简介:摘要目的了解强迫症(OCD)患者有无语言功能受损及变化特点。方法采用事件相关电位(ERP)N400及汉语失语检查法(ABC)对OCD患者进行检测,分析OCD患者语言功能变化。结果OCD组较正常对照组N400潜伏期延长、波幅降低,差异有统计学意义;两组ABC检测方面,OCD组患者在口语表达、命名、书写亚项方面得分较正常对照组低,差异有统计学意义,而在复述、听理解、阅读亚项方面差异无统计学意义。结论OCD患者语言认知功能下降,主要表现在口语表达、命名、书写方面。
简介:物质的变化是九年级上册第一单元课题1的内容,本课的主线是从认识变化开始,逐渐深入到揭示变化的本质,学生经历了从现象到本质不断深入的过程,并深刻认识到现象与本质之间的关系。本课非常重视学生科学态度的养成,在这个过程中不断让学生体会科学的严谨性。此外,本课还注重引导学生辩证地看待问题。通过对几个事例和现象的辩证分析,让学生辩证地看待化学,辩证地看待化学变化。
简介:“语言是文学的材料,就像石头和铜是雕刻的材料,颜色是绘画的材料或声音是音乐的材料一样。”(雷·韦勒克、奥·沃伦《文学理论》,刘象愚等译,三联书店1984年版)作品的语言,作为书面的文字,它什么也不能依靠,没有嘶面,没有声音,没有动作,它只能靠文字本身的魅力来打动读者。席慕蓉有这样一首诗:诗的价值我如金匠,日夜锤击敲打只为把痛苦延长成薄如蝉翼的金饰不知道这样努力地把忧伤的来源转化成光泽细柔的词句是不是,也有一种美丽的价值如她所说,义学作品的语言是有质地的:“光泽细柔”。有光泽,有密度,有弹性,有张力。锤炼义学作品的语言。是一种美丽的价值。
简介:本课是人教高中必修1第二章第四节的内容。教学设计新颖、环节紧凑。多媒体课件制作精美,重、难点突出。亮点主要有以下三方面:1.学案与教学设计相结合,导学作用明显。2.'分层教学'理论体现充分。3.从学生认知的一般规律出发,重组教材,联系社会热点,恰当选取生活素材。
简介:摘要语言是人们进行交流和社会活动的重要工具。语言的发展要从幼儿开始,发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等方面有着密切的关联,注重各个方面的教育才能发展幼儿的语言。
简介:教师通过引导学生学习蒙太奇语言的基本知识,让学生感受到蒙太奇语言的魅力所在,进而揭示与探讨绘画、摄影、设计、广告、电影艺术背后的语法与密码,意图使学生在理解感悟和审美品位上获得提升,进而在实践中学会创造性地使用。教师准备了丰富的教学资料帮助学生观看、学习、比较、分析、理解。蒙太奇语言的学习有助于学生理解影视画面处理手法对作品本身的影响,还能帮助学生在设计画面过程中提高作品的艺术水平。
简介:摘要本文运用文献法、比较法、文本分析法统计了我国数学的珠算内容,对1902年至今的数学章程、教则、课程标准、大纲的珠算部分做了分析。有珠算内容的教授学年、内容、授课时数、教学目的和要求等等。现如今,珠算却被数学教育逐步淡化。在数学教育中,珠算应与笔算、口算同等重要,它们之间应充分联络。