简介：

简介：教育部于2011年颁布了《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）,经历十年改革后的新课标在课程性质、实施建议及其他方面都作了更贴近实践的修改,较2001年制定颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》有了一定的变化。

简介：摘要创造是人类进步的源泉，没有创造，人类就不会进步。在不断改革应试教育弊端，全面推进素质教育的今天，让我们时刻铭记?总书记的话“坚持创新、勇于创新”，使教育成为一片培植孩子创造思维的沃土。

简介：《新课标》指出：“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”长期以来,我们只注重语文的工具性而忽视语文课程的人文性,如何在教学中培养学生的人文精神呢？下面结合自己的教学实践,谈谈几点体会：一、激发学生学习语文的兴趣情感是人对客观事物的态度和体验,是兴趣的诱因,它使人的注意感知、思维倾向于某一对象,促进智力的更好发挥。

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简介：写作是一种能够直接反映一个人的语言能力和思维能力的实践活动。一个人的语言组织与其思维之间有着巨大的联系。在幼儿师范语文写作教学当中,教师不仅要看重学生的语文能力提升,同时也要对学生的价值观和人文精神培养加以重视,以便于学生能成长为更加有用的人才。本文主要对高职语文写作教学中培养学生的人文精神进行了分析,希望为高职的语文教学开展提供一些有益的建议。

简介：伴随社会对于技能型应用人才需求的不断提升，职业教育得到社会的广泛重视，中职是职业教育的重要类型，语文课程教学是中职教育的基础教学内容，契合社会对于职业教育的发展需要，在语文教学中渗透工匠精神培养，有助于促进中职教育语文综合教学水平的提高。本文针对如何在中职教育语文教学中渗透工匠精神的相关问题进行探讨，以促进中等职业教育教学目标的实现。

简介：高中语文是增强学生人文素养、提升学生综合素质的一门重要课程。随着素质教育的不断深入,社会、学校、教师、家长更加重视对学生人文精神的培养。本文分析了高中语文教学中人文精神培养现状,发现高中语文教学中对人文精神的培养存在教育理念出现偏差、教师人文素养有待提高、课程设置不合理等问题,提出要转变教学观念、促进人文精神的渗透、增强教师人文素养、优化教学课程、营造浓厚的人文氛围、重视学生课外人文精神渗透等建议,以期提高高中语文教学的质量,促进高中语文教育的发展。

简介：当前,人文精神已被纳入中学语文新课改之中。在高中语文教学中培养学生的人文精神,需要充分开发教学内容的人文底蕴,培植学生人文精神;积极开展课堂活动,大力提升学生人文精神素养。

简介：在平常的语文教学中,人们不难发现这样一个现象,那就是语文教学中的文本归类、情感打包、思想定性.比如写景的归结到喜爱大自然、热爱祖国这一思想层面,写人的全部落到学习主人翁某种品质这一情感角度,且同类文章的教法、设问、练习、情感体验如出一辙.然而,这种教法真的能让孩子们感受到语文教学中的人文关怀,培养孩子们的优秀人格吗？答案是显而易见的.为此,加强语文课中人文精神的培养就成为每一个语文教师应该思考和创新的主题,也是中小学教育的应有之义.

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简介：当前随着社会经济的不断发展，社会的竞争日益加剧，企业对于人才的需求逐渐增多，注重人才职业精神的要求越来越高。在中职院校的语文教学中，需要将职业精神教育渗透到课堂教学中，注重培养学生的职业精神，能够更好地适应企业的发展。本文将从中职语文教学中职业精神教育的渗透方面进行研究，提出相应的措施。

简介：对于被唤之日益风干,学生渐成木偶的语文教学,就必须促使学生开动脑筋,积极思考。但这种积极思考的过程单靠外部施加压力是不能实现的,只有靠激发学生的学习兴趣,使学生自身对语文学习产生浓厚的兴趣时,积极思考才能有效的实现。因为在兴趣的诱发下,学生会更加干劲十足地学习,他们的感知会更敏锐,想象力会更丰富,我们整个语文课堂也因此而变得“活色生香”。那么,如何培养学生的语文学习兴趣？我们可以采取哪些措施呢？

简介：今天，时代呼唤工匠精神，艺术家开始重新审视艺术作品的精神力量，在对中华传统文化传承与弘扬的同时，更多的人文关怀和精神内涵被赋予艺术作品之中。笔者一直以挖掘和精研中国传统文化为人生命题，致力于弘扬和传承中华传统文化，以及中国文化精神在中国雕塑创作中的融渗和表现，创作了大量具有影响力的雕塑。同时，对雕塑艺术的精神也有着深刻的体会。

简介：“在‘太空经济’当中，卫星是一个核心，以卫星为核心，就要有运载火箭来发射，就需要有地面的测控系统，同时还耍有卫星服务产业的发展，比如直播电视节目等。这些在国外发展得都非常迅猛。另外，我们还可以依靠卫星来为我们减灾、救灾提供信息支持。

简介：1彩云之南大山皱褶之中畴阳河畔有个地方叫西畴昔日穷得叮当响土地破碎乱石林立岩溶密布气候恶劣土少地瘦水土流失石漠化严重人心惶惶夕阳西下木者村村干部王庭位把水烟筒吸得山响

简介：欧阳修所著的《归田录》中记录了这样一件事。开宝寺塔，高三百六十尺，是京城所有塔中最高的，建筑精良，为著名建筑设计师喻浩所造。塔刚建成的时候，并不像平常见到的塔那样高高直立，而是向着西北方向倾斜，大家都感到很奇怪。喻浩说，“京城地势平坦无山，经常刮西北风，不用一百年，塔自然就正过来了。”