简介:摘 要 为了准确掌握新建桥梁结构的承载能力,本文对某华伦式钢桁架桥进行了静载试验。试验表明该桥在试验荷载作用下的挠度、应变以及对应的残余值均在正常范围内,承载能力满足设计要求。通过静载试验为该大桥的竣工验收、投入运营提供科学的依据。
简介:【摘要】目的 分析不同俯卧位联合反特伦德伦伯格卧位对ARDS患者肺通气功能的影响。方法 本次研究选取XX医院2022.3-2023.3收治的80例ARDS行机械通气患者作为研究对象,依托数字抽签法,平均为两组,对照组纳入40例应用单独俯卧位通气,观察组纳入40例应用联合反特伦德伦伯格卧位通气,比较两组不同卧位对患者肺通气功能的影响。结果 两组患者在联合前肺通气功能指标对比均无统计学意义(P>0.05),在联合后观察组Pao2/FiO2、PaCO2指标较对照组有所改善,差异有统计学意义(P>0.05)。结论 俯卧位联合反特伦德伦伯格卧位通气对ARDS患者肺功能指标改善显著,值临床大力发展。
简介:摘要:现阶段,我国的教育理念不断优化改善,知识教学逐渐从之前的主导地位开始向辅助位置转换,在素质教育理念的推行下,素质教学逐渐成为现代化教学中的重点内容,特别是对小学阶段的教育教学来讲,更应该注重学生核心素养以及良好学习习惯的培养,促进学生的全面发展。读思达教学法是目前小学数学教学中的重要教学方式,其与当下的教育发展理念相吻合,也符合教育发展的趋势。读思达教学方式能够从阅读、思考、表达三个维度提高学生的综合素养,对学生的健康可持续发展有重要的意义。本文将从读思达教学法的相关概述入手,分析读思达教学法在小学数学解决问题教学中的实践应用。
简介:摘要:数学是一门重要的学科,它不仅是人类文明发展的重要支柱,也是培养学生逻辑思维、创新思维和实际应用能力的重要手段。然而小学生在学习数学时常常面临着许多困难,例如基础知识不扎实、解决问题能力不足等。如何有效地培养小学生的数学核心素养,提高他们的数学学习效果,一直是教育界和家长们关注的问题。随着科技的发展,新的教育模式和方法也在不断涌现。其中"读思达"教育成为了一种备受关注的数学教育方法。本文将介绍如何利用"读思达"教育来培养小学生数学核心素养的对策,以期为教育工作者和家长们提供一些有价值的启示。
简介:【摘要】在当前,全球变暖愈演愈烈,在我国西北地区,一些湖泊水位都出现了显著的下降,湖泊从过去的湖面扩展逐渐到现在严重萎缩,湖泊水位的改变也造成了一些生态环境的变化,特别是新疆地区的一些湖泊。本研究将乌伦古湖作为研究对象,在2005年之后,乌伦古河就陷入无水入湖的状态。根据其附近的福海县城水文站监测发现,在2005年,乌伦古河出现了72d的断流,在2007年,断流时间为127d,2008年则出现了最长时间的断流记录,长达182d。湖泊水位的变化也导致水质产生改变,引发四周的生态环境变化,影响了可持续发展。本文进行了水质和环境效应的分析,希望能够给相关部门工作的开展带来参考,保证河流生态环境建设。
简介:摘要:随着时代的进步与发展,人们对于教育事业有了更多的要求和期待。在实际的教育过程中,人们不仅需要提升自身的综合素质和专业基础,还需要具备综合的能力来面对未知的问题。教学过程就是学生的学习过程,学习过程即阅读、思考、表达的过程。阅读、思考、表达是教学的三个基本环节,学生只有经过这三个环节相对完整的学习,才能把知识内化为素养,这是一种以学生学习为本位的让核心素养落地的教学法。小学阶段的数学教育是一门重要的教学课程,教师需要重视日常的数学教育方式,采取学生喜爱的方法来引导学生主动参与其中,多方面的对学生开展教育内容,帮助学生理解数学的知识点,具备数学问题分析和解决的能力。为此,作为一名小学阶段的数学教师,本人将结合自身多年的教学思想展开读、思、达的教学策略探究,并进行以下论述。
简介:摘要:大课间是中小学生日常在校中,每日参加的进行锻炼集体性运动,它还可以体现该学校的体育素养。大课间可以帮助解决学生在课堂学习中出现的疲劳问题,有效地保护视觉,从而提升学习的效果,充实课间的文化生活,推动学生的身心健康的发展。在我国初中阶段大课间的主要内容是以常规的广播操和跑操为主要内容。但是,对于传统的广播操和跑操,其活动的运动方式比较简单,并且较为固定。因此,在大课间的过程中,他们会对课间操产生厌操的惰性心理问题。并发现传统的大课间内容并没有完全符合同学们的需要,本文在参考民族传统体育等对初中体育课程的影响后,对初中大课间是否可以引入彝族达体舞蹈作为课程的开展进行了研究。彝族达体舞而作为彝族传统运动与民俗文化活动,具有民族性,同时达体舞还能满足初中生的个人心理和需要,增加了大课间的内容,增加了课外活动的趣味性,有利于学生的身心发展。