简介:摘要:好的环境是教育事业发展中的必要因素,特别是在幼儿时期,环境对于一个人的影响更是至关重要。为了让孩子在幼儿园的学习、生活中能够更好的体验与成长,创设良好的幼儿园环境将成为幼儿工作者的首要任务。在幼儿时期每一个孩童都是通过探索、体验进行活动的,合理丰富孩子一日生活,让孩子在体验的过程中获取知识和经验,就要创建有效且适合孩子发展的学习生活环境,那么如何能创设适宜幼儿发展的环境呢?
简介:摘要:本文利用在四川省理县站点1984-2013年的日平均降水量、日平均气温、日平均相对湿度及日平均风速这四个气候要素资料,采用了线性趋势法、累计距平、小波分析、M-K突变分析等方法及温湿指数、风寒指数、人体舒适度指数这三个指数对米亚罗地区的气候特征与适宜旅游季节进行了分析。主要得出了以下结论:近30年来,米亚罗年降水量总体呈下降趋势,以26.73mm/10a的速率下降,在3a和10a时间序列存在明显周期,在1993年发生了一次突变下降;米亚罗年平均气温总体呈增温趋势,以0.35℃/10a的速率上升,在4a和9a时间序列存在明显的周期,在1996年发生一次突变上升;米亚罗年平均相对湿度总体呈下降趋势,以0.99%/10a的速率下降,在12a时间序列存在明显的周期,在2009年发生了一次突变下降;米亚罗年平均风速总体呈下降趋势,以0.06(m/s)/10a的速率下降,在13a时间序列存在明显的周期,在1989年发生了一次突变下降。根据对温湿指数、风寒指数及人体舒适度指数分析,温湿指数适合的季节是5月下旬到6月下旬及8月下旬到九月中旬;风寒指数适合的季节是5月下旬到9月中旬;人体舒适指数适合的季节是6月上旬到9月上旬。综合各指数,最适宜米亚罗旅游的季节是6月上旬到6月下旬及8月下旬到9月上旬。
简介:
简介:【 摘要】 幼儿的思维具体形象,而数学知识是一种抽象的逻辑知识,对幼儿来说很有挑战性。因此,我们要充分尊重幼儿身心发展规律和学习特点,创设与幼儿生活接近的教学情境,让幼儿在生活体验中感知具体事物的数量关系;提供与幼儿年龄特点相适宜,蕴含教育目标又具有层次性的操作材料,让幼儿在与材料的充分互动中积累数学经验;选择恰当的游戏,让幼儿在快乐感受数学重要和乐趣;引导幼儿在区角中自主地发展数学逻辑思维。
简介:摘要:区域活动作为幼儿园教学的自主活动形式之一,在充分贴合幼儿发展需求的基础上,依据主题教育的目标,创设了立德树人的教学氛围和育人环境,需要幼儿园教师充分集结园本教育资源,有效创新区域活动形式,让幼儿在参与区域活动的过程中,实现对于生活学习技能素养上的有效促进。《指南》中明确提出幼儿园教育活动应以游戏为主,以此为依托,将教育内容和教育元素融合在游戏活动之中,一改传统幼儿教学中被动式的教学模式,鼓励幼儿主动积极地参与探索,促进幼儿身心全面和谐地发展。 因此,本文将针对中班区域活动材料投放的适宜性展开分析和探讨,希望能够有效提高区域游戏活动教学质量、助力幼儿各种能力的全面提高。
简介:【摘要】目的 探讨依沙吖啶联合米非司酮用于瘢痕子宫孕妇孕中期引产的临床应用效果。方法 选取我院收治的 72例孕中期引产的瘢痕子宫孕妇,随机分为对照组和联合组,前者行依沙吖啶羊膜腔内注射法引产,后者加用米司酮联合用药引产。结果 两组孕妇引产成功率均为 100%,但在宫缩发动时间、胎儿娩出时间、产程时间、引产 24h内出血量、软产道裂伤、胎盘膜残留等方面比较,联合组均显著优于对照组(均 P<0.01),两组比较差异显著具有可比性。结论 通过对瘢痕子宫孕妇采用依沙吖啶联合米非司酮联合用药进行中期妊娠引产,疗效确切,安全可靠,患者痛苦小,值得临床广泛推广应用。 【关键词】瘢痕子宫 米非司酮 由于剖宫产技术的改进和医疗观念的改变,我国的剖宫产率明显增加,导致瘢痕子宫再次妊娠的发生率也明显增加。由于计划生育的原因及胎儿异常情况的出现,使产科医生面临瘢痕子宫孕中期引产的问题。这类孕妇中期妊娠引产的危险性较大,主要有子宫破裂、大出血、休克、组织残留、胎盘植入、甚至切除子宫等等。各种引产方法包括药物、腔内、水囊引产等都相对禁忌,传统的剖宫取胎终止妊娠方法相对安全,因手术创伤性较大、术后并发症较多,大多患者和医师都难以接受,在临床上难以广泛应用。为了探讨瘢痕子宫孕妇孕中期引产的安全适宜方法,本文通过对我院收治的 72例瘢痕子宫孕妇,采用依沙吖啶羊膜腔内注射联合米非司酮进行中期妊娠引产,效果满意,现报告如下。