简介：摘要目的探讨妊娠高血压疾病合并心力衰竭的诱因及护理措施。方法回顾性分析35例妊娠高血压合并心力衰竭患者的临床资料，对其诱发因素及护理进行探讨、总结。结果35例患者中7例患者双胎，8例不同程度的肺部感染，4例中度贫血，3例尿蛋白4+，12例尿蛋白1+—3+，9例曾输血治疗。妊娠结局29例选择性剖宫产，4例顺娩，2例依沙丫啶引产，35例患者心衰症状均得到控制，血压平稳后顺利出院。结论对妊娠高血压合并心力衰竭的患者加强产检，减少诱发因素的影响，密切观察病情变化，及时准确的配合医生抢救，可以减少该病的发生，有效地保证母婴的安全。

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简介：于是在问题的创设和学生的想象中培养了他们的创新意识,而在语文教学过程中激发学生的想象力来促使学生的创新意识的萌发,对增强学生的创新意识

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简介：体感诱发电位（SomatosensoryEvokedPotential,SEP）一﹑概念：即躯体感觉诱发电位,它是给皮肤或末梢神经以刺激,神经冲动沿传入神经通路至脊髓感觉通路﹑丘脑至大脑皮层中央后回感觉区,在刺激的对侧头皮相应部位记录到的电活动。二﹑体感诱发电位的分类：（一）按记录和刺激电极放置部位分类1﹑上肢和下肢体感诱发电位2﹑感觉神经动作电位3﹑节段性诱发电位4﹑三叉神经体感诱发电位5﹑其他脑干诱发电位或反射6﹑膈神经和肋间神经诱发电位7﹑食管﹑直肠脑诱发电位8﹑二氧化碳激光痛觉诱发电位9﹑外阴部诱发电位10﹑

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简介：很多人可能并不清楚，肺癌其实是被“气”出来的疾病，是一种慢性生活方式疾病。除了我们已经熟悉的吸烟和被动吸烟、居室装修、汽车尾气和职业致癌因素外，特别值得一提的是，在我们日常生活中接触最多的厨房油烟同样能导致肺癌。

简介：摘要目的通过对12例拔牙诱发癔病临床诊断、观察及治疗进行了分析,提高医生及家长的关注,总结经验教训。方法收集2000年1月～2009年1月拔牙诱发癔病的患者12例,进行诊断及治疗。结果拔牙时过度紧张、焦虑等精神因素可引起个别心理素质缺陷的患者诱发癔病的发生,经精神治疗、暗示治疗及药物治疗可获得痊愈。结论个别患者拔牙时可诱发癔病发作，但是癔病经过合适的治疗能完全治愈。

简介：台州市朱溪水库于2011年开始筹备建设,坝高73.5m,总库容1.257亿m3,属于大型水库。水库建成蓄水后是否会诱发地震,一旦诱发地震,可达的最大震级有多大,这一焦点问题备受各方关注。本文通过对库区区域构造背景、主要断层活动、破坏性地震的影响及地震地质条件,结合水库库区的具体情况,采用构造类比分析法和概率预测法,对朱溪水库诱发地震的可能性进行了分析,最终给出了相对科学的预测结论,为将来应对可能出现的水库诱发地震问题提供了科学依据。

简介：从涔天河水库的基本情况出发，结合库区的地震地质构造背景和历史地震背景，并根据扩建后水库的基本情况的改变，采用多方法进行了最大震级预测，得出了涔天河水库扩建后可能存在诱发M4．7～5．0级地震，需尽快建立地震台网，加强监测。

简介：摘要瑞芬太尼作为较为理想的超短效的阿片类镇痛药，起效迅速且消除不依赖输注时间，被广泛应用于临床麻醉及疼痛治疗的各个领域，但其所引起的痛觉过敏也引起了人们的关注。随着对其引起的痛觉过敏作用机制和痛觉过敏的防治措施研究的不断深入，已由实验动物和人类健康的志愿者逐渐转向临床，本文就近年来国内外对瑞芬太尼诱发痛觉过敏发生的评价和影响因素、作用机制、防治药物的给药途径和最佳剂量的研究进行综述。

简介：1例16岁女性患者,因神经性厌食服用草酸艾司西酞普兰10mg,1次/d。服用1个月余,因闭经于外院就诊,查肝功能示丙氨酸转氨酶（ALT）222U/L,天冬氨酸转氨酶（AST）124U/L,白蛋白45g/L。停用草酸艾司西酞普兰,1周后再次使用,同时给予保肝治疗,但无好转,遂入住北京协和医院。入院查肝功能：ALT3257U/L,白蛋白37g/L,总胆红素（TBil）37.7μmol/L,直接胆红素（DBil）21.3μmol/L。停用草酸艾司西酞普兰,给予谷胱甘肽、腺苷蛋氨酸、复方甘草酸苷、多烯磷脂酰胆碱、谷氨酸钠和谷氨酸钾等保肝治疗,2个月后患者肝功能指标恢复正常,出院。

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简介：摘要目的探讨蛛网膜囊肿术后诱发高颅压处理的方法。方法对4例蛛网膜囊肿行手术治疗后出现高颅压症状，在不发热的情况下给予抗感染治疗症状迅速缓解，对其病因及处理方法进行回顾性分析。结果这4例蛛网膜囊肿术后并发高颅压及时给予抗感染治疗后高颅压症状迅速消失。结论蛛网膜囊肿术后继发高颅压征，慢性感染是原因之一。

简介：病历资料患者,女,22岁,体重65kg,以G1P0,孕40周头位入院待产,因胎儿宫内窘迫在腰硬联合麻醉下行子宫下段剖宫产术.术前各项检查正常,ASAⅠ级,心肺听诊无异常.既往史无特殊.入手术室测BP120/80mmHg,HR92次/分,SPO298%,心电图窦性心率.开放静脉通道,左侧卧位,L2～3棘突间隙进针穿刺成功,蛛网膜下腔给药0.5%布比卡因重比重液2ml,向头侧置管3.5cm,麻醉成功后平卧位.5分钟后BP80/40mmHg,测麻醉平面T4～S2,患者出现头晕、恶心、呕吐,给予麻黄碱15mg静注,吸氧.5分钟后血压继续下降,考虑椎管内麻醉并发急性低血压,给予间羟胺5mg静注（未经稀释）.

简介：内容摘要“问题是思维的起点、是创新的基石，”所以培养学生的发现问题非常重要。新课程倡导的探究学习，就是要为学生创设一个宽松的学习环境，相应的学习自由和一定的学习能力，才能激发学生对自己感兴趣的课堂教学内容发现问题，进而对自己提出的问题进行自觉探讨，这时的学习已不再是硬性的要求，完全是出于一种对自己求知需要的满足。