简介:【摘要】部编本教材首次将课外阅读纳入教材,在每册的《园地一》中设置“快乐读书吧”栏目。教师要在认真梳理,明确教学序列的基础上,科学取舍,建构教学过程。课前要查找资料,研究文本价值和教学价值;课中要引导学生发现阅读的一般规律,课后要充分利用教学建议,组织拓展阅读。以量化评价和质性评价相结合,设计教学评价,最终实现课内阅读教学与课外阅读的一体化。
简介:摘要:初中学生怕写作文、写不好作文是非常普遍的现象,这很大程度上是和缺乏 阅读与 积累有关 。笔者在长期的教学过程中逐渐发现并领略到,做读书笔记是把阅读与写作结合起来的最好方法。 文章从心理干预、激发兴趣;点面结合、分层指导;交流互动、激励引导等三个方面阐述可以如何有效指导初中学生做读书笔记,以期对于激发初中学生阅读与写作兴趣有所裨益。