简介：记叙文体可分为四个小类,不管是初学写作,还是有了一定的写作基础的,明确此类文体的特征是写作必备的条件,现将这四小类的特征与写作要求强调如下.

简介：针对初中记叙类作文开头的写作指导,初中语文教师先以初中语文教材中名家名篇的开头为学习范本,然后指导学生学习写记叙文的开头,提升写作能力。

简介：高考记叙类作文要想脱颖而出，在构思上就一定要有过人之处，“没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有个‘星星’；没有‘星星’，总得有个‘萤火虫’吧!如果连‘萤火虫’都没有，那就只能在‘基础等级’里徘徊了”（江苏省高考作文阅卷组组长何永康语）。下面笔者谨以2015年高考各省（市、区）涌现出来的拔尖之作为例，探究八种记叙类作文精巧构思技法，以期为广大高中生提供一点有益的借鉴。

简介：摘要：写作是小学语文教学中的重难点，很多学生面临写作总是感到棘手，不知道写些什么，如何写，无从下笔。为解决学生无话可写的问题，教师要加强写作指导，并引导学生摆脱同质化写作问题，逐渐提升学生的写作水平。小学阶段最多的作文体裁是记叙文，要写好记叙类作文，需充分把握记叙文的写作要点，掌握一定的写作技巧，才能写出行文流畅的作文。而人物、地点、时间、事情起因、经过、结果是记叙文的基本要素，要紧抓基本要素才能写出条理清晰、感情丰满的作文。因此，在记叙文的写作教学中，教师要注重写作技巧的指导，帮助学生提升写作能力。

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简介：摘要：对小学生来说，如何写好记叙类作文具有很大的难度。写好记叙类文要求学生具有写作的灵感、较为充沛的感情以及条理清晰的思考，能灵活运用自己在阅读等活动积累的知识技能。文章者将结合小学语文记叙类作文的教学现状及优化策略进行详细分析，力图突破现有困局，提升教学质量。

简介：一、理解题目，确定重点理解题目是学生写作文时最容易忽略的环节。其实理解题目最能考量一个人的语言基本功．因为一个小小的短语常常含有许多信息，它往往对写作起着提示、限制作用。正确理解它，就会为写好文章奠定坚实的基础；反之，可能下笔之始就定错了位。

简介：当笔者看到莫言先生长篇小说《丰乳肥臀》如下章节时，震撼，悲凉，感动，心酸，崇敬，痛心——心潮起伏时。早已泪如泉涌了。八姐被母亲的呕吐声折磨着，你低声抽泣着，——你听到那些粮食扑簌簌扑簌簌落水的声响，清脆不悦耳，如同一枪铁沙子打在一只红皮大萝卜上。八姐的心就是一只红皮大萝卜。母亲第一次呕吐粮食时，八姐你还以为母亲病了呢。

简介：考点解说记叙类散文是散文中比较常见的一种。它以散文化的笔法写人记事，文章一般有抒情性或议论性的句段，情感浓郁，观点鲜明。那么，记叙类散文的阅读考查点一般有哪些．我们又该如何应对呢？

简介：同学们都喜欢听故事，为什么呢？这是因为故事情节往往曲折多变，出人意料，甚至让人匪夷所思，欲罢不能，这就是故事巨大的魅力所在。写文章也应该如此。毛宗岗在评价《三国演义》时说：“文章之妙，妙在猜不着。”这“猜不着”不就是情节起伏，构思奇妙吗？《水浒》中写李逵先后杀死四只老虎，手起刀落，毫不费事，真个是英雄，但是却远远不及景阳岗武松打虎那么引人入胜，这是为什么？原因很简单，就是武松打虎写得波澜起伏，险象环生，能紧紧抓住读者。所以记叙类文章的构思应有情节和情感的水位落差，造成遏止、积蓄、冲击、突破，以形成一波三折，从而产生曲折生动的艺术美，达到引人入胜，扣人心弦的目的。

简介：【妙文览胜】例文一母亲的灯亮起来姜广平全家往江南搬迁的时候．我突然对我那住了许多年的房子生出了无穷的留恋。

简介：　　"续写"是记叙文写作中的一种常见形式,对于训练学生的想像力很有益处,其写作的根本要求在于上下协调、一脉相承,而这其中想像是关键.我们知道,合理是想像的基础,创新是想像的生命.那么,续写类记叙文如何来发挥合理的想像呢?下面结合具体的例子,谈谈应该注意的几个问题.……

简介：讲清记叙文选材的特点，使学生掌握选材的基本方法并学以致用。

简介：考点总说抒情类记叙文是指以抒发作者的某种情感为主的记叙类文章。按抒发的情感类型来分类的话。它包括亲情类、友情类、师生情类、爱国情类、思乡情类等。

简介：摘要：写作活动是人的许多种心理能力的综合运用，事实证明，中学作文的重点在于写作思维能力的培养。思维能力对写作来说，至关重要。写作主体进行写作时，无法离开思维。本文就是通过对思维能力在写作种的作用和意义进行分析，论证了写作思维能力在中学作文中的重要地位，并结合具体内容如材料的选择和组合、结构的安排、体裁的运用等。写作思维能力的培养须从思维能力训练入手，进而提出了中学作文在写作中实施写作思维能力训练的具体措施和建议。

简介：不管在哪种文体的写作中，素材的积累都非常重要。来源于社会生活的、文学作品中的甚至民间传说里的各种素材都可以诱发我们的写作灵感。本文举了两个例子，一篇是作者因受欧·亨利的《最后一片叶子》中的经典故事的触动而构思成文的，另一篇习作是作者对生活中一种奇怪而又极富意味的自然现象产生兴趣并展开联想完成的。这两个例子会对学生写作记叙文有一些启发。

简介：摘要在小学生作文训练中，经常出现文采不错，叙事真实、感人，但是文章结构很混乱，结果文章大为失色。本文试析记叙文写作中的顺序安排法，借以探求小学生作文教学的种种问题。主要从以下几个方面来展开一、按时间顺序安排材料；二、按事物类别安排顺序；三、按空间顺序安排材料。

简介：语文教师如何让记叙文兴波生澜呢？在本文中，我们就一起来引导学生借鉴一些实用的做法。以期起到抛砖引玉之效。

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