简介：一、用括号内词的正确形式填空。1.Sheusually_____（go）toschoolatseveneveryday.2.Heoften____（play）footballlastterm.3.Meimei____just__（write）severalletters.

简介：

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简介：一、根据句意及所给中文提示完成单词。1.Lileioftenhelpsothers,soheisvery__（受欢迎的）inourschool．2.Openyourbooksandturntothe__（第二十）page,thenreadthetexttogether.

简介：学了不少健身词汇，可依旧不能熟练看懂外文健身书籍、资讯。主要原因还是单调量不够，调库不专监．请参照以下《词汇选编》进行学习．假以时日．定能提高不少。

简介：学了不少健身词汇，可依旧不能熟练看懂外文健身书籍、资讯。主要原因还是单词量不够．诃库不专业．请参照以下《词汇选编》进行学习．假以时日．定能提高不少。

简介：内容摘要词汇运用是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在英语学习中提高词汇练习，只有解决了效率的问题，才能让学生记好单词，又提高运用能力，这是我们英语教师要致力研究的课题。

简介：

简介：摘要在英语教学过程中，学生普遍反映词汇记忆难度大。因此，有意识地训练学生的记忆能力就显得至关重要。教师应在教学实践中努力探索，找到适合自己与符合学生特点的教学方法，提高学生的记忆效果。

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简介：针对汉语阅读教学“高投入，低产出”的现象，帮助学生培养行之有效的学习策略越显重要。第二语言学习实践表明，在伴随性词汇学习中，增加边注、提出阅读任务及提供词汇训练等方式，借助语境线索、语素义和汉字猜测词义的阅读策略，有助于学生习得词汇，促进阅读能力的提高。

简介：本文从几个方面论述了词汇教学中的几种综合训练方法,以图改进我们的外语教学.

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简介：摘要：基于斯金纳程序教学法教学理念，利用PYTHON、语音人机交互实现外语词汇的自主训练；利用视觉、听觉、触觉、手脑联动等多种途径，以量化的方式形成自主评价；用“错题集”加强训练，减少已会知识的枯燥重复训练，提高学习效能，优化学习效果。

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简介：摘要单词是许多学生学习英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，既减轻学生的负担，又可以提高教学质量，这是我们基础教育阶段英语教师要致力研究的课题。本文就如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力做一些探讨。