简介:摘要:新课程标准非常重视语言积累,特别强调通过阅读积累,通过生活积累,一再强调语文教学要放弃烦琐的内容分析,要让学生在大量语言实践中掌握运用语言的规律,这一课程目标给每个语文教师提出了如何指导学生进行语言积累的新课题。
简介:摘要:本文是关于高中统编教材(人教版)必修上册第八单元词语积累与词语解释的教学任务群设计,本教学任务群主要以“积累字词,丰富语言,阅读作品、习得文化”为中心任务,与其他任务群相融合,从而引导学生关注词语的系统性,增强词语的积累意识,建构词语积累的方法,探究词语中蕴含的文化信息,理解语义,领悟语法,把握词语的相关性和差别性,寻求词义的变化规律,明确词语的变化与社会时代的关系。