简介：图表可以简捷、清晰、直观地显示统计数字和数据，所以它越来越被追求高效的人们所接受并广泛应用于日常生活中。在这一背景下，图表作文在各类英语考试中都是一种常见的题型。这类作文不仅是考查学生英语写作水平的有效手段，而且可以反映学生从非文字材料中获取信息并对信息进行转换的能力。学生要在规定的时间内把图表的基本内容及图表所反映的问题准确表述出来，需要不断地写作与实践并加以总结，才能迅速构思，最后谋篇成文。

简介：作文在整个语文学习体系中占有重要地位,记叙文则是作文教学的一个重要内容。高中生对学生的能力要求提高了一个档次,但初中是高中的基础,做好高中与初中作文教学的衔接有着重要的作用。文章从在阅读中思考,铺垫衔接点教学;确定阶段目标,落实衔接点教学;睿智运用评价,强化衔接点教学三个方面阐述。

简介：

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简介：2017年全国Ⅱ卷作文题要求考生从所给的六句名言中任选两三句自定立意进行写作。从本质上讲,该题仍属于名言诗句哲理类新材料作文,只是有了更明确的限制驱动：两三句为基础、合理引用。从难度上讲,该题要明显高于前几年的作文题,如：漫画、语文素养、小羽致富、小陈举报父亲、当代风采人物等,因为2017年的题目更偏向考查学生的思维关联能力。

简介：高中生写作中常涉及关注社会、反思现实的题材.教师要锤炼学生写作的思维品质,优化作文中有关现实反思的内容,使写作更理性、深刻、独到.在呈现现实问题时,应能展现思维品质的敏捷性、发散性、聚焦性;在寻觅现实问题的形成原因时,应能展现思维品质的准确性、深刻性、逻辑性;在探索现实问题的解决路径时,应能展现思维品质的灵活性、严密性、创新性。

简介：《普通高中语文课程标准》将＂思辨性阅读与表达＂作为一个学习任务群单独列出,其目标之一就是＂发展学生实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,提高理性思维水平＂。近年来,高考写作越来越关注理性思辨与表达。但是,在实际的写作教学中,学生不会思考,尤其是不会具体深入思考，使得理性思辨停留在口号上，这已经成为影响学生提升思辨能力的瓶颈。

简介：

简介：1金题引路(2015新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜做出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

简介：一、日常亲情生活类记叙文还有没有立足之地？近年来语文学科的＂核心素养＂逐渐渗透到高中生记叙文写作中。很多学生在教师的指导下,对应核心素养的要素,尤其是＂人文素养＂要素,写出了一些艺术传承系列（昆曲、黄梅戏、说书）、民族工艺系列（刺绣、核雕）、文化艺术系列（国画、书法）、名人传记系列（南怀瑾、梁漱溟）等极具历史味道的所谓有文化味道的作文,来深情演绎富有文化底蕴的故事,表现个人独特的精神气质、

简介：摘要自从步入学校以来，语文一直都是教学的重点课程之一，而作文就是语文的重点，在考试中为了考察学生的成绩水平，半命题作文一直作为其经典题型。一篇好的半命题作文，需要良好的材料分析能力，通过材料内容以及所给条件作出正确的思路，然后确立一个恰当的题目，以材料的表意、题目为中心展开写作，并且结合清晰的逻辑思路、优美的语句，好的文章便应运而生。

简介：大家已经写了很多年记叙文了。一天,我问一位同学：“你为什么总要写记叙文呢？”这位同学看看天花板,再瞧瞧前后左右的同学,然后茫然地回答道：“为了……给老师看？为了考试……”就像这样,很多同学似乎认为一切学习都是为了考试,不考试就不用学习。要我说啊,学习写记叙文,有更为重要的目的,那就是：记录我们的历史!此时,大家一定充满疑问：记录历史？司马迁？是的,学会写记叙文,是为了记录我们自己的历史。大家在作文竞赛中得了一等奖,高兴得不得了。

简介：记叙文应该说是高中学生比较熟悉的一种文体，但目前，不管是平常训练，还是考试实践，高中记叙文的写作现状并不能令人满意。相当一部分记叙文得分很低，除了立意方面的原因外，还有一个很重要的原因是手法单调、结构简单、内容单薄。所以借助一定方法，选用合适的结构，扩展文章容量。应该成为当前记叙文写作的重要训练点。

简介：“千古文章意为高。”立意，是文章的灵魂，是文章成败的关键。没有立意的文章是肤浅杂沓没有灵性的。立意的总体原则为正确、深刻、新颖、简约……特别是记叙文，要想获取高分，就要在“立意”上多下功夫。下面十个妙招，可让你的作文立意美美，轻松取胜!

简介：摘要记叙文写作教学是在激发学生写作兴趣的基础上，让学生在写作前自我积累素材，写作时确定主题，选择恰当的素材，然后运用文学技巧并融入自己的感情，将所要表达的事情清楚、完整、具体地表现出来。

简介：摘要本文以央视的《新闻周刊》作为切入点，探讨观看《新闻周刊》对提高高中学生对时事新闻的关注，积累作文的素材，同时对时评类作文写作、价值观的培养方面的指导性意义。

简介：高考作文阅卷要“给分有理,扣分有据”,言外之意,学生考场作文只有无限接近“理”的规定,才能最大化减少“据”的失分,从而成为“一类”作文。同样,一线教师在指导学生考场作文时,如果深谙得分之“理”,自然会降低扣分之“据”的负面效应。本文以2018年全国I卷作文为例,总结笔者多年阅卷与教学经验,剖析达到“一类”文的“理”的规定,以期为高考作文教学和学生复习备考作借鉴。

简介：我们中学生,特别是初中生,还是以写记叙文为主。如何才能写出漂亮的记叙文呢？有以下一些技法易学易用。一、欲扬先抑法请看中考满分文《陌生人的善意》片段：……我和妈妈……搭了一辆出租车前往。司机……有些胖……他几乎是窝在座位里,像一只慵懒的胖猫,有些邋遢…………妈妈的手机响了……她接通电话,大声笑道：＂来啦!在路上!＂……不一会儿,

简介：哪类作文让同学们既爱又恨？肯定是记叙文了？说爱是有理由的，要是留心统计，很多同学的日记内容都是记事的，毕竟大家对身边的事有所见、有所闻，写起来非常顺手。那怎么还会恨呢？因为很多同学的记事作史条理不够清晰，内容不够具体，感情不够充沛，很难写出让人眼前一亮、获得老师好评的作文。现存就教大家儿招，让你对记叙文只有爱，没有恨!

简介：