简介：摘要评价工作贯穿着学校的一切，学校只有对教师的工作、学生的表现从各方面进行公正、公开、合理的评价，学校才能发展，教师和学生才能进步。

简介：<正>自1979年以来,共青团上海市委先后组织了十一个演讲报告团,在思想教育工作中获得了很大的成功,在道德评价方面也发挥了重要的作用。我们知道,道德评价是道德实践的重要内容,是遵循一定的道德要求和标准对人们行为的善恶进行褒贬和扬抑,以调整人们之间以及个人与社会之间的关系。演讲,作为人类社会的语言宣传形式,它是人们进行道德评价的有力武器。1、演讲的鲜明性,使道德评价褒贬分明。演讲员有一个共同特点,就是在演讲中,往往会有意对自己以往的错误行为进行道德谴责,对今后的道德行为提出要求。这一正一反,一褒一贬,都要以无产阶级的阶级利益和道德原则作为道德的标准和依据。如有些失足青少年在演讲中就能抓住自己偷窃、打架、赌博、投机、诈骗、侮辱妇

简介：摘要：小学阶段各学科教学均是不可忽视的，美术教学便是其中之一，通过学习可以使学生的想象力大幅提升，并可在更大的空间中进行艺术创造，其思维、实践等方面的能力自然也会得到增强。小学美术课程的内容是较为简单的，然而实际操作中也会面对一定的困难，必须从教学的实际需要出发，对教学方法进行革新，如此方可保证小学美术教学更具实效性。基于此，以下对小学美术课堂评价形式进行了探讨，以供参考。

简介：

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简介：最大限度地挖掘和发挥学生个体的智力潜能,是教育的一个永恒使命。传统智力理论认为：个体的智力是一元的,用一元智力理论来评价千万个不同的学生。而多元智力理论认为学习者的智力是多元的,因而评价能否成功的促进学习者智力的发展,取决于对学习者的智力评价形式。根据多元智力理论,学生智力评价形式应多样化。

简介：技术的价值评价涉及三个方面：一是评价的主要内容,即分析、评判和确定技术价值效应的关系、有无、性质和大小;二是评价的基本形式,主要包括技术价值的个人评价、社会舆论评价和权威机构评价三种形式;三是评价的指标类型,包括技术内在水平的先进性评价、技术外在功用的功利性评价、精神性评价和生态性评价。

简介：学生音乐学习评价是音乐新课程中一项重要内容。我国音乐课传统的考核方式是期末唱一首歌加一张试卷，长期以来，大家深受“考试决定论”的影响，认为考试是评定学生学习情况的最佳手段，同进也是检验教师教学效果的最简便方法，过分注重终结性评价。其实用这种简单的方式，对学生一学期的学习情况进行考核，难免片面。因为学生的先天条件，兴趣爱好等在音乐表现上存在个性差异。有的擅长演奏，却不喜欢唱歌；有些喜爱唱歌，却不会舞蹈；一个人声带不好，学声乐就有问题，这是客观存在的。面对音乐智能的千差万别，我们不可能也不允许在课堂上培养出千人一面的学生，用同一的教学模式和评价方法对待如此不同的学生，是违背教育教学客观规律的。

简介：《药品评价》糖尿病专辑在2009年已经陆续出刊12期，得到了众多临床医生的关注，很多医生写信或发邮件向我们咨询问题并提出宝贵意见和建议，这些对我刊的内容建设很有帮助，读者对杂志的评价也给我们很大的鼓励和信心。新的一年即将到来，为了给各位读者提供更实用、

简介：摘要：英语核心素养包括四个维度：第一，语言能力。第二，思维品质。第三，文化品格。第四，学习能力。作业设计是提升学生核心素养的重要环节。丰富作业设计形式是帮助学生产生学习兴趣、提升学习效率的有效方法。

简介：摘要：道路安全一直是社会关注的焦点，而道路安全评价工作作为保障交通安全的重要手段，显得尤为重要。如何提升评价工作的科学性和效率，成为当前亟需解决的问题。为此，需要探讨和改进道路安全评价工作组织形式，加强人才队伍建设，以及推广应用新技术，共同致力于打造更安全、更顺畅的道路交通环境。

简介：摘要：项目安全风险管理涉及风险识别、评价和决策三个关键环节。本文详细阐述了风险评价的具体方法，并借助一系列评价标准，为建筑工程风险的科学评估提供了重要参考。

简介：纳人研究的方法学质量评价是Cochrane系统评价不可或缺的组成部分之一。目前，《Cochrane干预措施系统评价手册》对分配隐藏的评价提出了具体的指导意见（分为“充分”、“不充分”或“不清楚”），且这些评价结果可直接进人RevMan。但对于其它方面的质量，如盲法和意向治疗分析的使用，却是由不同的系统评价小组以不同的方式在阐述。

简介：江苏省常州市钟楼区西横街小学摘要：当前音乐期末学业评价与其他学科相比，缺乏绝对尺度，用一首歌、一张卷子来评定一位学生一学期的学习效果是错误的，可能会扼杀学生音乐学习的欲望和兴趣，会把音乐教育引向歧途。文章通过对音乐期末学业评价概念、现状和“小团体合作表演”初始、编创、展示、评价四个阶段的尝试，不仅关注了学生的音乐学业成绩，而且发现和发展了学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，敢于表达和表现，提高了学生学习音乐的积极性。

简介：新《课程标准》指出:"阅读是收集处理信息,认识世界、发展世界、获得审美体验的重要途径。"要"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提高多角度的、有创造性的阅读能力,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材

简介：尊重学术期刊发展生态规律的评价体系，应当具备如下特点：内容评价而不是形式评价；非功利性评价而不是功利性评价；非可操纵性评价而不是可操纵性评价。只有通过发扬学术民主，以读者为主体所进行的评价，才是基于内容的、超越功利的、不可被操纵的评价方式。在当下量化评价体系强行介入学术与学术期刊评价，严重破坏学术生态，污染从业者学术良心的不良生态环境下，高校学术期刊界、社会科学院系统学术期刊界、党校系统学术期刊界三者之间亟需加强呼应与联动。在此基础上，最终形成一个以三大学术期刊系统为基础架构的学术期刊联合体或自治组织，统一思路，统一行动，协同进退，共同抵御行政性量化评价体系对于学术期刊的“格式化”侵扰与阉割，切断行政性量化评价体系与学术期刊界的“外溢性”权力联系，恢复学术期刊的独立性、主体性和学术尊严，还学术期刊界一片净土，让学术期刊回归学术、回归本真、回归“自然”，为学术期刊评价的民主化扫清外部障碍。此一思路或动议倘若得以实施，不仅是对满目疮痍、伤痕累累的学术期刊界的自我救赎，更会是学术期刊界对于中国人文社科学术的拯救性贡献，必将在中国人文社科学术史上留下其深刻而不可磨灭的印痕。

简介：摘要拟建建筑物位于东营市黄河路辅路以南、规划支路以东、广利河支路以北。论文分析了其地层情况，并针对建筑物特点，对其建筑场地稳定性及基础形式进行了分析评价。

简介：目标管理，通过分解目标明确方向，有利于把整个团队的思想、行动统一到同一个目标上来，是企业调动组织和个人积极性，提高工作效率的一种有效手段。成为企业取得优秀业绩的重要管理形式之一，被越来越广泛地应用于企业管理领域。

简介：谈谈俄语名词和形容词主观评价形式的翻译内蒙古师范大学苏娅俄语是一种感情色彩丰富的语言。感情色彩可以用修辞手段，也可以用构词手段表达。名词＋指小、表爱、表卑、指大等后缀及性质形容词＋具有褒贬色彩的后缀就是很常见的表情表达手段（即主观评价形式）。在这一点...

简介：摘要教师在课堂巾正确恰当地答问评价，可以激发学生的求知欲，调动学生思维的积极性，促进学生积极主动地学习。本文从小学语文课堂教学实际出发，重点阐述如何对学生的答问进行评价及采用的评价形式。