“小陈举报老陈”一直备受命题者青睐。

简介：一篇优秀的记叙文,总有它的亮点,也就是它出彩的地方。文章出彩的途径很多,无法一一全面道来,下面就几个方面的问题谈谈如何让记叙文出彩。独到的见地,深刻的思想。这样的文章或者联系现实社会,激浊扬清,惩恶扬善;或者见人之所未见,能透过表面现象,洞察其深刻的内在本质;或者条分缕析,把问题分析得全面深刻。要做到见解独到,思想深刻,需要我们不断提高思想认识水平,有意识地培养自己全面分析问题的能力,用联系的观点、发展的观点、辨证的观

简介：2015年高考中，以全国新课标卷为代表的多套语文试卷的作文题十分抢眼。命题者要求考生针对时事热点话题展开思考，写出一篇通常所谓的“时评体”文章。“时评体”命题可以说是为未来更好地利用时事资源命题做了十分有意义的探索。那么，如何才能写好“时评体”文章呢？

简介：历年的高考满分记叙作文像精美的艺术品一样，一开篇就紧紧抓住了阅卷老师，调动了老师的评阅积极性，使其欲罢不能，为之叹服。现实中，一个好的开篇往往就会使你的作文上升一个得分档。

简介：写作记叙文是一些考生头痛的问题，原因之一就在于：它相比议论文，形式要灵活得多，没有固定的模式可套。很多考生写作记叙文虽然有比较长的时间，但要做到“随心所欲不逾矩”并不容易。此时，若有一种操作性较强又比较适合记叙文特点的模式可供学习，或许能让记叙文写作水平一般的考生，抓到一根救命稻草。

简介：侄子要来看我啦!那个电话是大哥打来的，说是火车一个小时后到。

简介：选材切题是第一位的审题失误,选材偏了,就不能表现对考题的价值判断。如面对＂品味时尚＂这道作文题,不少同学把＂爱国主义＂当作＂时尚＂,大写特写爱国人士的事迹。有同学受提示语的影响,认为＂只有经典才是时尚＂,选材回到了古代。一同学写“熟悉”，从古龙小说中选材，亦犯大忌。一同学写“弯道超越”，真写自己两次在上学路上的弯道上超车的事情。以上都是选材上出现了问题，导致切题不到位，影响到后面的发挥。

简介：时评类材料作文是指试题通过提供社会生活里发生的热点事件、热点人物、热点言论,要求考生在全面理解材料的基础上,自选角度发表自己见解的作文。时评类材料作文因其思想性、时效性强,有引导考生关注社会生活的功能,一直受到高考命题老师的青睐。

简介：“社会现象类”材料作文是近几年高考作文的一个热点题型.如2011年高考新课标卷作文试题让考生谈对“中国变化”的所见所思所闻所感,2015年高考新课标Ⅰ卷作文试题让考生谈“小陈举报父亲老陈不文明驾车的行为”.这种直击社会热点话题的高考作文命题形式,有别于虚假的记叙文写作和模式化的议论文写作等命题形式.如何写好“社会现象类”材料作文呢?笔者认为,这类作文最佳的写作方法是“就事论事,同类拓展”.

简介：XX班同学微信朋友圈聊天记录A同学：高中以来,老师总让写议论文,可怎么也写不好。好想写记叙文啊。B同学：深有同感。不过,写出来的东东确实很幼稚啊,也不知道从哪个方面入手训练。C同学：看了一些高考满分作文中的记叙文,确实写的好。尤其是结构方面,

简介：江苏省高考作文阅卷组长何永康教授说：＂一个好的细节描写顶得上千言万语,一两个生活细节描写是记叙文中的亮点和得分点。＂那么,如何进行细节描写,有没有便于学生操作的方法呢？一、细化动作,锤炼动词把某一个动作过程,分解成一连串细微的动作,运用最准确的动词和形容词来描写。朱自清先生的《背影》中有这样一段：我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身獉獉獉下去,尚不大难。

简介：记叙文要不要扣题？答案是肯定的!如何在记叙中扣题？下面以2015年高考的几道作文题为例具体说明。精拟题目,彰显主题好题一半文。好标题的标准是形象而准确。形象,能抓住读者的眼球,激发读者的阅读欲望;准确,能紧扣材料拟题,能告诉读者文章立意。拟写作文题时,我们可以将话题或材料的主题词置于其中,以彰显立意,笼罩全文。如2015年高考湖南卷题干的文字：

简介：近年来,“时评类”材料作文从2009年高考江西卷的“圆明园兽首拍卖”、辽宁卷的“明星代言”,2011年高考新课标Ⅰ卷的“大国崛起”,2013年高考新课标Ⅱ卷的“同学关系调查”、浙江卷的“守住童心”,2014年高考广东卷的“数码时代与胶卷时代”、北京卷的“老规矩”,到2015年高考新课标Ⅰ卷的“小陈举报老陈不文明驾车的行为”,一直备受命题者青睐.

简介：小学生初试记叙文写作,必然会遇到很多写作问题,如扣题不够严密、中心不够突出、内容不够充实、层次不够分明、语言不够生动、情感不够丰富等。教师应该引导学生积累素材、开展仿写、抒发真情和自我修改,帮助小学生循序渐进地提高记叙文写作水平。

简介：

简介：点题不失为记叙文写作增分添彩的妙招,但要＂点＂得精妙出彩,还须注意以下＂三宜＂＂三忌＂：宜一语点睛,忌长篇大论记叙文的点题,有人称之为＂画龙点睛＂。既然是＂点睛＂,就应该有＂一点即飞＂之功力。你如果婆婆妈妈,颠三倒四,就不是＂点睛＂,而是在描＂熊猫眼＂了。在记叙文中,事理是通过记人叙事来昭示的,＂点睛＂应该惜墨如金,点到为止。为此,我们在点题时要一语点醒文中人、一语化开事中理。在记叙文《圣诞书签》中,一个学习资料推销商在圣诞节到各教室送了一叠书签,但只够两人一张,＂我＂先下手为强,

简介：《考试说明》指出完形填空着重考查考生的语篇理解能力。记叙文因其具备完整的故事情节和深刻的教育意义而更能体现考生的这种能力,所以近几年的高考仍然以记叙文这种体裁为选材的重中之重。它主要包括幽默故事、名人传记、事件叙述等。