简介:【摘 要】 随着教育的不断改革和发展,新课程逐渐被我们所接受和认可。新课程改革是深化素质教育,在素质教育的指导下,教师要选择适合自己的教学方法,从学生的兴趣出发,让教学方法真正发挥作用。然而,大多数教师仍然是传统的教学理念。语境式教学是一种重要的教学辅助工具,它可以帮助学生深入理解和运用教学内容,从而提高语文教学质量。
简介:规范意义上的法意识主要是指人们的规则意识,具体表现为三个互相关联的维度.分别是知法守法、依法维权和公共理性。然而,通过西村个案研究发现:中国农民的法意识并不必然表现为一种规则意识,而是表现为一种不懂法却又信任法的“护犊子”式法意识。这种法意识的形成有其特定的历史、文化和政治原因。在当下农民日常生活中,“护犊子”式法意识依然影响着农民个刖集体行动。认真对待这种“护犊子”式法意识,辩证地把握其积极作用、克服其不足,对于促进基层法律实施,完善基层法治建设具有重要意义。同时,对法意识概念和内涵的理解,或许并不取决于西方语境下规范定义的参照,恰恰有可能取决于经验。