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简介：摘要我们河南省在全省范围内推行新课程标准，作为一线教师如何迎接挑战，适应新课改呢?本文从新课程下教师应具备的素质和“定位”，教学方式的转变

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简介：走进新课程，树立师生“交往共生共享”观，就是要强调师生在平等和谐的气氛中，积极活动，共同成长，充分和谐发展，共享知识技能成果，共享知识技能获得的情感体验、人文情怀，共富有创新精神和实践能力，共同丰富和发展新课程。加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。更要

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简介：摘要在全面实施新程标下，语文教师要高度重视现代教学艺术，不断探索，不断创新，对此，在具体教学中，教师亦可用眼神、微笑、动作以及美术知识来向每一个学生学习语文的成长性传递信息。因而，语文教师必须走进新课程，体现新理念，使现代教学创新艺术无限延伸到教书育人之中。

简介：阳光小屋，茶香浮动，二三子聚谈生命聊天室，海阔天空中对新语文课程有所感触，放任唇舌聊作逍遥游，非学术性探讨，仅为闲谈。姑妄听之，姑妄笑之。

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简介：同学们：展示在你们面前的这本书是以华东师范大学版数学实验教材(七年级上)为兰本，按照数学新课程改革的新精神和新要求编写的同步学习用书．这本书将致力于突出数学新课程的基本理念，力求体现学生是学习主人的新课程学习特色，以崭新的内容和新颖的编排向你们展示出一幅幅精美的数学画面，一个个丰富多彩的数学活动，一串串生动有趣的数学问题．它将陪伴你们去观察、实验、探索、推理、交流和议练，在学习过程中获取现实的、有意义的、富有挑战性的数学知识；它将让你在动手实践、自主探索、合作交流、师生互动的学习活动中，更有效地学习数学、理解数学、掌握数学。

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简介：《标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,《标准》要求教师要合理地利用和开发课程资源,促进学生语言运用能力的提高

简介：摘要《数学课程标准》的颁布，对我国高中数学教学将产生深远而重大的影响。新课程改革是教育改革的核心内容，新课程体系改变了学生的学习方式，同时也改变了教师的教学方式。众所周知，距离是刻划位置关系的重要几何量之一，圆是学生所熟悉的几何图形。在初中平面几何中，着重从“形”的角度研究了圆的几何性质；在高中解析几何中，又从“数”的角度研究了圆的标准方程及性质。《圆》的教学能真正体现出解析几何的精髓，《圆》是解析几何教学中不可忽视的知识点，它是从直线形向曲线形过渡的转折点，也是高考命题的热点。本文拟从数与形两个方面探讨了与圆有关的距离问题。

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简介：广东省顺德市作为新一轮课程改革的省级试验区，在2002学年度起始年级、起始科目实施新的课程标准。教研室邀请了国家的有关专家对教师进行上岗培训，把教师带进了新课程。使用新教材、实践新课程、采用新教法、实施新理念，国家课程改革正冲击着、改变着

简介：一、合作学习与新课程的一致性我校自2000年初开始,先后参与了天津教科院"九五"规划课题"课堂教学中合作学习的应用研究"和全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"合作学习教学改革实验研究与开发"的实验研究.在"走进新课程"的培训中,我们感到:合作学习的理念、方式、目标与新课程有惊人相似之处.

简介：前几天，一位要好的朋友带着儿子张恒，拿着一份小学三年级的语文测试卷来到我家，让我看看试卷，帮他分析儿子半个学期的学习质量。我欣然接受了这个任务，认真审阅了试卷，发现有一道“字”与“词”和一道“阅读理解题”给判错了，原本是可以得分的。