简介：<正>学校"无声"教育资源是相对于学校"有声"教育资源而言的。升旗仪式上学校领导的国旗下讲话、少先队的红领巾广播、班主任的晨周会教育、少先队的主题教育活动、教师的课堂教学等,都是借助于声音来对学生进行知识传授、道德教育和智能培养的,这些"有声"的教育要素,被学校作息时间和学校工作

简介：摘要随着我国社会经济建设的不断发展下，供电公司在人们日常生产生活中占据着十分重要的作用。而供电公司中的变电运行维护是保证电力运行安全稳定的关键。下面就结合作者的实际工作经验，简要的概述了生产系统劳动协作模式的构建及其运用，以供参考借鉴。

简介：摘要高中物理知识具有抽象化和公式化的特点，学生难以直观理解。物理模型是高中物理知识的重要载体，物理模型的构建和运用为研究物理问题提供了一个简单明了的思路，为学生深刻理解物理知识本质创造了有利条件，可以起到提高物理课堂教学效果的作用。

简介：如何在课堂教学中培养学生的创造性,是深入推进素质教育实践中广大教师十分关注和热切期盼解决的重要问题。本文围绕创造性教学模式的构建与运用,从理论和实践两个方面对创造性教学要不要模式、创造性教学需要怎样的模式、创造性教学模式的基本架构、创造性教学基本模式及创造性教学模式的运用进行了探讨。

简介：摘要：小学语文是培养学生文化意识的重要阶段，也是激发学生文化兴趣和思维能力的关键。但小学教学存在学生理解力不足，注意力易分散的客观问题，极大影响了教学效率。因此，教师必须积极思考教学方针，不断优化教学内容，加强教学质量。本文着重论述小学语文教学的改善方式，以供参考。

简介：摘要在当前小学语文课程与教学的改革过程中，出现了一些问题，影响了整体的新课程改革进程。无论从小学学校层面，还是从小学语文学科的教师角度来说，都应当不断更新教育观念，在合理借鉴国外教育理论精髓的基础上，对小学语文课程与教学在内容上和形式上有所创新。

简介：摘要：随着经济的不断增长，人们对于教育的重视程度也在逐渐的加深，但是社会的快节奏以及功利性等因素，也对教育产生了不利的影响，导致教育中会普遍存在着重智育、轻德育，重结果、轻过程，重知识技能，轻综合素质培养等等现象。这些问题使得我国的教育长期处于半空化的运行状态，导致教育中的高投入，但是低产出。随着新课改进程的不断加快，这些现象正在逐渐改善，向着自然化的本色回归，并在响应着坚持可持续发展的理论下，重点强调对学生综合素养的培养，从而切实开启了真正意义上的有效教育。本文基于小学语文的课堂教育，讲述了有效教学策略的构建与应用，希望能够为相关的教育理念提供现实指导意义。

简介：摘要：小学语文是培养学生文化意识的重要阶段，也是激发学生文化兴趣和思维能力的关键。但小学教学存在学生理解力不足，注意力易分散的客观问题，极大影响了教学效率。因此，教师必须积极思考教学方针，不断优化教学内容，加强教学质量。本文着重论述小学语文教学的改善方式，以供参考。

简介：摘要：随着新课改以及教育改革的不断试点推进，语文学科的教学地位也“水涨船高”，许多学校以及老师都非常注重高效语文课堂的搭建，希望达到有效教学的目标要求。但是在实际操作中，常常出现“操之过急”等问题，不仅损耗了学生对语文学习的热情而且老师的教学效率也直线下降。因此，本文从小学语文教学出发，浅析如何在实际教学过程中做到有效教学。

简介：摘要：近些年，基础教育不断的进行改革，又随之有素质教育的推进，对小学语文的教学提出了新的要求和标准。小学语文是基础义务教育的起点，是学校、老师和家长都密切关心的教育，语文在小学教育中又是一门重要的学科，这就老师更加重视基础语文教育，从小学开始，培养学生的基础能力，培养学生的语文素质。这就要求教师要不断更新观念，与时俱进，制定新的教学方案，从而促进学生语文知识的学习。本文首先将从小学语文教学的现状出发，分析小学语文课堂现状的原因，从而提出如何有效的构建一堂语文课。

简介：摘要:随着经济的发展与社会的进步，我国的教育事业也在蒸蒸日上。近些年来，随着教育工作的改革，我国小学教育工作有着非常大的转变。新的教学理念和教学模式的不断出现，不仅促进着我国新课程改革工作的不断深入，同时也推动了我国小学基础教育的发展。让小学基础教育更加符合我国素质教育的要求和标准。小学语文作为小学阶段的重点学习科目，要更加注重对新教学理念和教学模式的引入与应用。加强教师在语文课堂中的引导作用，促进教师与学生的课堂合作关系，并且老师要利用先进的信息技术来提升小学语文课堂教学的效果和质量。本文主要对小学语文有效教学的策略构建运用进行了探究，希望对相关工作者有所帮助。

简介：摘要：数学是小学阶段的基础课程，对学生思维品质的提升起到重要作用。随着新课程改革的推进，构建以学生为主的数学课堂已经成为教师的核心教学任务，提升教学有效性也已经成为教师的重要教学目标。文章简述动手实践、培育数学思维，营造氛围、激发思维火花，联系生活、锻炼应用能力等策略，为教师增强教学有效性提供可行建议。

简介：摘要：与其他科目相比，小学语文的内容要求更高。小学语文教学存在的问题难点，教师被以教为本的教学理念深深影响，无法处理好学生与教学的关系，不能全面的分析教学策略的问题。小学语文高效课堂的构建,必须基于现实情况具体分析。学校语文老师要主动掌握新的教学模式,努力构建功能更加完善的语文课堂,增以提高学生学习语文的积极性和自主性,同时逐渐改变传统陈旧的教学方法,并合理分析在小学语文教育过程中发生的新问题,培养学生掌握语文的基本能力,形成良好的读书习惯。

简介：【摘要】：语文是小学阶段的一门基础性学科，有效地促进相关学科的学习，并且是步入社会最基本的要素之一。在教学体制改革大背景下，小学语文课堂教学迎来的新的需求与挑战，很多教学工作者对教学模式进行了积极的拓展与创新，在一定程度上实现了课堂教学质量的不断提升。笔者凭借自己多年教学经验，对小学语文有效教学进行了初期尝试，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：【摘要】：小学语文作为小学阶段的重要基础课程，对于学生们的文学素养培养和素质教学都能起到极为不错的教育作用。但是，受到诸多因素的影响，当前的教育出现“重智育、轻德育”“重结果、轻过程”的现象，体现在学科教学上则表现为教师的教学理念、教学方法等出现了跟不上时代教育目标的情况。故本文旨在结合小学语文教学提出有效教学的相关策略。

简介：摘要：随着信息时代的进步，电子档案管理已经成为常态，并不断朝向系统化、规模化发展。本文主要对电子档案管理系统的构建与运用展开分析，结合电子档案的特点，阐述构建基本原则，运用方式等内容。以实现电子档案的集中化管理，期望档案信息化共享质量不断升级。

简介：摘要：随着信息时代的进步，电子档案管理已经成为常态，并不断朝向系统化、规模化发展。本文主要对电子档案管理系统的构建与运用展开分析，结合电子档案的特点，阐述构建基本原则，运用方式等内容。以实现电子档案的集中化管理，期望档案信息化共享质量不断升级。

简介：摘要:小学语文教学中的习作部分是至关重要的,在教学中要以核心素养为基本准则，重视学生的语言积累，增进文学知识储备，提高语文素养。教师在日常的语文习作教学中要根据以上目标进行落实,通过各种方式来培养学生们对于语文习作和文学知识的积极性,加强学生对于习作可以形成自己独立思考的能力，从而提高对文章的理解。下面我将讲述一些有关提高小学语文习作教学效率的有效方法，让学生们提高对习作的兴趣,懂得如何理解文章大意,全方面的提高语文素养。

简介：新课标要求物理教学要培养学生的创新意识和探究能力,而“问题解决”教学正是使学生在“问题”的驱动下,通过搜集处理信息、创新思维和合作探究,来获取知识.因此,把“问题解决”策略引入物理教学,并以“问题连续体”理论为指导,构建出一种科学规范化的物理“问题解决”教学模式,对于进一步优化物理教学过程,更有效地促进学生积极主动,探索新知,开发创新潜能有很大意义.

简介：在本期的“教法新探”专栏中,我们集中刊发了两篇教学论文,一是王乐平老师的《“行动研究”在历史教学中的构建与运用》,二是王泳老师的《基于网络的研究性学习在历史教学中的应用》。在选题上,这两篇论文并没有可比性,但在研究方法上,它们却有两个共同的特点:一是力图把国外先进的教学理论与中学历史教学的实践结合起来;二是都运用了案例研究这一写作方式。首先,近二十多年来,我国对国外先进教学理论的引进应该说是十分丰富和及时的,但另一方面我们又必须看到,能够对这些理论进行深入研究的,仍然主要局限于纯教育学专家,大多数的学科教育专家对这一切要么是生吞活剥地胡乱套用,要么就是完全地不闻不问。当教育理论与学科教学的实践脱节时,这样的教育理论就会失去生命力;同样,当学科教学的研究得不到理论的指导时,这样的学科教学就会止步不前。我们国家并不缺乏纯教育学的研究专家,缺乏的是既有深厚的教育理论基础又有丰富的学科教学经验的学科教育专家。我们真诚地希望广大奋斗在教学第一线的历史教师能够不断地提高自身的理论素养,努力推动历史学科教学的进步。其次,“案例教学”是我们极力倡导的一种教学研究方法。建国五十多年来,我国的历史教学法研究基本还停留在一种“原理教学”的水平上———大多数的教学法书籍都热衷于对读者进行条条框框式的耳提面命,大多数的教学文章都脱离不开“原则+特性”的写作模式。然而,一旦涉及到具体的教学问题,我们就会发现,这些被论证得头头是道的原理竟显得那样的苍白无力。我们并不否认原理研究的作用,我们只是想强调,再正确的原理,也必须与教学实际结合起来才有意义。案例教学在很大程度上弥补了原理教学的不足。案�