简介：同学们如果非得找学习语文的诀窍，那我告诉你，传世秘籍里就写着两个字——“积累”!没有积累，语文学习就是隔靴搔痒、花拳绣腿；能力目标也就像失根的飘蓬，空中的楼阁，岌岌可危。语文学习像练一门绝世武功，大多数人像郭靖，不是“奇才”，需要闻鸡起舞，从一而终，需要拳不离手，昼读夜诵，才能练就盖世神功，傲视群雄。

简介：胡敏：中国留学生的困局哈佛大学最近宣布将在期末考试中集体作弊的60名中国学生强制休学。涉嫌作弊的65名学生一半留校察看。“分数”与“能力”本应是一个自然的因果关系。能力是因，考试分数是果。然而，中国学生受“唯分数论”的升学影响，结果“因”“果”倒置，盲目追求高分而罔顾能力的提升．最终导致独立学习能力几乎已经成为中国留学生海外求学的软肋。

简介：【测一测】1.Iwasaboutto____thesecret_____Jackpattedme,signingmetostop.A.open;asB.letout;whileC.giveaway;whenD.speakout;until

简介：

简介：许多人认为吃药只要吞下就行，滴眼、滴鼻、滴耳有药液到位就行。殊不知，不当的用药姿势，会明显影响药效，甚至造成严重后果。

简介：饭局,是人们重要的公共活动场所.在不少人印象中,官员尤好饭局,十八大之后,这些饭局明显减少,但不妨碍在饭桌上,依然要讲政治.

简介：“学英语如盖房子，‘词如砖法如梁”’，由此看来，学好英语单词是掌握一门外语的基础和关键。中学生在学习英语的过程中，最感头疼的就是记忆单词了：尽管花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住!原因何在？就是没有掌握科学的记忆方法，正所谓“记无‘定法’，贵在‘得法”’。下面将为大家介绍几种实用的单词记忆法。

简介：一些传道人及信徒认为,讲道要凭圣灵感动,讲道之前,只需要好好祷告.,上了台随圣灵的引导,该怎么讲就怎么讲,而事先写好讲章,则有＂不属灵＂之嫌,因为写讲章是人的工作,传道人在台上若看准备好的讲章,是靠知识,立功之法,是自己掘池子,是不靠圣灵,这样的讲道对信徒没有造就……这种观点看似很＂属灵＂,实则过于偏颇。其实,预备讲章的过程非常重要：

简介：除与椭圆有类同的重点及考点之外，在高考中还经常考查双曲线独有的性质渐近线，以双曲线为载体考查其方程和性质．

简介：

简介：建筑不仅要功能齐全，而且要具备类似人与人之间的关系。

简介：生活中，不少病人会来找我咨询，孕妈妈该喝什么水呢？五六十年前，我们喝的水很简单，城市人饮用自来水，农村人饮用井水、山泉水。到了21世纪就不同了，水有了花样翻新的变化，桶装水、矿泉水、碳酸饮料、果汁、纯净水、酸奶饮料、可乐……下面请听我一一分析。

简介：曹文轩的观察是直接的，两天的观摩让他看出了语文教学的一种“变式”：“从前的那种忽略听者、纯粹的一问一答式的满堂灌，在一夜之间演变成了不作为——更为可怕的是，我们将此误读为教学民主，误读为现代的教学理念，误读为以学生为本。”

简介：

简介：在新的课程理念下，我们怎样做，才能使课堂教学具有更强劲的生命力，更高效呢？下面结合笔者个人教学实践与反思谈谈对教师精讲精练、促进课堂高效的体会。一、适时精讲，使学生愿学教师在学生探究学习的基础上，选择教学内容中的重点知识、学生难以理解的共性问题，精心设计、追根求源、透彻剖析。

简介：

简介：“我从哪里来？”这个问题，估计很多父母都被孩子问到过，也是个让一代一代父母头疼的问题。性启蒙知识的缺乏，让很多“神回复”应运而生：你是石头缝里蹦出来的；你是垃圾堆里捡来的；你是洪水冲过来的……凡此种种回避性的答复，不仅不能满足孩子的好奇心，反而让他们缺少一份安全感。“性”，在中国传统文化中，一直讳奠如深，性教育在国内教育中，也一直处于欲说还“羞”的状态，那么，到底该怎么给孩子们解释这个问题？

简介：抛物线是三大圆锥曲线之一，由于我们熟知的二次函数图象是抛物线，可以说抛物线是考生学习时间最长，最为了解的圆锥曲线了，很容易结合其它知识综合考查，考题具有很强的灵活性与新颖性．在近几年高考中考查的重点为抛物线的方程，准线及几何性质或与抛物线相关的综合问题（轨迹问题、直线与抛物线综合问题）．选择题、填空题主要考查标准方程、几何性质；解答题则突出对解析几何的思想方法的考查．注意与向量知识、导数知识的交汇考查是高考中的热点．预计在今后高考中客观题主要考查其标准方程和性质，解答题主要有两类：一是轨迹问题，二是直线与抛物线问题．

简介：摘要导课是一堂课的开始环节。常言道“良好的开端是成功的一半。”因此一堂课能否让学生积极地投入到学习中，导好课是非常关键的。它需要我们教师精心设计导课环节，让这一环节具有针对性、启发性、趣味性。使学生在学习新课的开始，就能迅速主动地进入最佳学习状态，为新课创造良好的开端，从而提高课堂效率。

简介：例1.对于易燃、易爆、有毒的化学试剂，在保存时都要贴上相应的标签。表1中的物质贴错标签的是（）。解析本题主要考查常见物质的基本性状，高考中常考的考点是“常见化学危险品的标识辨别”。要能够做到准确辨别，首先就要知道物质的基本特性，醋酸常温下不容易燃烧，D项错误。本题选D。拓展练习1：下列各组物质与常用危险化学品的类别不对应的是（）。A．硫酸、火碱——腐蚀品；B．双氧水、高锰酸钾——氧化刑；C．酒精、硫磺——易燃品；D．二氧化碳、甲烷——有毒气体。