简介:摘要目的了解武汉地区"互联网+医疗服务"患者接受认可度影响因素,并提出相应建议。方法2018年6—12月,采用问卷调查法分析543名患者对武汉地区"互联网+医疗服务"的接受度与认可度,采用χ2检验及logistic回归分析其影响因素。结果调查对象"互联网+医疗服务"接受度与年龄(χ2=51.340,P<0.01)、文化程度(χ2=55.745,P<0.01)与每天上网时长(χ2=50.210,P<0.01)显著相关;调查对象"互联网+医疗服务"认可度与年龄(χ2=42.278,P<0.01)、文化程度(χ2=26.531,P<0.01)和就医单程平均交通时间(χ2=29.373,P<0.01)显著相关。结论越年轻的患者、文化程度越高的患者,对"互联网+医疗服务"的接受度与认可度越高;每天上网时长越长的患者对"互联网+医疗服务"的接受度越高;就医单程平均交通时间越长的患者对"互联网+医疗服务"的认可度越高。
简介:摘要目的调查护理人员的医疗标准认可度、需求与执行现况,并分析其相关性。方法本研究于2018年5月采用多阶段分层抽样法,按照国家统计局地区划分标准,抽取全国东部、中部、西部和东北部4个地区。东北地区抽取黑龙江、吉林和辽宁3个省份,东、中、西部地区随机抽取6~10个省份,共计31个省/直辖市。每个省/直辖市随机抽取10~20家医院内的护理人员作为调查对象。采用国家卫生健康委医疗管理服务指导中心医疗标准处设计的"我国医疗相关标准调查问卷",调查全国范围内护士对2项标准认知、执行以及宣贯等方面的现状。采用现场问卷调查与网络问卷调查相结合的方式。结果本研究共发放问卷4 439份,有效回收4 084份,有效回收率为92.0%。4 084名护理人员的医疗标准认可程度得分为(4.10±0.75)分,需求程度得分为(4.34±0.83)分,执行程度得分为(4.33±0.83)分;护理人员对专业范围内已发布的标准认可率为82.0%(3 350/4 084),需求程度为94.7%(3 868/4 084),执行率为84.1%(3 436/4 084);Pearson相关分析显示,护理标准的认可程度与标准需求得分呈正相关(r=0.393,P<0.01),与标准执行得分呈正相关(r=0.401,P<0.01);标准需求与执行得分呈正相关(r=0.217,P<0.01);多重阶层回归分析显示,在控制人口统计学变量后,护理人员标准认可(β=0.391,P<0.01)以及标准需求(β=0.219,P<0.01)对标准执行具有预测作用。结论中国护理人员对标准的认可程度和需求度较高,并且执行情况较好;积极进行标准宣贯能促进其正向认知与积极态度,这有利于护士更好地执行标准。
简介:摘要:笔者结合公司人力资源管理实际工作,分析目前工程技术人员岗位资格管理的现状,提出岗位资格管理过程中存在的一些问题,提出了相应的解决方案,以确保工程设计人员的素质能力满足岗位实际需求,以保障设计成品质量。
简介:摘要:建筑师职 业资格考试经过 20多年的探索与实践,已逐步走向完善与规范,它对高校建筑教育的冲击与导向作用日益显现。本文以建筑学专业《高层建筑设计原理》课程为例,探讨了在职 业资格考试的基础上,大学建筑学理论课程教学模式的改革,探索和实践了一套以“讲、学、练、拓”为整体框架的体系及其教学方法。
简介:摘要:作为招标人采购管理部门的负责人,作者在组织招标过程中经常遇到很有竞争力的投标人,投标文件在初步评审阶段即被拒绝的情况,非常可惜。本文结合实际案例,就如何提高投标文件质量,顺利通过资格审查、形式评审、响应性评审等初步评审,提高中标率,谈一些看法和建议,供投标人和投标文件编制人员参考。
简介:摘要:目前我国护士执业资格考试大纲已经发生了巨大的改变,为了迎合当今时代的发展,护士执业资格考试的主要内容分成了实践能力和专业实务两部分,而且增加了有关健康教育和护理问题的内容,在考核的时候主要以案例分析为主,相关的考核形式更加多样和灵活,如增加了图片题,甚至还要增加视频题;而且对于考核的内容也进行了相应的调整。在这样的形式下,教师必须要加强对专业基础的教学,以此来进行教学改革,从而适应大纲的要求。根据护士资格考试改革内容来看,必须要对外科护理学教学进行改革。本文主要针对《外科护理学》教学内容、教学重点和教学方法等方面提出自己的一些想法,以期对大家有所帮助。