简介：叶圣陶先生说：“作文是我们生活里的一件事情。”初中生对客观世界已逐渐形成一个比较稳定的看法，他们对周围的人和事。都能作出判断、分析。引导他们将这些心理活动如实记下．既能有效地发展他们的思维能力，又能提高他们从生活中获取写作素材的能力。在教学中，我要求学生用自己的眼睛去观察生活中的人和事，对观察所得进行深入的思考分析，

简介：

简介：内容摘要：语文是一门涉及面多，综合性强的学科。就能力而言，有听、说、读、写四种能力。语文教学中阅读的培养，不能割裂开来，单打一，而应该贯穿于聆听、口语交际、写作三个环节中。在课内外教学中提高学生的阅读能力，从而提高学生的语文素养。

简介：在文秘专业的学习过程中，教师应该充分重视学生综合能力的培养，因此，在教学中应该将课内外知识相结合进行教学。本文主要针对此问题进行讨论探究，通过几种有效的策略从而高效地完成中职文秘礼仪教学。

简介：【中考原题】当你登上高高的山巅，举目四望，视野所及，苍苍茫茫，一望无际。那数不清的梁峁，千姿百态，形状各异，像条条巨蟒，像只只雄狮，像头头大象，像个个巨人……

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简介：百年中山时刻牢记“为孩子一生幸福奠基”的宗旨，紧紧围绕“学做幸福的师生，打造学习型团队，提高素质教育质量．创建现代化小学”的办学目标，以上海市艺术特色学校、上海市科技特色学校、上海市体育先进单位为起点，坚持立足课堂主阵地，搭建主题活动舞台，课内课外和谐发展，

简介：语境是初中英语习得及运用的平台。笔者把语境范围延展到课外，以社会认知交互论为理论为依据，研究初中英语课内外相结合的同伴合作学习。本文强调同伴合作在社会文化语境下进行的重要性，并探究课堂内外各自的同伴合作模式。

简介：一、每周一次故事会.让阅读的火焰燃烧语文教材中不少是通俗易懂的故事,他们有神话故事、礼仪故事、民间传说,童话寓言……故事是培养学生对世界的亲和力,开发学生的记忆力,启发想象力,扩展知识的最行之有效的方法。1.听故事,激发阅读兴趣。每次带一年级学生.我都会在开学不久,精心设计一次＂故事会＂.

简介：摘要作为语文教师，要在课堂教学中实施素质教育，切实提高学生的学习能力和知识，而课内外相结合的学习是语文教学中必不可少的一个重要环节。它要求在语文教学的过程中，把课堂教学与课外学习紧密结合起来，使有限的课堂教学向无限的课外学习延伸，这样更能够提高语文教学的质量，真正让学生得法于课内、得益于课外。

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简介：摘要高职高专英语教学应以培养应用型人才为目标，即必须以职业岗位对学生英语能力的需求为教育目标。在教学中应提高课堂内外的资源效益，从而充分调动学生的积极性。课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分，是学生掌握外语重要的辅助形式。开展必要的英语课外活动,有助于学生英语交际能力的提高，同时能促进课堂教学质量的提高。本文通过分析高职高专英语教学的现状,结合我院开展第二课堂英语教学的实践对英语课外活动所遵循的具体原则和形式作了有益的探索，在教学实践中具有一定的指导意义。

简介：摘要力是现代公民必备的基本能力。“群文阅读”，是群文阅读教学的简称，是最近几年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读，就是把一组形式多样的文章，建构以一定议题为依托，以粗读略读为主法，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣，旨在培养学生的能力，提高学生的语文综合素养。

简介：摘要作为语文教师，要在课堂教学中实施素质教育，切实提高学生的学习能力和知识，而课内外相结合的学习是语文教学中必不可少的一个重要环节。它要求在语文教学的过程中，把课堂教学与课外学习紧密结合起来，使有限的课堂教学向无限的课外学习延伸，这样更能够提高语文教学的质量，真正让学生得法于课内、得益于课外。

简介：摘要：在小学语文的教学活动中，阅读是基础且重要的板块学习，由阅读出发来推进学生理解和写作能力的提升，所以要重视课内阅读的开展，同时结合课内外阅读的教学活动，来培养学生良好的阅读能力和阅读速度，以提升阅读量和文学素养的积累。

简介：摘要：伴随着素质教育的逐渐深入，学生的阅读素养受到越来越多的关注。由于初中英语教学的特点，教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，大力提倡展开课外阅读，建立起课内外相结合的英语教学体系，为学生提供广阔的发展空间，从而培养出学生的阅读素养。

简介：摘要：小学阶段是学生打好基础的关键性阶段，需要教师在开展教学活动时，能够从长远的角度进行教学模式的选择，让学生在对学习技能提升的同时，也能够形成长期稳定的良好学习习惯。基于当前小学生的实际学习状态，教师在开展语文教学工作时，可以发挥群文阅读的教学优势，为学生展开更具有探究价值的教学活动，不断的充实课堂教学内容。与此同时，群文阅读也在一定程度上构建了课内外阅读的有效桥梁。而在此过程中需要教师能够对教学环境进行不断的改善，为阅读教学工作的稳步开展做好铺垫，更为适应小学生的学习特点。同时根据教材内容以及学生的个人阅读兴趣点，为学生筛选出适合的读物，让学生在课外知识的阅读过程中能够有意识的联系课内所学内容，促使整个的阅读过程更加的综合系统。

简介：

简介：摘要：长久以来，阅读一直是衡量语文能力的关键指标，作为学生获取知识的重要手段，阅读能力关乎学生理解能力的高低，对其他学科的学习有重要影响。因此，阅读教学一直是语文教育中的核心板块。作为语文系统学习的基础阶段，小学语文教师要在教学中重视培养学生的阅读兴趣，逐步提高学生阅读能力。在众多培养学生阅读方法中，本文着重从课内阅读与课外阅读的有效衔接融合方面论述阅读方法的有效教学。

简介：【摘要】阅读在小学英语教学中扮演着重要角色，对帮助学生加强英语词汇积累，掌握语法知识，提高和发展英语综合能力有重要作用。一方面，小学英语教师要注意培养和发展学生的阅读能力，激发学生英语阅读的学习兴趣，另一方面，还要以宏观视角将课内外阅读的教学资源进行有机整合，既要关注学生在课内的阅读知识学习、技能掌握情况，也要注意培养学生在课外阅读、课外实际生活中的阅读能力训练和提升。本文在分析了小学英语阅读教学课内外融合阅读教学意义与现状的基础上，探讨了课内外相融合的小学英语阅读教学的策略。