简介：

简介：摘要：语文教科书是学生学习语言和文字并丰富学生思想的有效手段。在初中语文教学，教师不仅要教授教科书，而且要渗透德育教学中去。为了培养学生的情感，使他们能够提高自己的品质。教师在语文教室教书时渗透到道德教育中，具体说明语文教学与德育之间的联系。我们在教科书中找到很多德育的内容。语文教科书不是意识形态和政治教科书，教师必须使用学生获得和理解的语文知识。作为中心教育语文的知识具有刺激性的视角。语文教科书中的文章内容不尽相同，教师必须研究和应用这些文章。注意教师必须不断提高他们的道德水平，同时考虑到他们的教学任务和对教科书的了解，发挥积极的德育作用，改善学生的德育教育水平。

简介：

简介：

简介：摘要我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。在小学语文教学中，渗透道德教育，让小学生能够在提高语文综合素质的同时，提高自身的道德素质。能够正确理解道德思想的内涵，自觉加强道德行为约束，提高小学生的道德觉悟，增加小学生对社会主义核心价值观的正确认识，提高小学语文教师的道德素养和道德教育能力立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。

简介：

简介：摘要我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。在小学语文教学中，渗透道德教育，让小学生能够在提高语文综合素质的同时，提高自身的道德素质。能够正确理解道德思想的内涵，自觉加强道德行为约束，提高小学生的道德觉悟，增加小学生对社会主义核心价值观的正确认识，提高小学语文教师的道德素养和道德教育能力立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。

简介：摘要：小学是我国义务教育阶段的基础性阶段，是培养学生学习习惯和学习思维能力的关键期。而语文学科作为小学阶段的核心学科，其学科本身具备人文因素强、覆盖内容广等特点。因此，语文老师应该顺应教学改革方向，关注学生德育，在实际教学过程中，深入挖掘课本中的德育元素，巧妙实施渗透教学，让小学生在语文学习过程中，提升道德素养、思想品质等。本文将就如何在小学语文教学中渗透德育内容展开讨论。

简介：摘要：小学生正处于学习能力强、模仿欲旺盛的阶段，在这一阶段中教师的一言一行、实际的授课内容、教学活动甚至游戏等都会对学生的行为习惯与思想道德造成不可磨灭的影响。因而，想要促进学生获得更高尚、健全的人格，需要教师在授予其语文知识的同时，将正确的思想观念、道德认知等灌输于学生的思想中。并且在教育学生的基础上，不间断地完善教师自身的教学能力与道德素养，进而做到与学生一同进步、成长。

简介：摘要：小学生正处于学习能力强、模仿欲旺盛的阶段，在这一阶段中教师的一言一行、实际的授课内容、教学活动甚至游戏等都会对学生的行为习惯与思想道德造成不可磨灭的影响。因而，想要促进学生获得更高尚、健全的人格，需要教师在授予其语文知识的同时，将正确的思想观念、道德认知等灌输于学生的思想中。并且在教育学生的基础上，不间断地完善教师自身的教学能力与道德素养，进而做到与学生一同进步、成长。

简介：摘要：语文学科的课程标准决定了德育在语文学科中有着相当重要的地位，但在应试教育的影响下，学校及家长对学生思想方面的教育有些忽视，由于语文学科在培养健全人格方面具有不可推卸的责任。因此，小学阶段在语文教学中加强德育渗透是非常必要的。基于此，本文阐述了在小学语文教学中渗透德育教育的策略，以供参考。

简介：摘要：目前，随着《新课程标准》的提出与深入推行，要求广大小学教师应提高对学生综合素养的重视程度，其不仅为广大教育工作者提出了全新挑战，还为现代教育事业的发展提供了全新的思路与途径。作为小学阶段的基础文化学科，语文教学工作的重要性不言而喻。现代语文教学工作，除了要保证既定教学目标的最终实现，还应在教学工作中渗透德育教学内容，在保证学生获得更多文化知识的前提下，具备较高的思想道德品质。因此，本文将从目前我国小学语文德育渗透的现状入手，简要探究将德育教育渗透到小学语文课堂教学中的策略与方法，以供大家借鉴与学习。

简介：摘要：在小学语文的教育教学过程之中，教师应该根据学生在当前所处的具体状况而进行精巧的教学设计，以开展对于学生心理、德育素质等多方面的教学工作。小学语文具有着十分丰富的人文性，所以教师应该挖掘其中的德育价值，可以充分发挥出小学语文培养学生良好的道德品格以及爱国情怀的重要作用。本文在此基础上探讨了如何在小学的语文教育教学过程之中为学生挖掘德育素材，开展语文教学，培养学生健康的人生观、价值观，为学生今后的学习和发展铺就一条康庄大道，以下提出了几点建议，以供参考。

简介：摘要：由于语文课程的规范性，德育在其中占据了极其关键的位置。然而，受到应试教育的制约，学校和家长对学生的思想教育存在一些疏忽。因为，语文课程在塑造完整人格方面承担着无法回避的职责。所以，在小学语文课程中，强化道德教育的融入是极其重要的。因此，本篇文章将详细介绍如何在小学语文课程中融入道德教育的方法，供读者参考。

简介：摘要：小学生是一个学习能力很强，模仿欲很强的时期，在这个时期，老师的一言一行、实际的授课内容、教学活动甚至是游戏都会对学生的行为习惯和思想道德产生深刻的影响。所以，要想让学生获得更加高尚和健全的人格，就要求老师在赋予他们语言知识的时候，向他们的思想中灌输正确的思想观念、道德认知等。而且，在对学生进行教育的同时，不断地对教师自身的教学能力与道德修养进行提高，从而实现与学生一起进步、一起成长。

简介：

简介：摘要近些年来，我国一直在大力推广素质教育，而其中最重要的部分就是学生的德育教育。我们不仅仅要增设思想品德教学课程，还需要在其他的学科中都渗透德育教学理念。而小学语文教学课堂就是最佳进行德育教学的途径，在语文教学的过程中为学生传递正能量，培养正确的行为习惯，树立积极向上的人生观和价值观。

简介：摘要：在语文教学中对学生进行德育教育，已经成为语文教学的发展趋势。语文作为一门知识性与思想性相结合的科目，对培育学生的道德品质，提高学生的道德修养具有重大的意义。因此，我们在语文教学中，应该结合教学内容，选取适当时机，对学生进行德育渗透，让学生在收获语文知识的同时，收获良好的思想品质，成长为符合社会要求的人才。针对如何在小学语文教学中开展德育渗透工作，起到良好的德育效果，笔者在本文中提出了一些行之有效的方法和策略。

简介：摘要：小学语文德育教学是新课改的重点内容之一，要求小学语文教育工作者们做到对小学德育教学的全面改进，改变传统小学语文课堂只重视智育，不重视德育工作的状况。作为素质教育的重点，德育工作对于每个学生来说都至关重要，影响着学生在未来的学习与工作中的行为与态度。所以，从“文以载道，立德树人”的角度出发，为了创新小学语文德育教学模式，促进学生的多领域和全方位素质发展，广大教师必须携手共进，顺应时代潮流，共同奋斗，构建良好的小学语文德育教学体系，把课堂的主体地位归还给学生，提高教学质量，增强学生在学习生活中的综合能力。

简介：摘要：在现在的教育观念当中，德育才是最重要的教学目标。那么为了提高我国青少年的综合素养，德育教育就要在孩子们最开始接受教育的阶段开展，即小学。因为在小学的学习当中，学生们所学习到的东西会影响到他们以后的发展。所以在组织小学生学习小学语文理论知识的时候，老师就要善于在课堂中积极渗透德育的内容，促进学生进一步了解德育。本文对小学语文德育教育进行了研究。