简介：摘要：培养跨文化意识可以解决不同地区的文化沟通问题，确保顺利沟通，更好地传播文化，大大减少文化差异造成的文化矛盾。出于同样的原因，有必要在高校德育中培养学生的跨文化意识，这不仅能促进学生良好的语言表达能力，而且能实现跨文化交际，促进各国之间更好的文化沟通。

简介：[摘 要]针对小学阶段学生掌握英语文化意识的重要性，教师有责任培养学生的文化意识，促进学生跨文化交际的能力，因此，本文阐述了，教师在课堂教学中要不断专研策略方法，通过不同的形式，培养学生的文化意识。

简介：摘要：随着英语全球化的到来，在小学阶段打好英语学习基础，逐渐成为社会培养跨文化交流能力的全面型人才的途径，在小学英语教学中，为了适应新课程改革的需要，不断加强跨文化交流能力作为学生学习重点培养方向。在不断针对学生的文化差异进行英语学习的过程中，教师能够根据学生的实际需要逐渐形成跨文化交流能力的培养策略，进而在深化英语学习背景，不断掌握英语学习习惯的同时，也能更好的改变已有的汉语学习习惯，逐渐能够形成跨文化学习思维，让学生在自主学习环境中，逐渐形成中西文化的有效对比，深刻解读英语学习的真谛，在不断提高英语综合运用能力以及英语语言表达习惯的同时，也能更好的促进学生综合素质能力的形成。

简介：摘要：当代我国的教育事业不断在随着时代的变化而做出调整，处于大学阶段的学生正是由学生过度到社会的重要阶段，因此处于此阶段的学生其不仅需要基本一些文化知识，更应该具备一些交际能力，例如跨文化交际能力，这也是当代大学生必须要学习的部分。尤其针对国际化旅游管理专业的学生来说，跨文化交际能力是学生的重要技能之一，更是人才培养的关键。本文将针对这一课题做出具体的阐述和解释，文章具体的阐述了如何培养学生的跨文化交际能力，以及如何让这项技能受到教学的关注度，以期望推动学生以及教育行业的发展进步。

简介：摘要：当下的高校英语教学更注重的是让学生如何掌握语言，而忽略了跨文化交际能力的重要性。一种文化与它的语言是紧密相连的,如果没有了解英语的文化，是无法做到像使用母语一样进行畅通无阻的交流。在经济全球化的背景下，不同国家，不同文化之间的交流日益增多，国家对跨文化交际能力的人才需求越来越急切。

简介：摘要：英语教育作为目前高中阶段重点学习的课程之一，国家相关教育部门对高校生英语的掌控能力要求也越来越严格。《高中英语课程标准》更是帮助教师确立了英语教育的基本理念：高中英语教育课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为学生日后升学、就业终身学习创造良好条件，使其具备21世纪公民应有的英语素养。跨文化交际能力则为学生构建了与不同国家、不同文化差异的人的交际平台。本文将针对高校英语教育中跨文化交际能力的渗透进行探讨研究。

简介：摘要：随着跨文化交际学的深入研究，泰语教育工作者逐步认识到泰语言与泰国文化相互依存的关系对于泰语学习产生了很大的影响。通过第二课堂实践教学活动，有机地结合泰国文化，以此来提高学生跨文化交际能力是较为有效的途径。通过培养泰语专业学生的跨文化意识，有助于让学生了解与母语汉语不同的语言体系，只有加强学生对不同语言之间的文化内涵的理解，才能够准确地运用泰语言。

简介：摘要：翻译是语言文字间转换的过程，也是各国文化交流的过程。俄语和汉语在语言文化、词汇、语用层面存在着差异。在俄语翻译教学过程中，可以通过语言文化差异的对比来培养学生的跨文化意识。

简介：摘要：跨文化交际能力是泰语专业学生必须掌握的一种能力，其对于学生的交际水平、就业工作有极大影响。在实际中，高校泰语专业教师必须提高对学生跨文化交际能力培养重视力度，结合教学内容，有机渗透泰语文化，让学生从文化的视角理解、学习、应用泰语，促进学生综合发展，下面对此进行分析。

简介：摘要：跨文化交际无疑在跨跨文化交际交际中占据着举足轻重的位置,劳林指出在人际交往中,信息的编码、传递的手段、解码的方式等皆受制于跨文化交际。换言之,跨文化交际决定交际是否成功。本文就跨跨文化交际交际的一些理论作下简要分析，希望对中外跨文化交际交流有所帮助。

简介：摘要：世界各国间的经济和文化交流逐渐频繁，那么对于商务日语人才的需求也越来越多。我国也在大力开展应用型高校，和在课程建设的影响下，大多的学校在专业课程设置上，都加大了日语方面的应用和考察。日常的文化教学不仅仅只是在文化课上体现，还应该运用到其他的语言基础课程上，和语言实践的课程上。并且跨国际外交能力是我国现如今对外交际的重要方式。

简介：摘要：各大院校中的教师要秉持着合理的理念和思维模式去引导全体学生，让学生集中注意力去处理形形色色的英语学习任务，克服大量的学习难题和学习障碍，同时增强自身的跨文化交际能力，这对于学生的意义是不可比拟的。教师要用灵活的思维去帮助学生提高跨文化交际能力，让学生对于中西文化能产生更为深入的分析和辨析能力，从学习西方文化中更好地认识本国文化，也能在认真地辨析本国文化后，增强个体的民族自尊心和文化认同感，由此成为一个全面发展的人。

简介：摘要：我国自2001年加入WTO（世界贸易组织）后，与国外诸多国家的贸易往来大大增加。越来越多的中国企业有机会走出国内，走向国外。在与外国进行经济贸易往来时，语言就显得尤为重要。2013年中国国家主席习近平提出在以一带一路为战略指导下积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。在这一大时代背景的驱动下，培养学生跨文化交际能力是未来人才培养的必经之路。本文主要在了解高校日语教学现状的前提下，分析培养学生跨文化交际能力的重要性，并且提出培养能力的主要途径。

简介：【摘要】在现代高职外语教育中，跨文化交际已成为外语研究领域最重要的课题之一，跨文化交际能力也成为学生在此过程中需要培养的重要能力。因此，高职外语跨文化教育不仅仅是教师对学生语言知识的教育，更是外国文化知识的传播。然而，目前，高职院校外语教育跨文化交际能力的培养还存在一些问题。本文主要针对这一课题进行了分析，以促进高职院校外语教育跨文化能力的培养。

简介：【摘要】英语作为一门国际通用语言，要想学好英语，就必须了解英语这门语言所承载的文化。跨文化交际能力是衡量当代大学生英语水平的一个重要指标，培养大学生的跨文化交际能力，可以让他们在英语交际过程中更顺畅、更高效。因此，在大学英语教学中，教师要注重学生跨文化交际能力的培养。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着全球跨化的推进，各国之间跨文化交际的日益频繁，良好的跨文化交际能力成为与他国沟通交流的必要条件，英语教学也越来越重视对于学生跨文化交际能力的培养。本文通过对以往文献的回顾，对高永晨提出的中国大学生跨文化交际能力模型，S.Rosenbrg态度三元论模型的分析研究，探讨学生的英语学习态度对于其跨文化交际能力的影响，为在英语学习、英语教学中，以通过提高英语学习态度来提升跨文化交际能力提供参考和建议。

简介：摘要：跨文化交际能力的培养是国际交往和经济发展的需要。它对空乘专业学生的跨文化交流和沟通具有很强的解释力和促进作用。因此，培养空乘专业学生的跨文化交际能力至关重要并且开展文化合作等教学活动，构建中美网络交流平台和合作项目，实现跨文化交际能力体系框架下的培养目标。

简介：摘要：语言是文化的重要组成部分，不能独立于文化而存在。我国的英语教学更应该以二语文化为基础，融合我国本土教学模式进行，培养学生的语言能力。外语教学不仅要培养学生的语言实际应用能力，更要培养学生跨文化交际能力。

简介：摘要：最近这些年经济的发展速度在明显加快，因此各行各业对人才的需求量，明显有了提升。在这种情况下有必要加强英语专业，学生跨文化交际能力的培养，加强跨文化能力的培养和训练，也成了现阶段大学英语科目，最为主要的教学目的。对于大学英语教师来说，在平时的授课活动中，要把东西方的文化知识，与英语教学互相结合起来，让学生在获取英语知识的同时，也让学生形成一定的文化意识，在新的时代背景下，采用科学的方法培养英语专业的人才，已经成了时代所趋。