简介：摘要：幼儿时期是饮食行为建立和发展的关键时期，良好的饮食行为不仅保证了幼儿良好的营养状态，而且会持续至成人对成人饮食行为的建立和健康产生深刻的影响。本文通过观察小班幼儿自主进环节的表现进行观察，发现了幼儿在进餐中存在着诸多的问题，对此进行反思后提出了小班幼儿良好自主进餐习惯的有效组织策略，以增强教师对幼儿自主进餐现状的认识。

简介：生命中最令人难忘的莫过于那些因急智生辉而动人心弦的日子．——爱默生

简介：摘要 幼儿阶段是儿童身体发育和各方面机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、强健的体质、良好的生活习惯是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础，小班幼儿好动、自控能力差，在进餐时需要教师的引导，才能帮助幼儿养成良好的生活习惯。

简介：我带着一岁半的儿子波波，约上表姐小琪还有她8岁的儿子冬冬，同去参观一家动物园。

简介：每个国家的人进餐时的规矩都不一样。在中国是礼貌的行为，在美国或许就不是。

简介：跟花园宝宝学习进餐好习惯，把奖励贴纸贴在小点点的餐桌上!

简介：【摘要】《 3~6岁儿童学习与发展指南》指出 :“幼儿身心发展尚未成熟 ,需要成人的精心呵护及照顾 ,但不宜过多保护及包办代替 ,以免剥夺幼儿自主学习的机会 ,养成过于依赖的不良习惯 ,影响其主动性 ,独立性的发展。午餐是幼儿园一日生活中的重要环节 ,关系到幼儿的营养和健康。同时良好的饮食习惯和进餐能力 ,对幼儿健康成长起着重要的作用。将午餐的自主权交给幼儿 ,不断完善午餐管理 ,让午餐变得自主有趣。

简介：摘要:进餐是幼儿在一日生活中重要的环节之一，在幼儿园期间我们常常会看到幼儿在午餐过程中，不愿意主动吃饭，需要老师经常提醒幼儿才能自己主动进餐。幼儿自主进餐的问题对家长和老师带来了巨大的困扰。本研究通过对本班教师进行访谈、对文献的查阅和对本班幼儿的观察，探究小班幼儿在进餐环节中的自主进餐问题和教师改进策略。

简介：摘要：疫情期间，孩子们的居家进餐是令家长们操心的问题，如果没有形成与之相应的良好的饮食卫生习惯和规则，光有丰富可口的食物也是徒然的。进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节，培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康。通过疫情期间我们与家长的交流发现，幼儿在进餐中存在着较多的问题，我们分析了原因，寻找一些适合小班幼儿的具体措施，共同解决小班幼儿进餐所存在的问题。

简介：餐桌虽小,却与人的健康紧密相连。进餐是一门大学问,如何吃出健康是人们普遍关心的问题。以下几则饮食概念对你吃出健康将有所帮助。

简介：本研究从自主进餐的价值、形式以及存在的问题等方面，对国内外相关研究进行了梳理。在此基础上，建议教师提供充足的物质条件保障自主进餐的开展，在尊重幼儿自然身体线索的基础上制订相应用餐规则，注重自主进餐开展的层递性和结构性；建议研究者加强自主进餐的实证研究以及制订相应评估标准，长期跟踪评估自主进餐对幼儿发展的影响。

简介：在美国某大学的研究中，将2型糖尿病患者分成3组，他们都吃面包、果汁、肉和蔬菜沙拉这4种食物。其中，第l组先吃面包和果汁，后吃肉和蔬菜沙拉。第2组先吃肉和蔬菜沙拉。第3组把面包、果汁、肉和蔬菜沙拉混在一起同时吃，像吃三明治一样。饭后每隔30分钟，检查他们的血糖和胰岛素水平，共持续3个小时。

简介：【内容摘要】

简介：【摘要】现在幼儿的健康成长一直是家庭和社会的密切关注的焦点。进餐是幼儿园一日生活中的重要环节之一，也是教师培养幼儿养成良好的进餐习惯的重要工作。根据现在幼儿的进餐习惯，我们将研究内容关注在幼儿的行为之上，而且在平常的生活中时刻关心留意有关幼儿饮食行为。

简介：小班幼儿刚刚从熟悉的家庭环境中进入相对陌生的幼儿园，碰到的第一个难题就是生活自理方面的问题，如自己进餐、睡觉、大小便等。其中独立进餐是家长最为关注的问题，它直接关系到幼儿的健康成长。良好的进餐习惯能促进幼儿的身心健康，也是幼儿其他自理能力发展的基础。教师有必要细致观察幼儿人园后的进餐状况，及时发现幼儿进餐过程中存在的问题，分析其产生的原因，

简介：摘要：幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。4-5岁的幼儿身体各组织、器官尚未发育完善，生理功能尚未成熟，该阶段是人身体发育的关键期，良好进餐活动的开展对幼儿的生长发育及其重要，帮助他们养成好的进餐习惯和规则也很重要。中班幼儿的进餐习惯的可塑性较强，培养他们良好的就餐习惯，及时纠正不良饮食习惯，是幼儿园教育、保育的一项重要任务，对幼儿的健康成长具有十分重要的意义。

简介：摘要：小班幼儿入园后，最令老师和家长关注的一件大事那就是孩子的进餐问题，进餐状况如何关系到孩子的身体健康，关系到小班孩子能否很快适应幼儿园的生活。而现在的孩子都是独生子女，在家里都享受两个甚至四个成人的照顾，入园后，他们需要学会自已独立进餐，自我服务，这对他们来说是学习的开始。因此，怎样引导孩子们走好这第一步是关键。

简介：摘要：幼儿园进餐环节是幼儿学习生活的重要组成部分，它不仅关系到幼儿的营养健康问题，还影响着幼儿的心理健康。目前，我国幼儿园进餐环节存在诸多问题，如进餐过程中的吃不香、不吃、挑食等不良行为，影响着幼儿的营养健康、心理健康和个性发展，所以幼儿园必须重视进餐环节。但在实际生活中，由于种种原因，很多幼儿园都存在进餐环境差、孩子进餐习惯差等现象。面对这些问题，我们要采取有效措施，改善幼儿进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。

简介：

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