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33 个结果
  • 简介:摘要:童话剧项目课程由于具有审美、创造、自主、探究等特征,是培养幼儿健全人格的有效载体。从树立先进理念、构建课程文化、创设课程环境、提升课程能力、加强课程资源建设等方面推进童话剧项目课程的开发与实施,以达到培养幼儿的健全人格的目的。本文结合笔者多年的幼儿教育实践经验,在简要阐述幼儿园童话剧课程实施原则的基础上,重点探讨了幼儿园童话剧课程实施的对策,以期对幼儿园教学改革提供一定参考和借鉴。

  • 标签: 童话剧 课程实施 幼儿
  • 简介:【摘 要】本文以大跨度剧院膜结构屋架为例,介绍了整体安装、顶升技术在钢结构屋架整体提升改造中的成功应用。 【关键词】整体顶升;钢结构屋架;液压同步千斤顶

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  • 简介:摘要:小学音乐课堂中的童话剧教学为培养学生的综合艺术素养提供了有效的平台,可以启迪智慧、净化心灵、陶冶情操、提高修养、健全人格,促进学生全面和谐发展;引导学生走进童话剧的意境,与作者进行超越时空的情感交流,通过再现音乐氛围,使学生身临其境,体验和感受奇思遐想,激发学生学习音乐的激情和兴趣,启发其想象力,发挥其创造力。

  • 标签: 小学音乐 童话剧 表演
  • 简介:【摘要】道具在舞台演出中具有重要作用,可以烘托舞台氛围,暗示剧中演出环境。当前我国进入全面建设小康社会,舞台环境走向丰富多远时期。舞台展示道具推动戏剧情节的发展,是舞台设计的重要元素,其内在的隐喻性,外在色彩等值的研究。舞台道具设计运用在舞美中扮演重要的角色,通过舞台道具能够营造舞台气氛,道具设计源于生活,舞美设计种类繁多,要合理设计使用演出道具。

  • 标签: 话剧舞台 气氛道具 陈设道具
  • 简介:【摘要】

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  • 简介:摘要:近年来,随着幼儿教育的快速发展,幼儿教育越来越受到家长们的高度重视。幼儿的身心得到全面和谐发展是我们每一个幼教老师的愿望。因此,在日常教育教学工作中,我们不仅要关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式和特点,还要重视幼儿的学习品质从而促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。童话剧表演是在童话剧表演课程的基础上以游戏的方式贯穿于幼儿的学习和生活中,对幼儿的发展具有重大影响,可以促进幼儿身心全面协调发展。

  • 标签: 幼儿教育 童话剧 表演
  • 简介:摘要:近年来,随着幼儿教育的快速发展,幼儿教育越来越受到家长们的高度重视。幼儿的身心得到全面和谐发展是我们每一个幼教老师的愿望。因此,在日常教育教学工作中,我们不仅要关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式和特点,还要重视幼儿的学习品质从而促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。童话剧表演是在童话剧表演课程的基础上以游戏的方式贯穿于幼儿的学习和生活中,对幼儿的发展具有重大影响,可以促进幼儿身心全面协调发展。

  • 标签: 幼儿教育 童话剧 表演
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  • 简介:摘要:在《幼儿园指导纲要》中要求教师要在日常的教学中引导幼儿接触优秀文学作用,从而让幼儿逐渐提升语言能力和审美能力。而童话故事正是符合幼儿年龄特点和认知水平的一种文学作品形式,所以幼儿教师就可以通过引导孩子自主表演童话剧,使幼儿在文学启蒙阶段形成良好的思维习惯。基于此,本文将从教师对幼儿自主表演童话剧的指导策略角度进行分析。

  • 标签: 幼儿园 自主表演 童话剧 指导策略
  • 简介:摘要:船舶影剧院作为船舶上游客重要的文化交流中心,其内部的气流组织设计直接影响游客的观影体验。本文采用 CFD方法,研究采用不同送风方式时,影剧院气流组织的优劣。选取船舶影剧院实际应用中的三种背景送风方式:使用旋流风口上送下回送风、使用球型喷口后侧送下回送风、使用百叶风口侧送下回送风,与座椅下多孔管送风方式进行对比。并根据热舒适性、送风有效性和污染物去除有效性三个维度,使用 SMAA-2评价方法进行对比分析。分析表明,座椅下多孔管送风有显著优势。

  • 标签: 船舶影剧院 气流组织 数值模拟 SMAA-2评价方法
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  • 简介:摘要:童话剧是以童话为内容的幼儿表演游戏。幼儿通过童话剧的表演逐渐接触世界,进而认识世界、了解世界。本文从几个方面探讨了提高幼儿话剧表演水平的指导策略。

  • 标签: 童话剧表演 表演水平 指导策略 幼儿
  • 简介:摘要:童话剧是幼儿喜闻乐见的一种表演形式,利用班级童话剧培养幼儿创造型人格,离不开幼儿、家长、老师等各方面的参与。本文从童话剧环境创设特点入手,探究幼儿创造性人格培养的意义,并提出利用童话剧有效培养幼儿创造性人格的策略,有效发挥童话剧对于幼儿成长的推动意义,加深幼儿对文化作品的理解。

  • 标签: 童话剧 幼儿 创造性人格
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  • 简介:摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。”3-6岁是幼儿语言发展最关键的时期,这一时期幼儿学习语言的欲望强烈,表现欲很强。他们学习回答人们的问题,学习用语言向别人提出请求,学习叙述事件,喜欢一遍又一遍地听故事。

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  • 简介:摘要:普希金所作的重要文学作品——《叶甫盖尼•奥涅金》享誉世界,对俄国文学产生了巨大影响。导演里马斯•图米纳斯将其改编成舞台剧,在中国亮相后,更是惊艳了中国的观众,被媒体评论为“整出剧壮丽、忧伤、深沉、怪诞,诗意流淌,想象力飞扬”。让这出剧有着这般魔力的便是所谓的“幻想现实主义”。《叶甫盖尼•奥涅金》是“幻想现实主义”的代表作之一,“幻想现实主义”让作品打破现实主义客观地、精细地再现生活的演剧方式,以一种更美的形式将剧情缓缓道来,在舞台上完美呈现,给观众更强烈的心灵与视觉上的震撼。

  • 标签: 幻想现实主义,奥涅金,体现